关于苦难与磨砺的作文【一】
今天，是我校四、五年级园山青少年活动基地军训的最后一天了，我感到有一些舍不得这个风景优美的地方呀！
在回想第一天时的闪电报数，我们五（6）班派出20个同学参加这次活动。剩下的同学做啦啦队帮忙加油。当选出20名同学时，赵教官正在严厉地跟20名同学讲闪电报数的技巧，其他同学跟着朱老师一起说出啦啦队的口号，鼓励着那些紧张的20名同学。20名同学听到啦啦队的口号声，也平静了下来。
比赛要开始了，五（4）班和五（5）班都比完了，暂时是4班领先。到我们班了，教官们手里拿着秒表，慢慢地走到我们面前。“六班准备，预备？—开始！”教官说。“一、二、三、四、五、……二十。”我们班20个同学的声音如同闪电一样快，雷声一样大声，我们终于呼出了一口气。
过了一会儿，一位教官站在主席台上，眼神是那样专注，军姿是那样标准，拿起话筒 高声宣布：“布心小学五年级闪电报数的冠军是五（4）班和五（6）班！总冠军是……五（6）班！”“好耶！我们胜利了！”我们高兴地跳起来。
这次活动，比的是声音又大又快。而在以前我们每次回答很小声。经过活动，我们肯挑战自己、接受磨砺，我们就是未来的英雄！
关于苦难与磨砺的作文【二】
生活不可能总是一帆风顺，必定会有困难和坎坷，有时还会有苦难的考验。因此，我们必须勇敢的去面对。
美国聋盲女作家、教育家海伦·凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦，然而海伦并没有向命运低头，在老师的教育、帮助下，她坚强的战胜了病残，学会了说话，用手指“听话”并学会了5种语言，24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克里夫女子学院，以后她将毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋取利益的事业当中，曾被许多国家政府、人民给予赞誉和嘉赏。1959年，联合国曾发起“海伦凯勒”运动，她写的自传作品《我生活的故事》成为英国文字的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。
苦难与汗水浇灌成功之花，苦难成就人生。
关于苦难与磨砺的作文【三】
——题记
牡蛎忍受了自己的痛苦，将砂石层层包裹，变成了圣洁的珍珠；仙人掌耐住饥渴，成就了沙漠里唯一的绿色；驼队忍住了寂寞，铸就了辉煌的丝绸之路
要想成就一样东西，就意味着要丧失一样东西；要想成就一个伟大的人格，也就要不断的雕琢自我。
一个人要正确的认识自己，因为人与人性格差异很大，只有了解自己的性格伏势与不同，才能扬长避短，形成自己独特的自信心。人是不断变化和发展的，我们需要不断更新，不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美，才能使自己的优点更加突出，缺点则不断改正。
三字经中说：玉不琢，不成器。当我们面对困难与艰辛时，不要放弃，要有一种前进的信念。我们要相信，狂风暴雨之后的天空会更加清澈，空气会更加清新，历经磨难和雕琢后的人生会更加辉煌！
古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨。更有诗说道：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
我们不是为了失败才来到这个世界上，我们的管里也没有失败的液在流淌；我们不是任人鞭打的羔羊，我们是猛狮，不与羊群为伍。我们不想听失意者的哭泣，抱怨者的`牢，我们不能被它传染。失败者的屠宰场不是我们的归宿。为了我们的成功，为了我们的辉煌，请珍惜前来“探路”的灾难。让我们在艰辛中雕琢自己，以最美的姿态来迎接成功的光辉。
坚持不懈，永不放弃；雕琢自我，成就辉煌！
关于苦难与磨砺的作文【四】
雨果曾经说过：“生活，就是理解，生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。
待我废寝忘食地看完《感恩生活——令中国学生感悟一生的生命奇迹》时，我被深深地陶醉了，感动了，震憾了……这本书教会了我感恩生命的赐予;感恩生活的磨砺;感恩人生的幸福……
举个家喻户晓的例子：约翰·希顿是一位远近闻名的文学大使，他曾先后发表过87部着作之多，然而小时候的他，由于家境贫困、生活拮据，使他经常有家难归、衣食无着、终日四处游荡。
因此，他曾在叔叔开的一个小饭馆里干过活;在伦敦的一家餐馆里做过酿酒工;还从事过代理人的工作……然而，这一切的一切，都无法阻挡他读书的热情，只要一有空就会捧着一本书，站在书店里津津有味地看起来，还会一段一段地做着记录，“日复一日，年复一年”，长年累月积累了深厚的文学知识，为他成为大名鼎鼎的大文豪奠定了扎实的基础。
“功夫不负有心人”，在他28岁时，成功发表了《熙泽奇遇》，一举成名!
