林冲 作文600字【一】
在所有水浒传的好汉里面，我尤其喜欢林冲。他的外号是“豹子头”林冲。这是有原因的，那么，原因是什么呢?因为林冲是豹头环眼，所以得此外号。他本可以安生过日子，但因为高衙内在遇见他老婆后十分着迷，最后林冲被逼上梁山。从第七回到第十五回中，表现了林冲上梁山的全过程。林冲的曲曲折折都牵动着我的心。
在所有关于林冲的故事中，我记忆最深的就是“林冲棒打洪教头”这回林冲当时是被押解到沧州的犯人，背两个差人押解到了柴进庄上。正巧遇上来访的洪教头。林冲想庄上的人都称他教头，想必是柴大官人的师父了。所以急忙起身躬身施礼，这洪教头毫不谦让，坐在了林冲的位上。柴进对洪教头说：“这是林冲，乃八十万禁军教头，非比他人。”“哦?他敢与我比试比试?”林冲连说：“不敢，不敢!”洪教头拿起枪棒耍了几下，在地上猛敲一下，吼道：“来，来，来!”林冲只好拿起枪棒说：“请教了!”打了几个回合后林冲说：“我输了!”“还未分出胜负，怎么输了呢?”“小人带着木架就算输了吧!”柴进让差人将木架去掉，然后将一定银子放在地上说：“谁赢，这银子归谁!”林冲与洪教头交起手来，洪教头使了个“把火烧天势”林冲见他脚步已乱，还了个“拨草寻蛇势”，洪教头被撂倒在地。
在这其中表现出了林冲是个能忍能让、心胸宽广、尊敬他人、谦逊识礼、武艺高强的人。我眼中的林冲是个能忍的人，如果我们都在一些要忍的.时候忍一下，会有很大的好处。我十分敬佩林冲!
林冲 作文600字【二】
现在，老师叫我们读文言版《水浒》在这本书上，我对林冲有了更深的了解。他原来是八十万禁军教头，后妻子被上司看中，又被人陷害，刺配沧州，但是他对未来依旧有着美好的幻想。直到在草料场听到那些话才造反。他做事谨慎，重亲情，重义气，为人谦恭有礼，富有同情心，是一个名副其实的英雄好汉。如果我们来为林冲简单做一下人生设计，就会发现林冲的前途还是很“光明”的。当时大宋帝国北有大辽，西有西夏，宋朝与这两个邻国之间常常有战事发生，做为禁军教官的林冲如果有机会加入编制而成为一员战将，届时，凭借其过硬的专业素质和出色的武艺，成就一番事业自不在话下，就是封候荫子，也不是没有可能。所以我的看法就是林冲禁军教头绝对在军中算是次重量级人物，呼延灼，关胜没去打梁山前都只不过是个巡检之类小官，比林冲差远去了。我对他的敬佩也随着认识越来越重。
经过三次认识，我对林冲的敬佩之情油然而生。
林冲 作文600字【三】
窦桂梅，全国著名小学语文特级教师，清华大学附小副校长。
窦老师在这节课中先以一曲《好汉歌》将我们带入了那当道，百姓处水深火热的乱世之中，一百零八条好汉就此浮现。接着窦老师一人饰二角，两课时均从从“题目、外貌、语言、动作”几方面进行教学，同样的教学四步曲，奏出的却是不同的优美乐章，一节是通过指导朗读理解文本内容，一节是通过指导朗读发现写作手法。两堂课环环相扣，实现了对文本的理解和发现，最后提炼出“朗读就是理解，朗读就是发现”的教学理念。在课堂中她激情演绎角色，时而参与学生阅读，激情范读，和学生共同感受，时而指导学生阅读中出现的问题并及时指导。
听了窦老师讲的《林冲棒打洪教头》，深感同学生阅读竟是如此美好的事情，更懂得了高年级应如何进行阅读教学。阅读教学应让学生学会从不同的角度去阅读，读人物外貌、语言、动作入手，从人物外貌读出人性，从人物语言中读出性格，从人物动作中读出对文本的理解，让学生根据个人对文本的体会进行个性化朗读。窦老师强调，“一篇课文学过之后留下的应该是读完文本后学生的收获，而不是老师个人的美丽”，因而我们教会学生自主阅读，而不是引导学生走向事先设定的思想。那么怎么让学生学会阅读呢？朗读是个很好的契合点。“什么样的文章要还他什么样的味道”，这是窦老师一直强调的教学理念，所以窦老师认为语文老师要千娇百媚，上什么课就要拿出什么范来。而朗读就是文本与学生交流的桥梁，朗读就是再现世界的`样子，我认为，教师要千娇百媚，就是说要能不同题材要有不同形式的朗读，不同题材上出不同的课的味道，不要千篇一律。关于这一点有个小插曲，窦老师的徒弟吴志诚老师在上《卖火柴的小姑娘》过多地展示个人的教学功底，而忽略了这是一篇童话题材的课文，这时窦老师就提出了高明的课不是上出你个人风格，而是伤处这个文本应有的风格。这就给我敲响一个警钟，不同的课要有不同的上法。
