组长不是那么好当的作文【一】
假如我是组长，我一定要以身作则，先管好自己，用行为习惯带动我们组的组员，然后再看看他们为什么做的不好，指出来。如果卫生不好，我不会大声地地说你快把纸捡起来，而是自己先把纸捡起来，给这位同学一个印象：见到纸屑要主动捡起来。如果下一次他还不捡，就给他一些惩罚，让他记住。我还要给我们组设一个组规，比如：上课乘老师不在爱说话的，下课就除了上厕所，只能站在位子上，不能动；上课时一直说话的，那么下课后只能站在位子上，不能动。如果有人上课说话，我不会用书本打他，也不会用嘴骂他，只是碰他一下，或者是轻轻地咳嗽一下提醒他。
你看这就是我，一个以身作则的“组长”。
组长不是那么好当的作文【二】
俗话说得好：“不愿当大将的兵士并不是好兵士。”今天新学期开学的第一天，我赶到了一个新的团体。趁此机会，我要写一封自荐信，望诸位同学们及教师笑纳。
最先，我认为自身有工作能力当一班之长。自小，我也有较强的团队意识，和团结协作的观念。期待我还在新的团体中，能为班集体作出大量的无私奉献，协助大量的同学们
可是，我明白，在中小学六年的时光，是我许多的坏习惯。例如，之前的我是一个以自我为中心的人，对同学们很冷淡，殊不知，我却有信心改正这种不良习惯！
次之，因为我有娇好的组织纪律性。伴随着年纪的提高，我懂得的大道理也愈来愈多，我坚信，假如大伙儿要我当上组长，一定会把教学管理的仅仅有条。那时，我们班一定会被获评“出色优秀班级”的。
也有，我热爱学习，爱劳动，有较强的进取心。你是否还记得在中小学时，由于我的这种“亮点”经常遭受教师的夸奖，同学们的赞扬，要是大伙儿选择我当组长，我也一定会尽职尽责，不求回报地为班集体无私奉献着。
假如大伙儿将我选举为组长，我一定把教学管理好，把同学们管理方法好，热爱学习、尊师重道。在同学们碰到困难的'情况下，我一定竭尽全力去协助他；在同学们碰到挫败的情况下，我一定会去激励他、协助他，让我们的班级，随处都充满了溫暖。
是的，立即说的再多，而做的不太好，也是没用的。期待教师帮我一段时间，我能把自己最好是的一面呈现给大伙儿。
组长不是那么好当的作文【三】
进一步完善自我，深入学习我矿制定的各项规章制度，严格要求自己，起到一个好的带头作用，对每天的工作有安排有落实，及时发现工作区域内的'隐患，采取相应措施，创造良好的工作环境并保证完成当班任务。对端头、端尾的超前支护严格要求，保证二十米的超前支护防倒装置无闲柱、单体支柱要迎山有力，转载溜两边干净利索，木料、排行梁、工字钢、废管、备用材料等堆放整齐，每班检查两巷道的支护情况是否有异常。避免掉渣和片帮伤人，认真观察工作面前后溜调整，保证与转载合理搭配，对三角煤和上隅角瓦斯严格管理，并把浮煤清理干净。转载溜司机要做到“开车不行人，行人不开车”，调节转载溜的运煤情况，或多或少会影响运输和生产产量，用心观察前后溜机器运转和设备损坏情况，及时处理或更换受损零件。信号不清不开车，开车前认真检查设备、支架组，要保证工作面三直两平（地理构造复杂时、特殊对待）架与架上下差距不得超过侧护板的三分之一。对破裂的液管及时更换，保证压力和支架的灵活性。（如有串液现象，做记号，准备班便于维修），在支架移动时必须面朝煤壁，禁止脚蹬在底座前，不可强行移架，观察煤壁和禁止行人通过和停留。注意片帮和架与架之间缝隙掉渣伤人。移架必须离采煤机后刀6米以外，严禁机主行驶时行人通过。顶溜距离在规程内10——15米，不可强行顶溜，并注意是否有损坏的哑铃，放货工要用心放煤，保证煤炭回收率，均匀放货，防止大炭块和矸石进入煤溜，造成断链和压溜现象，调整支架平整度，防止出现前仰后仰。采煤司机要注意观察煤质变化，同时避免上刀过高损帮、冒顶和割坏探梁，下刀严禁割底和丢煤，注意自己的站立位置。开车前要认真检查各部位（添加液压油、齿轮油、螺丝是否松动，设备性能、喷雾洒水等），为了更好的保证生产创造有利条件。生产中要保证喷雾洒水，准备班做一次降尘处理。瓦斯员认真执行瓦斯检测制度并对每次检测结果给予报告。
常吹耳边风，对安全要不厌其烦，组织工人踊跃参加我矿的安全培训，不断提高自身素质，统一思想，加强集体观念，对于习惯性操作错误加以纠正，对各岗位工种进行操作规程考核，分时间段对自己的工作做总结，创造一个安全为主题学习氛围，促进安全工作有条不紊的进行，不断提高操作技术水平和自我安全意识。在工作中，有分工、有合作、不窝工、忙而不乱，相互监督，制止违章行为，杜绝“三违”，增强员工的责任心、上进心，努力成为一个安全型的团队。
组长不是那么好当的作文【四】
在这里一周里，谷教师布局了一个有趣的作文题型，便是写一篇假如我是组长的优秀作文。我非常想当组长，这篇优秀作文自然好写。组长的义务是为班集体服务项目，那麼假如我是组长。那么我一定会为班集体和学生们服务项目，一定做的更强。
假如我是组长，我要搞好教师的助手。铅笔不足了，我能积极取走。教师来授课以前我能去保持组织纪律性，让班级在沒有教师的状况下平静下来。老师讲课必须班班通，我也会在下课了的情况下立即帮教师开启。假如上自习课，我也会到演讲台上帮教师小编这些话非常多，还不听提示的人，最终交到教师处理。在音乐欣赏课上，我能時刻观查这些讲话的人，并提示或指责她们，假如她们還是不听，我也会使他去站后边，下课了再由教师来解决。收工作时，因为我会督促各组长尽早搜集工作，随后再把工作送至公司办公室，由教师批作业。我一定会尽职尽责为教师出示协助，真心诚意做教师的达标助手。
假如我是组长，我一定会尽较大勤奋为班集体与同学服务项目，做下好组长。如果有同学们有题不容易做，我也会协助她，假如因为我不容易，我也一定要去问教师，把题型搞懂。假如有些人文具用品没带了，我一定会十分愿意的出借他。如果有同学们强调我的不够，我一定会立即纠正。如果有同学们向我借款，我了解缘故后也会出借他，例如回家了乘公交车没带钱了。假如不慌也多余，那我也不容易出借他。当上组长，我一定努力学习，授课不发言，用心遵循授课组织纪律性，做班集体的楷模。做为组长，我看到院校或班集体地面上有废弃物，因为我一定会低头拾起扔进垃圾桶里。
当组长义务那么重，倘若我真的是组长，我一定会用心搞好每一件事，无愧于这一头衔。
