用对比的手法写宠物的作文【一】
在我的生活中，陪我度过的不只是爸爸、妈妈、老师、朋友，还有我的宠物柔柔。
无论你什么时候见到它，它总是缩成一团在哪个角落里睡大觉呢。扒开它棉花一样柔软的背。呦，眼睛闭着，任谁叫它都不睁眼，粉嘟嘟的小鼻子，蓬松的胸一起一伏，睡得好香啊！
柔柔十分听我的话，它从不挠我家的小鸡，能和他们十分友好的相处。
我对柔柔更是疼爱有加。记得有一次，我为了它最爱吃的鱼，可是它瞄了一眼就躺下呆着不动了，我一见可急了，以为柔柔病了，披上衣服抱起它就往外冲，到了兽医那里，叔叔扒开柔柔的嘴一看就说：“它可能吃坏了肚子，开点药就没事了。”我听完赶紧带着它去开药，等结账的时候我才发现忘带钱了，幸好妈妈不放心我及时赶来，不然我可要尴尬了。结完账妈妈带我回到家帮我熬药，我拿小勺一小口一小口的喂它，看它病歪歪的样子，我心里真是像刀绞了般疼。喂完药，我把它抱到床上，拿家里最软的被子给它盖上，那样子，你真的会以为我是猫妈妈呢！
第二天，咪咪好多了，又像以前那样活蹦乱跳的了。
真是祸不单行，第二天，柔柔又出事了。邻居知道这是我家的猫，忙来找我说:“你家猫出事了！”我一听，心里咯噔一下子，冲出家门，我才知道，原来是邻居家的狗咬穿了咪咪的肚皮，流到了地上，流到了我的心里。妈妈也跑来了，被这情景也吓住了。这时，柔柔用两个前爪挠了挠我的脚踝，好像在和我告别，然后便不动了。我的情绪再也控制不住了，眼泪像断了线的珠子往下流，我一下子跪到了地上，心里难受啊，疼啊！，妈妈搂着我的肩膀，柔声安慰我，可我现在什么也听不进去了，那一刻，我真正体会到了心碎的感觉。后来，我把柔柔埋在了一棵杏树下，让它在地下长眠。
夕阳把霞光洒在角落里，暖暖的，空空的。
用对比的手法写宠物的作文【二】
中外学生在学习状况上有较大差别，这主要表现在学习驱动力、学习目的和学习条件的差异上。总之，国外的学生在自主学习能力和独立思考能力上强于中国学生。中国学生看重的是现存的知识，而国外学生看重的是有没有想法和创意。因此，我国应该在教育理念上不断完善和更新，顺应时代潮流，在提高对教师的培养和选拔的前提下，教会学生如何获取知识，提高他们的分析和理解能力；在结合市场需要的基础上，积极培养学生的自主学习能力、创新能力、实际动手操作能力和对知识的现实运用能力。
用对比的手法写宠物的作文【三】
瞧，那只有着棕红色毛发，正在晒太阳的泰迪狗就是我家的宠物，它叫“巧克力”。棕色的卷毛，大大的眼睛，扁扁的小嘴和小巧灵活的四肢构成了它。下面就讲讲我和它的故事吧。
记得那天下午，我和巧克力相遇了。这是只出生才两个月的小狗，棕红色的毛发打着卷，圆圆的眼睛亮闪闪的，四肢在不断抖动。我满脸激动地看着它，它却怯生生地看着我。我想抱起它却手足无措，不知从何下手，爸爸说：“托着它的肚子就好！”我双手托起它的肚子，抱入怀中，感到它浑身都在颤抖。我想它是刚离开妈妈，又来到新的环境，见到陌生的人，它害怕吧。
从此之后，我每天放学回家第一件事就变成了找狗！它不断变换“捉迷藏”的地点：有时在沙发下，有时在茶几下，有时躲在鞋里……真是难易不同，变化多端。我们辛辛苦苦找到了它，它却像若无其事般寻找下一个隐蔽点，真是叫人哭笑不得！
我们给它准备了狗窝，“躲猫猫”的日子终于结束了，可它能让我抓狂。它打翻家里所有的垃圾筒，把厕所的纸撕扯成碎片扔得哪里都是。等我们回家，它又欢欢喜喜地跑上前去迎接，却无视一地的狼藉。我们看着乱糟糟的家，却一点儿办法也没有，给它说话它听不懂，打它又舍不得。我到网上查了以后才发现，原来狗自己在家非常孤独，它想让主人陪着它，所以就把带有主人气味的纸分散在家中，这样它就觉得主人就在家中。我们了解了这个后，每天都会多陪它散步、做游戏，这样它就不会像以前那样孤独啦。
后来，我们家买了狗笼，那么问题又来了。巧克力不愿进狗笼，我们硬把它塞进去，它也会狂叫不止，吵得人不能入睡。怎么办呢？我想狗虽然不能说话，但它能从人的态度和口气中听懂人的意思。我就利用这个特点，每天早上需要它进笼子里的时候，就轻抚它的脊背，柔声对它说：“乖乖进笼子，我们回家后就把你放出来。”它就“呜呜”叫着，很不情愿地进了狗笼。
巧克力的成长故事多姿多彩，在它的成长中必定会遇到各种各样的困难，而我们也共同解决了这些问题，这不都是认真观察、关爱、耐心的结果么？
用对比的手法写宠物的作文【四】
社会在不断的进步，科技在不断的提高，人们的生活越来越好，我们的家乡新密也越变越好。
未来新密的房屋是能变形的，能走路的，能飞行的，如果你想让它变成月亮的形状，它会随着房屋的转变，床也随着房屋变成了月亮形了，他的里面有一个高科技的电灯，他是不用你下床去关的，你只要说一个“开”或“关”它就能把灯开开，也能把灯光上。它的床边有一个星形的闹钟，他也像人一样，戴着帽子。你只要说出你几点起床，你按一下它的帽子就行了。他还能让你去你想去的地方，只要一秒钟他就到了。
未来新密的学校是一个珍珠形的，他不会破，在里面有许许多多的花、草、树、木，在中间又一座教学楼，在这种环境下，你能不认真学习吗?
