作文空洞语言平淡怎么解决【一】
有一次，司马光跟小伙伴在后院里玩耍，院子里有一口大水缸，有一个小孩不小心掉到缸里，眼看那孩子快没救了，司马光捡起地上的一块石头，向那一口缸砸去。小孩得救了。通过这一件事，我们知道司马光是怎样用智慧战胜困难的。
一到四年级，我都是班干部，一直都是老师的好帮手，能者多劳，我很开心。
有一次轮到我当值日班长了，老师把我叫到跟前拿给我一份资料，带着微笑对我说：“你今天要把这份资料复印给同学，让他们晚上回去背。”我听了老师的话，轻轻地点了点头，但我却不知道该怎么复印？我懵了，这时下课班级乱得一团糟，我心里也十分着急。我又不好意思请教老师和同学，突然我灵机一动，对呀，我找来说明书按照里面的步骤，操作了一下，先按深度，把深度调到三，然后按张数调到20，最后按开始。很快，60张试卷齐刷刷地从复印机中出来了。呀，终于大功告成，我露出会心的微笑，这时灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，一缕缕地洒满我们的教室。
事后，老师表扬了我：“不错，第一次复印就能这样得心应手，头脑蛮灵活的，继续努力，不愧是老师的小帮手。”
通过这件事，我知道动脑筋可以解决一些突如其来的难题，也验证了那句古话：“世上无难事，只怕有心人。”
作文空洞语言平淡怎么解决【二】
在我家附近的路，因为路没人修，大汽车把尘土给卷得黄土满天，把一旁的路也染上了土，汽车一过也尘土飞飞，有些附近居民为了防尘，把水洒在地上，用水来防尘。可是这水无济于事，不到30分钟就没了，而大家不觉得有什么，只是见水干了就去洒多点。这样地循环，泥土不会减少，烟尘也不会少，洒水只是暂时，我们不是应该向有关部门反映吗？我问过沿路居民，他们都说洒水就好了，还要去报告，嫌麻烦。这也算麻烦，那洒水不是更麻烦？大家只是在做一些表面功夫，而不会真正去解决问题。
就像你想让世界没有垃圾，你就想去扫世界。那是不可能的，你只是在做表面，你应该去宣传环境清洁，而不是虎头虎脑地去扫世界。还有你想铲去一根野草，如果你只做表面功夫，只是铲去它的上部分，那根野草就会再生。你不能只做表面功夫，要连根铲除，才能真正去解决问题。
想解决问题，不能做表面功夫，要去从问题关键去解决。
作文空洞语言平淡怎么解决【三】
人们在读小说时总喜欢将自己与小说中的人物一一对映，而《平淡生活》像一面镜子，更映出人性的许多丑恶和卑贱，这就是我不敢重读的原因。
在寂寞喧嚣的拳击馆，优优暗恋的邂逅，两种价值观的撞击，道德的变形及作者笔下那些如刀锋般犀利的语言在此汇合，每个人都可以从中找到自我，而主人公优优在经历了贫富贵贱、爱恨生之后，伤痕累累的优优消失在茫茫人海中，她最需要的仅仅是平淡的生活而已。据此，她的复杂的人物形象再一次深化，同时在亊实上代表了一种立场和决心。
我所敬重的一个人说过：在平时，大多数人想过平淡生活，曾经想轰轰烈烈成就一番事业的人，到头来不也是归于平淡吗？
应当看到，这部作品将人物命运的归宿感贯穿于整部小说的始终，不同的追求，与不同的目地在一个特定的时代被搬上舞台，不同的角色，同时演出人生的悲喜，而不同性格，循着既定的轨道前行着。
过平淡的生活要有平淡的心境，而平淡的心境需要理性的回归。
主人公优优悲惨的结局充满作者人性复杂的描绘，正如鲁迅在论及悲剧社会性冲突时指出：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”
于是，主人公的人格成为所有读者讨论的焦点，而我更从优优身上发现身边许多人优点的汇聚，书中的'语言更象评论及作者的内心独白，这更是小说的不同凡响之处。
凡俗的人可以将《平淡生活》当做一部爱情小说来读，经历过的人可以思索很多问题。
我看过许多爱情小说，所有的结局不妨乎生相恋，或喜或悲的故事。而《平淡生活》直接地将我们带入爱情的人性最深处，将一部赤裸裸的人生剖白于世。更直接地面对这一切，令每一个曾经面对过的人不寒而栗，而关乎人性的独白更是小说中独到的风景。
于是平淡还是平淡，每天的生活，人们都要在平淡里度过，每一个人都将面临不同的人生。在现实生活中，人们无非是寻觅或逃避着什么，而实现自身价值的每一个过程，都充斥着曲折生动的故亊，作者轻声向我们述说着。书中所发生的事件，都深深印上了作者本人生活的烙印，而这些更加贴近地向我们描绘种种无常的世俗。
纵然书的结构及情节以及作者本人对事物的认知，仍旧存在令人遗憾之处，但所有这些都掩饰不了作者对文笔的熟练驾驭和对生活直面的正视。《平淡生活》是这样一本书，在深夜的灯下我打开它时，我会听到自已心的声音。
作文空洞语言平淡怎么解决【四】
今天，班主任因有紧急事而暂时离开了教室，班上顿时吵闹起来，身为班长的我便要维持秩序。
只见小华和小巧在玩追逐，小巧不小心跌到了，膝盖受伤了，副班长立刻带她去办公室擦药。整间课室乱成一团，小康和志明在课室里丢纸飞机，他们玩个不亦乐乎，小安和宠宠则在座位上高谈阔论就像“广播电台”一样。小白，玲玲和天佑则在黑板上乱涂鸦，把黑板画非常肮脏。
我知道自己的能力有限，控制不了这混乱的情况。这时，我想到了一个好办法，我大喊一声“老师来了”！同学们收拾好课室纷纷坐回原位，班上暂时安静了，他们伸长了脖子向门外望去，同学们看见没人，就再次玩玩了起来。
这时，班主任回来了，同学们马上坐回原位继续上课。我心想我终于“功成身退”了。
