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关于取舍的高中优秀作文(学会取舍800字优秀作文高中)

关于取舍的高中优秀作文(学会取舍800字优秀作文高中)

更新时间:2023-05-13 16:11:55
关于取舍的高中优秀作文(学会取舍800字优秀作文高中)

关于取舍的高中优秀作文【一】

面子,从社会学的角度来讲,即指情面,是一个人凸显其自身价值的体现.对于它,取之有度,取舍自如,方可为一种智慧.

那么,什么样的面子该取,什么样的面子该舍呢?

当面子作为尊严,体面,人格或是上升到国家层面时,这种则该取。

对于这种面子,鲁迅称之为“中国的脊梁”,吴晗称之为“骨气”,此时,面子则是不容置疑,不可亵渎,凛然不可侵犯的.

回望历史,我们可以看到的是,伯夷、叔齐两兄弟商朝亡后,宁饿不食周栗;文天祥宁为玉碎不为瓦全。他们的所作所为,为国家赢得了面子,显的更光荣伟大.

展望今朝,我们可以看到朱自清先生宁不吃美国的救济粮,他身上的民族气节使我们撼言;尼克松访华时,周总理怎么也不愿让美国在中国建立卫星地面站,而是坚持租用美国卫星,即使耗资100万美元也要维护中国主权,这一举动维护了中国的面子,显示的是一种大国的智慧。

然而,当面子体现为虚荣、名利时,该舍。这种面子往往是一种伪装,是一种虚假,一种负担。

类似的例子俯拾皆是,往远一点看,项羽因此自刎乌江;曹操为此杨修,不退反攻,最后失败。往近一点看,有些寒门子弟好不容易考上了大学,却碍于面子,常常掩盖自己的家庭状况,不惜举债消费甚至对自己的父母装作不认识,这样的做法往往会露馅,洋相进出,最后无地自容.

在他们的眼里,面子就是一切。不顾实际,想入非非,把面子夸大,结果却是要面子活受罪。这类人,他们所追求的面子是一种虚荣。如果要再深入探究,虚荣的背后,是不愿也不肯认账的强烈自卑心理,为了虚假的自尊而干出愚蠢的事.不是捡了芝麻而丢了西瓜吗!

在这种面子下,“不要脸”不失为一种良策.“苦心人天不负,三千越甲可吞吴”,古有越王勾践卧薪尝胆终有成就,韩信受得了胯下之辱终成一代名将,李世民敢于纳谏终成一代明君。当今社会,成功的企业家,如马云,史玉柱,俞敏洪都是能放得下自己的身段,吃的苦中苦,方为人上人.他们是真正自尊自强的人,他们不会在乎被那么多人视为生命的细枝末节,他们不会去随大流,去盲从,也不会去攀比,怎么做来的实际,怎样做性价比高怎么来。因为他们有底气,他们不自卑。

所以,面子要取之有度,恰当的取舍才能真正彰显出自己的智慧。

关于取舍的高中优秀作文【二】

其实,从古到今的历史长河中有那几个著名人物不是先“舍”后“取”呢?“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。”陶渊明的饮酒写出了他晚年时得到的那一份悠闲宁静的田园生活。然而结合历史背景可以知道他在做彭泽令时不愿与品质低下的督邮想迎。于是他舍弃了当时黑暗、混乱的官场,当天就辞职回乡,内心向往着得到无忧无虑的田园生活。可是谁又能想到就是因为他的这一份舍弃,得到的是“采菊东篱下,悠然见南山”这些名诗名句留给后人欣赏品读?狂放不羁的李白又何尝不是如此,本能享受荣华富贵,却选择游走于世间,这“天子呼来不上船”的狂放不羁取得世人羡慕的精彩生活,这样随心随性的取舍难道没有使他受益无穷吗?