就这样，他成功了!正因为他具有勤奋、智慧的精神及“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的品质，才使他那可谓是五味俱全的人生获取了荣誉、富贵。
感恩生活，它让我学会了自强不息、坚持不懈，因此，它让我在夏令营中收获了无数无数的欢乐……
去年，我报名参加了一个“诺亚方舟号“的六日五夜的夏令营，其中，这些天的衣食住行都得自已自理完成，夏令营的第一天，我的表现不容乐观，不是洗衣服时肥皂渍溅到了脸上，就是睡觉时因有蚊虫翻来覆去睡不着;不是吃饭时嫌难吃饿得肚子咕咕叫，就是练习擒拿格斗时姿势不标准……这一切的一切，都让我很伤心，但是，我并没有灰心丧气，而是抬起头，昂首挺胸地走了下去，终于，我的两篇军训得到了老师的啧啧称赞，我所释放出来的不懈，得到了老师的肯定，被评为“诺亚方舟号小勇士”。
是啊，从极不情愿的参加训练，到成功通过岩降;从怨天忧人的态度到喜出望外的心情;从孤僻的性格到与众多朋友和睦相处……这些不同寻常的表现，用一句俗语概括，可真谓是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”啊!
同学们，让我们像勇敢的海燕，无视暴风雨的挑衅;让我们像坚毅的霍金，改写生命的;让我们像那无边无际的大海，把自已的波澜壮阔献给世间。
关于苦难与磨砺的作文【五】
有一位哲人问他的三个徒弟：“我们来到人世问是为了什么呢？”
第一个徒弟回答道：“我来这个世界是为了享受快乐。”
第二个徒弟回答道：“我来这个世界是为了承受痛苦。”
第三个徒弟回答道：“我来到这个世界，既要享受生活赐予我的幸福，又要承担生活给我的磨难。”
…………
对于三个徒弟的回答，这位哲人给前两个徒弟都打了50分，而给第三个徒弟打了100分，因为只有第三个徒弟全面地答出了人生的价值。人来到世上，既要享受幸福，也要面对苦难，把苦难当做一种财富。
命运的颠沛是一种财富。莎士比亚曾说：“在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。”不幸之中的幸福——王甲，2007年9月开始，他被确诊为肌肉所测索硬化症（英文简称“ALS”，俗称“渐冻人”），这是与艾滋病、癌症并称的绝症。不过，这个年仅27岁的大男孩凭着一根力量尚存的手指和眼球，坚守着自己的设计创作，还出版20余万字的作品《人生没有假如：一个渐冻人的悟与行》。
今天我们认识王甲，只能通过他的书了：“人生没有假如。”无疑是王甲在书中的心声。面对苦难，人们首先要承受苦难的现实，然后才能去征服苦难。正如王甲在书中所表达的，人生没有假如，面对发生的厄运，只能接受它，才能在命运的新规则下闯出一条路来。有人问王甲：“你不会抱怨生活吗？”王甲回答：“我不会，因为这就是我的方。”他在书中说：“我本是天空之水，落入凡尘……我被一点点的冻结，寒气使我不能奔流，最后把我封成一个在阳光里的冰雕。”
说得真好啊。王甲，你的确是天空之水，而天空之水是不会冻结的，我分明看见你的生命依然奔腾在灿烂的阳光里。王甲的命运是颠沛的，正是由于命运的颠沛，他收获了很多，收获了所有人朝向他为他仰慕的一缕缕光，这岂不是一种财富吗？苦难就是上天赐予王甲最大的一笔财富。这笔财富是来之不易的，我想有毅力人也不一定会拥有这笔财富，毅力顽强的人，勇于接受现实的人，像王甲一样的人会拥有这笔财富的。他们或许不能动，或许眼前没有光明……就像爱默生说的那样——“挫折或不利的突变，是带着同样或较大的'有利的种子。”
