我要写假如我是海力布的一篇作文【一】
假如我是语文教师，应对台下那么多双求知的眼睛，我必须会说：“路是人走出来的，我愿和大家一齐走一条新路。”
首先，我要改革课堂教学，决不把学生当“听书”的。让学生带着“”去读书、去分析、去思考；让他们质疑问难，也能够给教师和书本挑刺儿、找茬儿；谁的见解有创意，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。因为我觉得这样比把学科知识、人生道理硬灌给他们要好一些。
其次，我要让学生和书本交朋友，在书的海洋里遨游，以高尔基的格言为座右铭去引导他们：“热爱书吧，它是你知识的源泉。”经过阅读，让他们早早的就结识鲁迅、冰心、李白、安徒生……在书中，让他们与小鸟“谈心”；到嫦娥姐姐家里去“做客”；同杜甫“见面”、吟诗作对。
假如我是语文教师，我每一天必须布置很少的家庭作业，让学生们有足够自由支配的时间：自娱自乐、读书写字。
假如我是语文教师，我要教学生读书的方法：边读边思考，摘录优美的字、词、句、段。
假如我是语文教师，我会定期在班上举行“故事会”、“读书心得”等多种形式的活动……
假如我是语文教师，我就要这样改革语文教学模式。
我相信，在不久的将来，我的梦想就会成为现实。
我要写假如我是海力布的一篇作文【二】
我曾经这样想过：如若我是一朵花，将如何让人间变成春天，如若我是一头黄牛，将如何去耕耘美好的明天。这时，我又想起：
假如我是老师，我要让孩子们得到我的爱抚，让他们在党的阳光下幸福、茁壮地成长。
假如我是老师，我要用我所有的知识，让孩子们在知识的海洋里遨游。
假如我是老师，我要让孩子们懂得怎样爱祖国、爱人民，我要像辛勤的园丁那样，给这些小苗苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让他们长成一棵棵参天大树。
假如我是老师，我要让孩子们懂得做人的道理，激励他们做对人民、对社会有用的人。长大成为科学家，为人类发明更多的东西。成为设计师，设计出一幢幢誉满全球的高楼大厦。成为解放军战士，夜以继日地守卫祖国边疆，成为——
假如我是老师，我要使孩子们懂得要使理想的种子生根、发芽，结出丰硕的果实，是要通过自己辛勤劳动、不懈努力才能实现的。否则，便会成为空想。
假如我是老师，我要......
我要写假如我是海力布的一篇作文【三】
您好!
我们虽从未见过面，但我却已认识你。因为我是你忠实的小读者之一，我读过你写的关于小动物的四本书，并且非常喜欢读你的书。尤其是您的《和你一起回家》这本书，和我的经历非常相似。
当我捧起《和你一起回家》这本书时，读得真是津津有味，我认为它是我读的最棒的一本书。读完后觉得这本书好像就是在写我自己。艾米丽第一次见到狗兴奋的样子和在学校里惦记狗焦急的样子和我简直是一模一样。当我读到萨姆被狗贩子拐走时，艾米丽急得像是热锅上的蚂蚁，她哭得泣不成声，满脑子都是狗。我不禁又想起我自家的狗狗。我自己的狗狗已丢失，至今还未能找到，当时的情景我还历历在目那时我满脑子都是狗狗，有一点动静就会认为是我家的狗狗的叫声。可现在就连它是是活、是幸福、是艰苦、还是------我都不知道。嗨，真不愿再想下去。我没有小艾米丽那么幸运，她找到了她丢失的狗狗，而我却没有找到。我越读越起劲，甚至不愿将书放下。读完后我又忍不住要再读一遍------霍利.威布，您写的太棒了!
我又拿起第二本书《孤零零的阿尔菲》，这也同样是一个非常好的故事。故事里自从艾薇有了弟弟后她就开始冷落她的狗狗阿尔菲，读到这里，我就感觉阿尔菲特别可怜。后来有一次阿尔菲为了咬一只在艾薇弟弟胳膊上的苍蝇，结果被家人误认为了咬小宝宝，然后被送进了河滨动物收容所，读到这里我简直是伤心了。谁都不知道，狗狗有一颗纯洁的、圣洁如雪的.内心，它那么做，根本就是保护弟弟，弟弟的胳膊上并没有伤疤;谁都不知道，它多么的委屈，多么的渴望得到从前那温暖的关照。动物也是需要关爱的。后来阿尔菲又重回了自己温暖的家，我的心也跟着平静下来。
在读《不想再流浪》，光看这书的名字，我就有些爱不释手。读起来，那更是手不释倦。故事里的小猫小姜饼，特别可爱，它有一身红褐色的毛，大大的眼睛，看了后我好想有一只这样的猫咪。这只猫咪非常胆怯，它怕人，但是慢慢的它终于信任了一名小女孩露西。读完后我为他们最后的幸福快乐感到兴奋。霍利.威布，虽然你没有写到他们怎么幸福，如何快乐的生活，可我已在脑子里继续编了下去，这样的场面太温馨了。
最后一本叫《风雪中迷途》，起初我还以为这本书很悲哀 。可读了后才知道，这本书的尾声也很温暖，他们一家人找到了猫咪，并且还带回来一只新的猫。以前从未觉得小动物是那么的可爱，有小动物的家是那么负有生机!霍利.威布，你让我懂得了如何去爱小动物，真的很谢谢您!
我要写假如我是海力布的一篇作文【四】
老师，多么伟大而又神圣的名称，有人说：“老师是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。”还有人把老师比作一位辛勤的园丁，灌溉着我们这些幼苗。的确，老师是人类灵魂的工程师，我的理想是当一名老师，默默无闻，无私奉献。
假如我是老师，望着台下那些祖国的花朵，我会接触大自然，用心去感受大自然的真谛，从而开拓了他们的视野，丰富了他们的知识，岂不两全其美？
假如我是老师，我决不会摆出老师的架子，而是在上课时和学生们共同学习，共同思考，和他们一起在知识的海洋里邀游。如果某位同学上课时不认真听讲，做小动作，下课时，我会找他到办公室来，压抑住心中的火气，语重心长地和他和他交流，让他认识到错误。
假如我是老师，我会平等对待每一位学生，绝不会对差生报以轻蔑的态度，而是在课下认真地给他辅导，耐心地给他讲解，直到他听懂为止。
假如我是老师，我不会伤害学生的自尊心，当他们学习有所下降时，我会给他们一个微笑，一些鼓励的话语，而不是当众指责，只有这样才能不伤害他们的自尊，使他们充满自信地面对每一天。
假如我是老师，我一定会让我的学生快快乐乐每一天！
