如果作文不会写应该拿什么做提纲【一】
起身，冲了一杯浓茶，茶叶随着冲水的旋涡越转越深，不觉目光又回到报纸上。回想起图画上那少年浑浊的眼睛，心里隐隐作痛。
或许是我太幸福了，因而不知道该以什么样的心境去看待他们，是鄙夷？鄙夷他们不该抛弃这美好的生命，如花的青春么？还是怜悯？怜悯他们处境，同情他们选择了一条不归路？抑或是谴责？谴责他们年纪轻轻便自寻短见，将他们的父母亲人置于何地？只是怕我没有资格吧！因为我懂他们的感觉，理解他们的决绝，因为我们同龄，我也是农村人。
记得曾经很喜欢小姑，因为小姑漂亮洋气。记得有一次小姑要去市里看烟花，我硬是央求着要带我去，小姑没办法只好答应，一路上一直告诫我在朋友面前别给她丢脸，我只是“嗯嗯”的应承。到了她朋友家，她的朋友微笑的和我打招呼，生性开朗的我竟不知所措起来，我分明看到她的眼神中没有一丝笑意，她分明是不欢迎我的。她优雅的坐在沙发上，用流利的普通话问的学习状况，似乎居高临下。我告诫自己，不要给小姑丢脸。心里想要说普通话，但是浓重的乡音还是冒了出来，我窘的脸颊火辣辣的烫，但她依然微笑，好似看戏一般，而我就是戏中的小丑。那眼中纯是不屑。这时，小姑说了一句，农村的`孩子没见过世面。我猛然抬起头，惊异的看着小姑，心里不知是什么滋味。小姑此时已没有了我心目中的光鲜亮丽，似乎，似乎有些卑微。呵！我终究还是在城市人面前给她丢脸了。想到这里心底净是是悲凉。这便是中国沉淀了几十年的农村人与城市人的差距吧！那他们呢？他们是名义上的农民，却又不是农民；他们生活在城市，却又不是城市人。但是他们却在城市人眼里带着特殊的标记，得到的是不公平的歧视的待遇。
拿什么来拯救他们，他们只是一群渴望平等的少年，只是想要享受和城市同龄人一样的权利，但这个社会却容不下他们。他们被隔离到一个远离触碰的距离，特别的身份成了一堵特殊的墙，将他们与城市隔离开来，一边是无限荣耀与高贵，其中的人们仰着下巴抬头做人；可是另一边就要被注定无限卑微与低下的活着吗？又怎么要求被打上无形烙印的他们的心灵完好无损呢？什么是权力？当权力不平等时，它就真的成为了权利，一把伤害人心灵的钢刀。只是，那些被伤害的千疮百孔的心要拿什么来拯救？身陷城市漩涡的他们要拿什么来拯救？
深深的夜，用漆黑包裹着天地，天上的几颗疏星，愈发显得明亮孤独，风从未拉紧的窗中吹进，真的好冷，我使劲裹裹了衣服，闭上了眼，浑浊无光的眼神闪过，不屑鄙夷的眼光闪过，心又痛了。风吹动报纸，沙沙作响，怎么？是这个社会病了？还是人心病了？只是，如花的少年，拿什么来拯救？夜真黑，真冷……
如果作文不会写应该拿什么做提纲【二】
那天，我们学校放月假，我终于可以回家了，我背着书包踏上了回家的列车。虽然车上没有座，但回家的兴奋让我不在乎这一切，一路上我都抑制不住兴奋的情绪，在车上一路高歌。回到家后，家里没有人，我有些饿了，到厨房里想找点吃的，打开橱柜，却发现里面除了一盘咸菜，什么也没有。当时我的鼻子一酸，两行眼泪就不争气地滑落下来。我想是不是我爸妈每天就是吃着这些东西啊。中午，他们回来了，看到我回家他们都很高兴，妈妈做了一大桌子菜，坐在餐桌前的我忽然想起那一盘咸菜，眼睛又湿润了。