时代不同,背景不同,不同的人也有不同的取舍。如果说陶渊明是为了取得田园生活而舍弃黑暗官场,那么与之相比,苏武的“舍”就显得更加伟大。

一位白发苍苍的老人凝望着荒凉的戈壁边际,双眼流露出他对取舍深远的思考。公元前100年,苏武在出使匈奴时被匈奴扣留,要求其背叛汉朝效力于匈奴,许他以丰厚的俸禄和高官。有了官位和俸禄,他本来可以留在这里过锦衣玉食的生活,可是他却舍弃了权力和金钱,坚持不向匈奴投降,结果被流放到贝加尔湖孤独终老。也许苏武他并没有想到,自己舍弃了功名利禄却取得了流传千古的美名,他的故事也一直被人们所熟知,所以说只有在舍弃之后才会有所取得。

孟子舍鱼而取熊掌,舍生而取义的思想传扬至今。然而回首当下,越来越多的`人为了满足贪婪的内心,为了取得物质的荣华富贵解除对物质的渴望,甚至不愿舍弃自己至今拥有的一分一毫。

“旧的不去,新的不来”,“商鞅变法”中,秦国正是因为舍弃旧的国法,才得到更有效的治理,使其他六国统一。我们应该要学会舍弃,如果既想要取得又不肯舍弃,最终只会事与愿违,先取后舍才是最值得我们去做的。

关于取舍的高中优秀作文【三】

生活中,每个人都有自己的空间,有自己拥有的事物,一个人能拥有的空间终究是有限的,因而学会取舍也就变得很重要。

每过一段日子,我都要清理一番冰箱中的各种存贮物,扔掉一些放置了比较长时间,超过新鲜期而不能吃的储藏品,常会发现,废置不用的食物或者是调料类确实不少。

类似的情况亦会发生于别处,比如收拾屋子,发现家里有好多旧日蒙灰的物件,也有不少找了好久总算出现的小小惊喜。整理计算机中的文件,会发觉雷同的文本,竟是这个盘、那个盘的存了若干的区域。

积年累月,我仿佛没有停止过追逐。我想,这是生命中的一种本能,如果失去追逐的天性,或许生命就沉寂了,变得日落西山终不东升。犹记得童年时,我见到喜欢的物件,总会利用各种方式争取得到,但是得到之后,也只是短暂地欢喜一下,过了几天就把那些小物品的事情抛于脑后,逐渐淡忘了。这是因为,年龄小的时候没有什么长性,只是三分钟热度,一时心来潮想要什么东西,过几天也就不会再有当时的热切了,就像潮水一样,总是会有涨落。

那些拥有的物件,其实应该称作占有,并不是真正值得拥有。它们没有给自己带来实际的效益。那些源于“物”的圆满其实也是如此,并不能真正带来意义的圆满。

我们忙着占用,却忘记了什么是生命中真正值得拥有的。我们不停地用各种各样的物件填充生活的角落,却忘记了思考什么才是自己真正需要的。学会取舍,才能真正拥有。

关于取舍的高中优秀作文【四】

新高二年级的同学们,你们好,初次见面,希望能成为同学们的良师益友。对于同学们来说我是三个级长里面的新面孔,上一年我是在高三年级任教。

(经过一个多月的暑假,同学们马上要开始高二的征程,不知道大家这一个多月都做了什么,不知道大家在心中对高二这一年有没有憧憬,有没有想法,有没有计划?或许有一部分同学知道自己要什么,或许有更多的同学还是浑浑噩噩,不知所措。)

站在高二这个十字路口,向左走是堕落,向右走是奋进。

或许很多同学已经在心里嘀咕,级长又要讲大道理了,我也并不否认我接下来要讲的其实是再简单不过的道理,目的很简单,听完后能引发大家一点思考就足够了。前些天去电影院看了韩寒的《后会无期》,王珞丹的一句台词让我印象深刻:“听过很多道理,可依然过不好这一生”。咋一听似乎是对道理的不屑,可是再想想,如果听过道理后能好好的想一想,说不定这一生可以过得好一点。道理没有配合思考和行动那就只是一句空话而已。

好吧,电影要看,脑子也要动。

鱼和熊掌不可兼得,正是如此,我们不得不面对一个又一个的选择,一次又一次的取舍。 高二我们会有不少同学成为社团的干部,工作会越来越忙,而且还身兼多职。这就是一个取舍问题了,社团工作好的,我有很多优秀的学生同时也是十分优秀的学生干部。是不是能够舍去一些工作,以保证基本的学习时间。去年我有一个学生叫做林顿,说不定在座还有同学认识他。他工作能力强,高二的时候曾经身兼多个职务,一度影响到了学习,在高二后半段他舍去了很多工作,学习也及时有所提高,不过后来他还是跟我说,如果能够早做决断,学习上就不会有所遗憾了。

