写同学的一封信的作文可复制【一】
就是用游戏的方式实现，大家没有没看过《游戏改变世界》，这本书就详细讲述了游戏是怎么样的改变世界，那如何用游戏搞高领导力？以下四个方法：
1、共同目标；
2、及时反馈；
3、清晰明确的规则；
4、自愿参与。
通过听《可复制的领导力》这本书，我学会了领导力是可以复制的，当我们成位一位领导或者已经是领导时，不防按照书中的方式去试一试。
写同学的一封信的作文可复制【二】
那么如何来提高这个领导力呢，解决方案就是通过两个方法游戏话组织和沟通视窗。
1游戏改变世界.游戏化组织，让工作能变得更有趣。操作建议：
------要有共同的目标。就是明确团队的愿景。
------制定清晰的游戏规则。如何做能晋升，如何做能得到成长。
——及时反馈。让员工的参与感产生价值感（关于反馈后面重点做说明）
——自愿参与。就是要把你要员工做的事，变成他自己要做的事。员工就会主动参与并乐在其中。就是我开头举的那个例子。
2沟通视窗。领导力的核心驱动力，是尊敬和信任，信任可以通过沟通视窗来提升。
沟通视窗有四个象限：
公开象限：是自己知道，别人也知道。这个名人是最大的，名人的公开象限最大。
隐私象限：是自己知道别人不知道，包括忘记说的秘密（知识的诅咒），心照不宣的秘密，dds（又深又暗的秘密）。
盲点象限：自己不知道，别人知道。
潜能象限：自己和他人都不知道
提升信任操作建议：
扩大公开的象限，激发潜能象限。
我们会发现，公开象限和信任高低成正比。如果我们要给我们身边的人做个信任的排序，那一定是自己的父母兄弟姐妹最高，其次是自己的闺蜜兄弟，然后才同学同事等。就是越是了解，越是信任。扩大公开象限能提升信任——不定期组织团队成员开公开象限扩大会家庭上，扩大和孩子的公开象限可以是——秘密分享会，比如周一个小时，私密时间，分享自己的秘密。
写同学的一封信的作文可复制【三】
最后分享一点精华要点是：正面二级反馈，绝对能引爆你的团队。
反馈有三个层级：
零级反馈——看见了也不说
一级反馈——只做评价，不给理由
二级反馈——既给评价，也给理由。
最好的反馈标准就是二级正面反馈。既给评价，也给理由。就是他做的好，要及时告诉他，他做得好，并且告诉他为什么好，好在哪里。
如果大家之前没有这个习惯，我认为这点是本书价值最大的技能。正面反馈，是塑造员工（孩子）行为方式最好的方式。
关于反馈，里面同时提到了要会倾听。沟通与倾听，我后面专门给大家分享另一本书《非暴力沟通》，BIC工具：1）关注事实，不讲观点，2）提示短期后果，3）分析长期后果，并且和员工自己的利益挂钩。
这本书是价值很高的一本书，找出3个可执行落地的，你就得到了。
写同学的一封信的作文可复制【四】
惠连同学：
你好！你在三小那边过得好吗？学习是否进步？如果你在三小过得不好的话，下学期请到我们二小来，好吗？
现在我们班发生了许许多多的事情，就说今天这件事吧，真是太令人伤心了。今天上完体育课后，我们马上冲到6楼，这时我看见同学们个个像猛牛一样，硬往门里挤。熙友上来了，他见事情不妙，赶忙说：“快让开，快让开，我来开门。”熙友用力挤了进去，却又被挤了出来。这时周潞来了，她拼命挤进去，终于把门打开了。同学们立刻像潮水般地涌进去，可是由于人太多，谁也挤不进去，我们班的调皮大王国栋又趁机从后面一推，前面的同学全部摔了下去，后面的同学压了上来。有的人被踩到手，有的同学被踩到了脚，甚至有的同学被踩到了头。那冯昊最惨，被许多人压在上面，痛得他哇哇大哭；熙友也一样，被推跪在地上。幸亏我站在后面，要不我也惨了。当我走进教室时，我看见许多人在哭……
我不知道你看了这件事后，心里有什么感想？我只觉得很悲哀。惠连，你所在的班极有没有发生过类似的事呢？请你来信告诉我，好吗？时间不早了，我也该休息了。
祝你学习进步！身体健康！
你的同学：正升
12月8日
写同学的一封信的作文可复制【五】
远方的同学：
你好！
你和我数隔千里，我是育才学校五二班的一名小学生；而你住在深山里，我们从来没见过，但我能够体会到你的心。
从电视上，我知道了你们的生活，我看了很感动，而你们觉得这点困难算不了什么，困难一次次向你们袭来，你们一次次地微笑着把困难送走。虽然没有好的教育设施，但减不了你们对学习的热情。每次在电视上看见你们吃饭，吃得也不好，总是一样的饭，一点肉也没有，而你们吃得还那么香，那么甜。是你们教会了我笑着面对生活，笑着面对困难。
有的小学生没有爸爸妈妈的疼爱，从你们的眼神中流露出一丝忧愁，你们多么想有爸爸妈妈的疼爱，我们衣食无忧，有爱的陪伴，我们还不知足。而你们想要的只有爱就够了。让我们手拉手，做好朋友，好朋友就像大海一样广阔无边，我会为你们捐钱。
手拉手，好朋友，让我们从数隔千里，变成亲密无间。
祝：
你学习进步，身体棒棒。
来自远方的朋友：刘欣竺
20xx年2月23日