下午，我要和妈妈出去逛街，妈妈坐在梳妆台前梳头，我莫名地走到跟前，拿起妈妈手中的木梳，想要为妈妈梳一次头，当木梳与妈妈那染过的玫瑰红的头发接触的一刹那，我隐约看到那红色中的几丝斑白，我赶紧找，我希望是我看错了，可就是那头发的里层，果然有许多白发，我看着那些刺眼的白发，看着眼前苍老的妈妈，我终于抑制不住自己的感情，我哭了，哭得很伤心，母亲被我突如其来的哭声吓了一跳，还以为我哪里不舒服呢！在了解了我哭泣的原因之后，她抚摸着我的头安慰我：“傻丫头，人老了都会长白头发的，这有什么好难过的！”听着妈妈的话，我的心里无比的沉重。
是啊，人会老，会。烛光会熄灭，所有事物都有终止的一天，而就是有一种爱永远不会静止。在这个世界上，有一个人会为了我们不惜牺牲许多东西，甚至付出自己的生命，也在所不惜。这就是人生舞台上最伟大的角色——母亲。
拿什么报答您，我的母亲！
如果作文不会写应该拿什么做提纲【三】
“是的，我承认，对于你们，有时候还是纵容多些，但我相信，像你们这般聪明乖巧，有些道理，随着年龄增长，是早晚能领会的。两年里，你们变了很多，给我很多信心。”我逐字逐句地默读着这句话，伴着遗憾，带着伤感。我深深地体会着它所带出的情感，所包含的感慨。它让我内心流泪，那种牵挂的心情是没有经历过的人远远不能体会的。
您的一句话，就悄悄地把我们分开了。班里的同学对此有些责怪，您为什么不早跟我们说，这样我们就可以好好珍惜最后相处的这段时间。我们的三年约定，您怎么这么早就反悔。我们还清晰记得您上课时的情景。一身职业装总是您不变的主题，上课铃声一响，您就准时到班。身为班主任的您，总会纠正我们的学习态度和生活习惯，有时您一进教室，就会检查我们的课前准备情况。尽管我们之间非常熟悉，但您还会像其他任课教师一样，严肃地执行“上课，起立”的制度，把我们的心从课间的玩闹中收回，巧妙地告诉我们“现在是课堂，要认真听讲，不能有一点松懈”的道理。进入学习状态，您的第一项任务就是提问我们上节课的内容。开始，我们有些不习惯，很怕叫到自己，总是提心吊胆。但您就像心理学家，一眼看穿了我们的心理，笑着说：“没关系，答错我又不会批评你。再说，我能把你们怎么样？”听到这话，大家都没有了顾虑。渐渐地，我们习惯了这种默认的环节，在上课之前都会翻看书，回忆一下上节课的内容。上课时我们也会认真听讲，生怕有哪点细节在下节课会被提问到。您的课堂总是那么不失趣味，又能够让我们理解。同学们都喜欢上您的课，把上您的课当做是最快乐的时光。相对于别的班，您很少给咱们班的同学留作业，因为您相信咱们班同学个个都很聪明，尽管没有作业也都认真学，都努力踏实。
您的一句话，就默默地告别了我们。但是，不管是您，还是班里的每一个同学，都相信我们还是在一起的，我们都为了同一个目标，就是努力奋斗。从入学接到您的第一个电话，就注定了我们师生在一起，在一起共同应对中考，在一起共同面对生活、学习的考验。
在这将要分别的时刻，我们都很遗憾，遗憾失去了这样一位好老师；我们都很伤感，伤感我们不能在一起面对层层挑战。顿时，我不知要在这伤心的时刻，送您什么礼物，是班级的全家福照片，还是有全体同学签名的同学录，真不知道要拿什么报答您。其实，任何老师都不需要她的学生用什么报答自己，也许学生的优异成绩就能使她幸福，让她心满意足。