高二这一年是许多稍微落后的同学奋起直追的好机会,要追上前面的同学就必然需要比别人付出更多的努力,那你是不是能够暂时舍去周末上网玩游戏的时间,是否能够舍去一颗爱玩多动的心。

再举个例子,有许多男同学喜欢打球,我也喜欢打球,读书的时候我也几乎都每天打球,但是我发现一个问题,很多男同学中午顶着大太阳在拼命打球,然后下午就睡上两节课。课堂效率是很重要的,在课堂上能够解决越多问题,学习效率就越高,课后的练习效果就更明显,不少同学反映课后做题慢,课堂效率不高就是原因之一。喜欢打球的同学不是让你们不要再打球了,而是要有适当的取舍,而不是毫无节制的。

我教的是物理,所以简单讲讲高二理综的情况。高二的综合科目学习的任务会有所加重,按照计划各个科目都会在高二就完成所有新课内容的学习,高二综合科每周都会有5节课,也就是说几乎每天都有课,课后就要完成作业。有些同学学习习惯不好的老是要把学习任务积压,久而久之小问题就变成大问题,科目成绩不好没有成就感就失去学习的兴趣,高三有不少学生学习是瘸腿的,有很大部分原因就是高二出现了学习上的小问题而不去及时解决慢慢就变成了大问题。问题要及时解决,其一就是提高课堂效率,其实上课能解决问题,效率要远远高于课后自习,其二就是要及时问出来,查辅导书问同学问老师。

关于取舍的高中优秀作文【五】

在风中奔跑,心绪随风飞扬,郁结随风释放。那是一种极致的回归状态,没有羁绊,没有纷扰,有的只是静静地守候,静静地享受。哪怕这种自由是在一个黑黢黢的晚上,即使有一点星光,也可以照亮奔放的胸膛。

不为物役,不被财驭,精神才得以自由驰骋。庄子在濮水边垂钓,楚王派了两个大臣去找他,想让他做官。庄子潇洒地拿着鱼竿连头都没有回。他对来的两个人说:“吾闻楚有神龟,已三千岁矣,王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者,宁其为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?”你看庄子多豁达,让两个大夫去琢磨答案。庄子说,回去吧,我宁愿像乌龟一样在泥水中自由地爬行。拒绝高官厚禄,宁愿在尘世凡林做一个平凡的人,做一个精神快哉的人。这种拒绝是需要勇气的,拒绝的背后是庄子对自由之境的追求。大鹏抟扶摇而上者九万里,高飞的大鹏就是自由的庄子;鯈鱼出游从容,自得其乐的`鯈鱼就是自由的庄子。鲍鹏山说庄子像一棵树,一棵守护心灵的树,遗世而独立。

卢梭年轻的时候因为创作歌剧《乡村占卜师》而声名鹊起,国王要赐给他一份年金,当时对于潦倒的卢梭来说,有了这份年金他的生活就有了保障。但是卢梭拒绝了,后来他在《忏悔录》一书里写道:“那笔可以到手的年金,=我是丢掉了,但是我也免除了年金会加到我身上的枷锁。有了年金,真理完蛋了,自由完蛋了,勇气也完蛋了。从此以后怎么还能谈独立和淡泊呢?我就只有阿谀奉承,或者噤若寒蝉了。”

卢梭和庄子都是大智者,面对抉择的时候,他们更在意的是自己独立的思想,更注重的是给奔放的灵魂安个自由的家。当我们想要拥有太多的时候,我们会逐渐丢失太多生命中的坚持,当我们变成了一颗颗圆润的卵石,殊不知,我们丢掉的棱角曾是我们最在意的东西。

太多时候,我们在带着枷锁跳舞。当下很多的草根选秀节目,一些人因为一些机会,从此放下了锄头,离开了田野,站到了漂亮的舞台上,在闪烁的镁灯下放歌。一位歌者说很怀念当初的无拘无束。是的,当年,你站在苍穹下唱歌,天上的星星是舞台的装饰灯,蛐蛐儿是热心的听众,那个时候,没有他人的审视,没有外界的喧哗,有的只是从心底燃起的我要歌唱的简单情愫,朴素、自然。

生活中,我们要面对很多取舍。拒绝,不容易做到,一旦做到,你便像一个在风中穿行的孩子,自由,自在,灵魂安然。