两节课时间真快，让人意犹未尽，回味无穷啊！会后有个老师引用窦老师课中的角色语言来评论窦老师的课，‘ “洪教头有”来！来！来！”我有“妙！妙！妙！”林冲有“不敢！不敢！”我有“佩服！佩服!” ’是啊！但凡听过、看过窦老师的人，谁能不折服于她的非凡魅力呢？在台下听着课的我在感叹他的非凡魅力的同时，更惊讶于她台下的努力，的确这样的教学功力并非一朝一夕的功夫，讲台上的灵动，正是灯下的沉静。窦老师说，读书是一个教师的内功，是一个教师的本份。是啊，我们再忙，每天也得抽出时间来读书啊！这是一个教师的本分。
林冲 作文600字【四】
渔傍阴涯，百沸滚汤林冲 作文600字【五】
凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。须臾四野难分路，顷刻千山不见痕。银世界，玉乾坤，望中隐隐接昆仑。若还下到三更后，仿佛填平玉帝门。
林冲 作文600字【六】
今天，我读了《水浒传》之《林冲棒打洪教头》这篇文章。从文章中我认识了武艺高强，足智多谋，谦和沉稳的林冲；贪图钱财，以貌取人，骄傲自满，目中无人的洪教头。这篇文章主要内容是：林冲被高太尉陷害后,发配沧州,路过柴进庄上,又接二连三地跟洪教头比武的事情,写出了林冲谦和忍让,武功高强。揭露了洪教头骄傲自满,心胸狭窄的恶习,文章层次非常分明。很明显,林冲是个深藏不露的人,而洪教头却盛气凌人,目中无人，才会输的惨不忍赌。
这一篇文章，我最喜欢的一段是：洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天\"的招式。林冲把棒一横，换了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上。这一段讲了林冲与洪教头比武的一段精彩的容，这一段也讲了洪教头不会真本事自以为是的一段，我也从中体会到了林冲武艺的高强。
古今中外,因为骄傲而失败的人数不胜数,我们怎能忘怀呢？如：春秋时期,吴王因为一时自满,才没越王勾践,造成当日之祸,一失足成千古恨。
这篇文章告诉我们，做人不能骄傲自满，因为人外有人，天外有天。向人虚心请教才是正确的。亲爱的同学们,请不要忘记,骄兵必败啊!谦虚使人进步,骄傲使人落后。这份沉甸甸的人生哲理,我们不能忘记呀!
林冲 作文600字【七】
在这个暑假，我读了中国四大名著之一《水浒传》，里面那栩栩如生的人物刻画，精彩绝伦的故事情节令我赞叹不已。劫富济贫、替天行道的英雄更是数不胜数。但真要在这么多英雄中选一个我最喜欢的，那一定是东京八十万禁军枪棒教头—“豹子头”林冲了。
当我看到林冲这个角色时首先便是同情他的悲惨遭遇。他先是妻子被人调戏，又因为调戏者是高太尉的干儿子所以不敢对其出手。接着又被陆谦和高俅骗进白虎堂，被冠以暗罪刺配到沧州，不得不休了妻子。不仅如此在去沧州途中，两个防送工人董超、薛霸受陆谦指使对林冲进行惨无人道的折磨。最后在山神庙林冲听到了差拨、陆谦、富安三人要谋害他的计划后，愤怒地将这三人了，上了梁山。
我看完了林冲一步步被逼上梁山的过程后，在同情他的同时也领悟了不少东西。有这么一个细节，在鲁智深救下林冲后曾欲了董超、薛霸两人。但林冲不仅不计较这两人在路上对他的百般折磨，还向鲁智深求情放过他们。这是何等宽阔的胸怀啊！从这个情节我深深的明白了一个道理：得饶人处且饶人。连让林冲受了如此多皮肉之苦的人林冲都能原谅他们，更何况我们日常与同学间的小矛盾？想想平时我的朋友们不小心惹了我，在他们道歉后我还落井下石、挖苦他们，我可谓是自惭形秽。同时也下定决心以后要宽容他人，因为只有这样别人才会以相同方式对你。
当我看了林冲愤怒地了那三个小人的情节时，我在大快人心的同时也明白了要做一个有尊严的人。事实上在前面的章节中可以看出林冲是很隐忍的人，但在听到那三人要谋害其性命时，还是毫不犹豫地把他们了。我觉得在生活中也是这样，我们决不能像古人一样打打，但当别人已经到了欺人太甚的地步时，我们就不能当懦夫，要用正规手段让他们受到惩罚。只有这样才能做一个有自尊的人，才能在社会上立足。
总之，在我眼中，林冲是一个隐忍、宽容、既重情义又嫉恶如仇的真英雄！