未来新密的马路是一条就像北京一样的柏油马路，来来往往的车辆犹如闪光的银河，人们走在柏油马路上，是多么自豪、骄傲啊!
未来新密的车辆是能飞的，是能游泳的，是能攻打敌人的。未来新密的空气是清新甜润的，未来新密的湖水是像珍珠泉一样美丽的，清澈见底的。未来新密的商场是像高楼大厦一样壮观的，而且是全自动的。
用对比的手法写宠物的作文【五】
中国的学生在英语课堂上往往比较“乖巧”。通常给中国学生上课，只是授课教师在唱“独角戏”，而在给留学生上汉语口语和听力课的时候，尤其德国、美国、英国、日本的学生们会比较踊跃，积极思考，主动提问，能够作到以学生为中心进行课堂讨论。
1.中国以教师为中心的课堂模式产生的主要原因
（1）英语教学的时间短，不够充分。英语直到20世纪70年代才引进到中国的课堂，至今也只有四十多年的教学历史。承担外语教学的教师多数都是在中国院校毕业，知识层次也不尽相同，又一直受到儒家传统思想的影响，因而教学手段略显呆板，教学氛围仍显凝滞，教师的权威仍显得至高无上。带着师生间的这种“等级”观念，学生不敢也不好意思与教师进行探讨。
（2）考试只要求分数，不需要讨论。参加高考上来的中国学生都知道英语是一门重要的学科，可高考时只需要分数，所以不曾练过口语。陕西省为了城市与农村考生之间的起点平等，也取消了高考的英语听力。因此，大多学生都只是会考试不会用英语交流，停留在“哑巴英语”阶段。上了大学，继续为了考试，疯狂地记单词、背句子。教师也不得不为考试而教学，再加上班级较大很难进行纯英文的讨论活动，只好教师扮演演讲者的角色，学生扮演听众的角色。
（3）按照统治阶级的意志办教育。学校秉承政府的安排，没有更多的自主办学权，只能认真地遵守规定，难以创新。
2.国外以学生为中心的课堂模式产生的主要原因
（1）由各国不同的教育理念而决定的。首先以美国的教育为例。第一，美国的教育是培养创造能力的教育，注重培养学生的批判性思维、独立思考的能力以及发现问题和解决问题的能力；第二，美国的教育注重培养学生灵活运用知识的能力，鼓励学生对知识的权威性进行质疑的能力；第三，美国的教育注重培养学生的自信、自主、自理的精神。同样，大多数英国大学在学生的培养和教育上更重视获取知识的方法的培养，而不是简单的知识输送。此外，英国大学的课堂教学提倡自主学习和调查实践，很多课程的导师都会在每堂课前给出相关的阅读书单，让学生提前进行阅读和思考。课堂教学一般分为两大部分，即讲座课环节和讨论课环节。学生们准备讨论的过程本身就是一个自主学习的过程。在这种启发式的讨论模式中，教师仅仅充当参与者的角色，更多的发言和表达机会都留给了学生。德国的教育之所以成功，是因为在实践中不断完善以人为本、以社会需求为导向的先进的教育理念。日本的父母从小就教育他们的子女凡事要先考虑别人，尽量不要麻烦别人，要独立，他们还注重“与他人协调”等有关群体教育的内容。日本父母很注重培养孩子独立自主的精神，很重视对孩子的挫折教育和创新教育。显而易见，中日两国的家长对子女适应环境的生存能力有着大相径庭的认识。
总之，美英德日国家在教育理念上有着共同的特点，那就是都看重培养学生独立自主、自力更生、积极创新的能力，因此学生在学习的过程中，相对来说，主观能动性要强一些，所以在课堂中常常是中心。
（2）与对知识与教育的重视程度以及国家经济发展状况紧密相关。美英德日等国家无疑对教育是非常重视的。这些国家对教育的高度重视体现在对教师的培养和选拔上，这些国家的经验值得我们借鉴。美国职业教育的快速发展，在根本上得益于其师资队伍的精干和优良，源于其对职教师资的入职严格把关。为确保师资质量，德国对职教师资实行严格的“入门把关”和“过程控制”。[3]当然，对教育的重视与一国的经济实力也是息息相关的，经济搞上去了，国家有钱了，自然就有资金支持教育的发展。
用对比的手法写宠物的作文【六】
对比真的是一件很可怕的东西，它可以告诉你自己的真正定位，可以给你无限压力，同时也可以给你无限的动力。
