二年级是要写什么作文【一】
今天我读了《十万个为什么》，从这本书里面读懂了许多的科学知识。
我们爱在白天玩耍，晚上睡觉，但是老鼠却爱在白天睡觉晚上捕食，因为它喜欢吃的小动物是在晚上出来的。蝙蝠能在很黑很黑的地方捕捉到小虫子，我以为是它的视力很好，其实是它能发出一种超声波探测周围的物体和食物。我们的舌头是在嘴里呆着的，但蛇日日夜夜都吐舌头，因为它的舌头是嗅觉器官。警犬能帮人抓坏蛋，尤其是经过训练的狗，只要给他闻一闻坏人的东西，它他就可以帮咱们抓坏人了，因为它鼻子上的嗅觉细胞很多，能嗅出许多不同种类的气味。读完这本书我变得充实了，这些都是在生活实践里发现的，我以后要仔细观察多多思考，去发现世界万物的奥秘。
二年级是要写什么作文【二】
我们的数学老师陈老师，知识渊博、语言幽默、温柔善良，她给我们留下了极其深刻的印象，下面就让我从中选几件事说给你听听吧。
老师讲课很精彩。有一天，陈老师给我们上数学课时，给我们讲了一个故事：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚……讲完后，老师问我们：“这个故事能编完吗？”我们齐声回答说：“不能。”“这叫做什么呢？”老师点了一位同学站起来，她说是：“循环小数。”老师高兴地在黑板上写下了“循环小数”这四个大字，又写出了1.633……等数学题让我们自己做出来，并给我们检查。另外，陈老师从不布置家庭作业，让我们开开心心的学了一年多。
老师对我们很和蔼。那是一次期中考试，我们都准备好考试了，第一节课的上课铃打响了，我们陆陆续续地走进教室，陈老师把考试卷子发了下去，让我们开始做题。
我一看，这试卷怎么那么简单，便飞快地拿起笔写了起来，终于写完了，交上了试卷。过了两三天，试卷发了下来，我只考了77分，心里难过过了。这时，老师走了过来，对我说：“别灰心，只要加加油，下次努力就OK了。”我心里一下子就阴转晴了。老师的话让我充满信心与活力，第二次我果然考了100分。
老师常常逗我们开心。一天下午，老师在黑板上写了一句顺口溜，这一句是“班干部管班干部”，这句话分别用四川话和普通话说一遍。老师先给我们示范了一遍，读得一愣一愣的，一个劲的把“班干部”读成“班干固”，嘴巴好像不听使唤，逗得我们哈哈大笑，就连老师读得也笑了起来。老师让我们读，并要求读错后自己抽自己嘴巴。过了一会，到李嘉树，他读错一个字就用手打了一下嘴巴，逗得大家哈哈大笑，我扭头看了一下陈老师，发现陈老师也在笑，只不过陈老师笑得有些文静，捂着嘴在偷偷的笑……
这就是我的老师，知识渊博、语言幽默、和蔼可亲，给我们留下了深刻的印象，我喜欢我的数学老师——陈老师。
二年级是要写什么作文【三】
针对以上几种情况，我们可以做的是：建议用两步法操作。
第一步，审题。
在审题部分我们要完成的内容是：
①认真仔细，看清要求。
有些题目是包含两个甚至更多的问题，那么我们就要从题目里面读出这些信息，避免答题的时候少答。如：根据本文内容，谈谈你的感受。这个题目里面就有两个小问，第一是分析文章内容，第二是写自己的感受。
②根据题干，辨别题型。
在题干中，往往都会有关键字词出现，这些关键字词就可以帮助我们辨别具体的题型。如：题干中出现作用、好处、为什么这样写、这样写的目的等关键词时，这就是作用题题型；题干中出现句子的妙处、句子好在哪里、赏析等关键词时，这就是赏析句子题题型。只有先辨别题型，才能知道答案具体要往哪些方面来写。
③根据题型，明确思路。
在确定题型后，就要求在脑海中明确答题思路。知道这道题具体要答哪些内容，得分点在哪。做到胸有成竹，才能立于不败之地。
第二步，做题。
在做题部分我们可以按照三遍法来做。
①拿到题目后，自己先好好做一遍。
这个时候来不得马虎，不能说觉得自己知道答案了就不写，这是学习中的大忌。只有自己认真去写答案，才能找到具体的做题感觉，熟悉题型规律。
②拿自己写的答案认真对照参考答案，从中找出差距和参考答案的思路。
明确自己的不足，并学会分析参考答案。分析自己丢分丢在哪个步骤，确定是哪个得分点没有答到。然后再做针对性的练习，做到查漏补缺。
③过一段时间再做一遍，重新明确答题思路。
做到及时的复习巩固，才能切实提高。
二年级是要写什么作文【四】
哎，我终于把这本厚厚的《十万个为什么》读完了 ， 我最大的感受就是：它让我从中学到了许多的知识，让我受益匪浅，这本书值得我们一读。
《十万个为什么》是一种科普知识系列丛书，内容数不胜数，有地理、生物、人体、天文等知识。除了这些还有很多很多方面的知识。书中一个个新奇、有趣的东西，有问有答，很吸引人眼球，令我爱不释手，废寝忘食。
我博客上写的那些都是我小时候好奇问过我妈妈的，现在我终于明白了，心中的疑团一个个解开了。
《十万个为什么》的确是我的良师益友，它帮我解决了生活当中遇到的难题。就像王老师说的“读书破万卷，下笔如有神。”让我们遨游在知识的海洋里，多读书，相信会有不少收获的。