身残意志就是一种财富。海伦·凯勒在双目失明，双耳失聪的痛苦下，在安妮莎莉文老师的帮助下，掌握了五种语言，完成了她的一系列的著作，并致力于为残疾人造福，建立了慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像。
泰戈尔说：“只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”一个不幸的残疾人，凭着自己不屈不挠的奋斗精神，取得了如此辉煌的成就，让我们不能不为之震惊！她并没有向命运低头，她以惊人的毅力和顽强的精神，走完了人生的道路，并为人类作出了贡献，成为一个令全世界肃然起敬的人。
有众多网友纷纷为海伦·凯勒撰写颁奖词——失明，却用生命书写光辉。一生砍坷，却用自我诠释人生！上帝没有给她光明，但她让上帝明白执着与不懈！眼睛看不见太阳，并不代表心中没有太阳。海伦凯勒用自己的生命教给我们人生，拼搏与美！此刻她就是我们心中不灭的太阳。
是啊，她双目失明，却创造了无数的奇迹。她——海伦·凯勒，不愧是是历史长河的一颗璀璨的星。
当个人热衷于一种自己喜欢的事业的时候，不论有多大的困难他都会坚持，做最好的自己。哪怕他的身体是不完美的，他也会坚持自己喜欢的事业，并为之创造奇迹！这种力量或是说这笔财富是自己努力坚持的结果。
我的朋友啊，还等什么呢？那比财富就在眼前呢——快去“捡”起来吧！
（指导教师：蔺青春）
【每日写作指导：小学语文写景写作方法】
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。
换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。
同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。
作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
关于苦难与磨砺的作文【六】
在园山的磨砺训练中，我懂得了做子女的要体谅父母和孝顺父母，我也感到责任能给人动力，能让人变得更加坚强、更加勇敢。
到了园山，同学们在教官的'指挥下换上军装，进行“磨砺教育开营仪式”……宋教授向我们提出了成为强者的要求，我们都朝着这个目标前进。
这个活动是每班选两名领袖出来，然后我们听总教官的命令，依照总教官的命令来做。只要有一人做错或做慢，就要罚领袖跑一圈。女生领袖是庄钰婷，男生领袖是陈通。一开始，我见到两位领袖在围着场地跑时，我心里暗暗地高兴，因为自己不用跑。但见到两位领袖跑了十多圈，汗流满脸，气喘吁吁时，我都为他们感到难受。我见到女生领袖在跑了十多圈时累得脸发白，眼泪从眼眶中流了下来，我也不禁流下了眼泪。
在园山，我第一次与同学们一起炒菜；第一次跟全班一起落泪……种种的第一次让我难以忘怀。
在活动中，宋承昊教授说了许多感人的话，我记得最牢的一句话是：假如自己已经十多岁了，父母就比生自己之前老了十多年了。听了这句话，我想起了父母以前照的相片，母亲脸上一丝皱纹也没有，爸爸脸上肤色比较白。
经过这次活动，我感受到了责任的重大。既然你承担了责任，就不能放弃。我还明白了子女说的每一句话对父母都有影响。