在记事起，其实大家就都会逐渐开始了对比，只是映射出的大小是不同的。
年幼时我们所比的，是家里所能给予的，譬如说男孩子小时候的一个变形金刚、一辆玩具赛车，女孩子的一条漂亮裙子或是一串精美的手链这样的例子很多，会逐渐蔓延，对比的实物也会随之递增，手机的型号，鞋子的品牌都成了判断高低的一种方向，而这种方向的对比自然是错误的。
真正的对比是要互相之间的刺激而引发的促进，或许未见得是出于最么好的情绪，但是这种情绪我们掌控的方向一定要正确。
很多时候，自己身边的人是都很优秀的，只是我们内心总是想着否对，因为害怕做出对比，害怕的不够优秀而不愿意暴露缺陷。相反的，如果不是身边的人，譬如说能歌善舞的明星，我们一般不会和那些光鲜亮丽的人作对比，一是他们距离自己太过遥远，二是我们身边的人并不会那他们却作为比较的对象。
最初的对比大概是家长口中的邻居家小孩了。这是个很神奇的称谓，似乎无论如何努力，邻居家的孩子好像总是强我们一头。实际上，这就是家长们为我们构建的对比，有了这样的对比才会给予孩子更加努力的动力和压，当然了，只有长大后的我们才会发现，其实我们本身，也属于邻居家的孩子。只是作为对比的方向各不相同罢了，有的是学习，有的是才艺，有的是懂事儿
随年龄的增长，我们的压力也会改变不少。在学习上，我们不再保留当初的那些积极性，但是却会在另一方面，所增长的却是加倍的——虚荣心。我们的对比不再单纯，更多的是为了展示自己，吸引异性，吸引眼球，吸引家人的称赞。这种虚荣心对我们来讲并不是坏事，它会在人的心里滋生出一颗种子，慢慢发芽成长，当长大之后，代表着我们的目标也随之完成，我们也会是某些人所羡慕的对象。
当然，这些对比所真的并不是单一的个体，每个阶层都是会有的，而生活角落的点滴也是看的见得。垂暮老人一般喜欢享受生活的乐趣与清闲，时常彼此畅聊子女们是否尽孝，孙儿们是否乖巧，是否身子骨硬朗。而壮硕的中年人往往是最为操心的，对比工作的环境，对比工资的高低，对比房子车子。至于孩童学生倒是轻松，无非是对比学习高低，成绩好坏。
早上早餐店谁一家开门是个对比，晚上超市哪家最晚关门也是对比这种无处不在的比较既是一种紧张又是一种动力，让自己身处于带有压力的一种状态而去完成那件事情。
很多时候，我们会厌恶对比，会反感，总觉那些是我们不开心的源泉。但是在我看来，那些却又是机会、是挑战、是进步前的一块小石头。与其四处逃避，寻求安慰，倒不如迎难而上，通过努力击倒那些对象，让我们也站在被人所羡慕的视角之内！
此外，对比也成为了写作中常见的一种手法，我们不论是在如今的文章里，或是在古代的诗词中，都能够见到。朱门酒肉臭，路有冻骨是对比，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都也是对比。
总之呢，对比在我们的生活中是无处比在的，包括自己，周边，书中都会涉及，只要你足够细心便可发现。
希望对比后的你，不该是骄傲自满的，不该是垂头丧气的，而应该是迎难而上的！
用对比的手法写宠物的作文【七】
二十年后，正在美国搞科研的我，回到了家乡——修水县。家乡的每条马路两旁都种上了桂花树，站在高楼放眼望去，形成了一片片“小树林”。
回到阔别已久的老河口，当然要先去母亲河——修江河那里啦!
来到马家州公园，那里鸟语花香，绿树成荫，那里的空气格外清新，让人忍不住多吸几口，树木长得很高大了，因此，只要在滨江公园范围内，都感觉不到一丝热意，下了台阶，一股海腥味扑鼻而来，汉江河中小鱼不时跃出水面，还有一些小鱼躲在水底吹泡泡;有一些海藻在水面上漂浮着，使水更加青绿，不知不觉中，我走到了尽头，那里有许多孩子在捡垃圾，他们一个个挥汗如雨，累的气喘吁吁，可他们一点也不在乎，不到一会他们就捡完了，这些孩子真配得上“环保小卫士”这个称号。
连小孩子都可以成为一名合格的环保小卫士，而许多成人却不能，真让人汗颜!
为了我们的家园更美好，争做环保小卫士!
