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幸运的是我初中遇到了你作文结尾(适合初中生的作文开头与结尾)

幸运的是我初中遇到了你作文结尾(适合初中生的作文开头与结尾)

更新时间:2024-05-20 22:00:57
幸运的是我初中遇到了你作文结尾(适合初中生的作文开头与结尾)

幸运的是我初中遇到了你作文结尾【一】

款步缓缓地走在湿地旁的一条幽深平坦的小径,高耸的大杨树,繁茂的马尼拉草将它亲切拥入怀抱,当然,虫儿也是可爱的,藕合色的小蝴蝶,背着园壳的蜗牛,一两只嗡嗡的蜜蜂,甚至于水里每夜乱唱的青蛙,在花丛中闪烁的萤火虫,都是极温柔,极其孩子气的。白琵鹭常常比翼齐飞于水上,呼朋唤伴与林间,或悠闲地立在水中觅食。无限的静寂中似乎只有我一人,无车马喧嚣之声,我常常止步不前,不忍辜负这一片真实古朴的惬意,我可不想走马观花一般,莫学武陵人,暂游桃源里。  夕阳西斜,团团白云,温柔如絮,悠悠远去,杨树的树叶,在风中忽闪忽闪地飘摇着,夕阳把一派好金光一把一把洒下来,水面上便广泛的弹跳着细碎的金光,把伊洛河搞得很富贵,有时偶然泛起的涟漪,像是少女在眨眼一样迷人,最后的最后,时光静止,就在那一刻屏住呼吸,放眼望去,看那归巢的鸟儿在空中画下最优美的痕迹。  我见过花落的江南,洞庭的千里烟波,扬州的二十四桥明月,寒山寺的夜半灯火,而遇到今天的你伊洛河,我是幸运的,因为我看到了你那青丝婆娑,碧玉一般的水,还有那三分绿纱轻掩的山,依旧还在细说着无暇。

幸运的是我初中遇到了你作文结尾【二】

一阵风吹了进来,我不知不觉进入了梦乡。

我是赵云,潜意识告诉我。

话说天下分久必合,合久必分,今天下大势,已被三分。一分曹操,他虎踞中原,挟天子以令诸侯;一分孙权,他龙盘江东,恃天险而窥中原;一分刘备,他至德至贤,天下之民无不竞相称颂。我的主公便是刘备,他为人忠厚,从不因为和某人关系密切,而改变他对事物正误的看法。当年在当阳长坂坡时,我夺槊数十条,斩将五十余员,奋力将公子阿斗救出,几乎为曹贼所害。当主公接过阿斗,掷之于地日:“为救这孺子,几损我一员大将!”

可惜的是,一件意外,让主公对事物的认识发生了偏差。

汉寿亭侯关云长因轻敌被吕子明所害。主公大怒,为此起川将数百员,并五番将等,共七十五万大军,择定章武元年七月丙寅日出师。

我一直努力劝说主公,请他冷静下来,正确地对待这件事,千万不要因云长之误了大局,只要坚持军师的政策,很快就实现统一中原的愿望。可主公早已失去理智,听不进一点劝告,反而对我深为不满。

许多人都笑我,其实云长与主公的关系难道我会不知,要知道我可是十七岁就跟着主公南征北战,至今已三十多年了,我只是天真得的以为主公会把感情和理智分开想。唉……

丙寅日,主公御驾亲征,我只是负责押送粮草,结果夷陵一战,被陆逊火烧连营七百里。

我很伤心,我多想去的是我,而不是云长,否则也不会导致今天的结果。

唉!是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。

一阵冷风吹了进来,原来只是南柯一梦。

感物伤吾怀,抚心长叹息。

幸运的是我初中遇到了你作文结尾【三】

关于阿尔茨海默的电影,总能在细腻的感情中为人动容,《幸运是我》将镜头聚焦于平凡的香港市井之中,用两个陌生人的意外邂逅,在一段真挚的羁绊中,不仅将亲情酝酿升华,营造了关乎陪伴的美好,更以其所聚焦的病症,彰显着一份厚重的人文关怀。

“幸运”是这部电影的契机,因为幸运失去母亲来港寻父又不被接纳的少年阿旭邂逅了孤独的老人芬姨,也是因为幸运初患阿尔茨海默病老年痴呆日益严重的芬姨偶遇了心地善良的阿旭,这两个本自陌生,阴差阳错在一起的房东与房客,他们的关系却在琐碎的生活中,透过演员出色的功底,情绪不断在日常中的累积叠加,使那源于陌生人之间的情感,凝结成了一种一如母子间的亲情羁绊。

惠英红饰演的芬姨是电影的画龙点睛之笔,她将一个倔强善良,刀子嘴豆腐心的婆婆形象演绎的质朴而真实,在诸多细节的呈现上,她很好的演绎出了这个孤独老人情感上脆弱却硬撑坚强的一面,而在几场催泪的感情戏中,对演员爆发力的苛求,作为一个老戏骨她亦也能将那种难以言状的真实跃然光影,其精湛的\'演技形成了电影真挚的情感共鸣,熬出了一碗醇香浓郁的心灵鸡汤。

相较于老演员惠英红演技的出彩,罗耀辉的指导并不出众,言简意赅的说,这个故事显得太散了,电影在很多支线上赘述了太多的时间,辅线的喧宾夺主,使芬姨这一人物形象并没有真正的深入着点,而电影中少年阿旭的线索,虽也有着情感的刻画,但相比惠英红中以行云流水的情感表现,陈家乐的演技只是显得中规中矩,而在结局的处理上也只能算是差强人意,有着一种不知该如何对这段陌生人间衍生的亲情怎样收尾的无力感。

诚然《幸运是我》并不是一部完美的佳作,但这确是一部拉近人与人距离的电影,那以幸运为名所打破社会隔阂的冷漠,让生活变的斑斓温柔。

幸运的是我初中遇到了你作文结尾【四】

好久没有看到这样一部电影了,看到开头便能猜到结尾,起承转合都是规定动作,可是一点也不无聊。妥帖,而温暖。

说起来,是一段童话吧?

陌生的城市,一个认知障碍的独老,被抛落命运谷底的人,活下去都是问题,幸福是不用希冀了。而就是在这样空旷的命运里,她遇见了一个孤儿,偶然之中,与之结成生存的攻守同盟,酸甜苦辣间,少年重拾了牵挂,老人收获了依靠,旧屋檐下的狭小空间因为有了相依为命的情感,而再次成为一个家——还真是幸运。

幸运得都不像是真实的。

什么是真实呢?

影片里出现过一个塑花姐,精神失常了,孤苦伶仃地在城市中流浪,最后于非命。没人知道塑花姐的人生里发生过什么。或者先天缺陷,黯淡无光到底?或者也曾经精彩得炫目?或者她曾是个美丽的舞者,舞跳不动了去做插花,?或者也有过一个刻骨铭心的恋人,没能再一起便一辈子不嫁人,到了连个孩子都无?或者就是另一个芬姨吧——一个不幸的芬姨。

塑花姐的不幸是真实的吗?

其实谈论何为真实,倒不妨谈谈何为幸运。

什么是幸运?说到底其实不过是在失望乃至绝望里找到一丝希望。

观影时曾有一桥段极不信服。芬姨孤身一人,又是女流,怎能让旭仔说同住便同住?须知这么个壮硕小伙子,情绪还有躁郁倾向,真要是恶向胆边生谋财害命,芬姨怕是连声救命都喊不出。难道不怕吗?怕,两次见面都怕得推人出去,却终究是隔日清晨又心存不忍拉了人进来,这不就是胡扯了吗?

不够后来听到芬姨第一次在帮助站同那毒舌小孩的说话,才惊觉自己前头又想当然了。

芬姨说“不要紧,要紧的是的时候连个知道的人都没有”。

怕啊,哪有不怕的。可是比更可怕的,是活着跟了并没有什么两样。

人,按照马克思的说法,是社会性的动物。人的价值体现在人群中,这并不仅仅因为人们要在经济上互惠互利,也因为我们需要认同、需要归属、需要倾诉——需要陪伴。

什么是陪伴?往浅了说,是多一个人吃饭,每一餐能煮四、五道菜。往深了说,是得一个记忆共同体,当你对自己是谁都不再笃定的时候,他能坚定地告诉你:你在这个世界上走过、活过、经历过,你所有记忆深处的碎片都不是颠倒梦想——它们真实地存在过。

影片里最动容的部分,都与芬姨的回忆有关。她给旭仔听她没出版过的老唱片,跟旭仔讲她做红歌星、做海报师的过往,讲她青春时代刻骨铭心的恋爱。那些时刻的她不再是一个被阿兹海默症折磨的老人。她光彩照人。旭仔流露出的好奇与赞叹让她找回了久已失落的尊严——而这尊严正是人活着的意义所在。

而这尊严正是人与人生活在一起的意义所在。

影片的结尾,芬姨看着旭仔的画像突然陷入一种陌生的懵懂。她停顿了数十秒,之后,终于展开了如释重负的笑容。她记起了旭仔。

她记起了自己。

人说“陪伴是最长情的告白”,然而又岂止是告白?

陪伴是塑造,是支撑,是证明,是宣告。

是人之为人在这个世界上能获得的,最真实的幸运。