写人记事优秀作文去哪找【一】
今天，不知道是什么原因，我一整天都在打嗝。
上课时打，下课时也打；说话时打，不说话时也打；吃饭打，喝水也打；坐着打，站着打，走路也打。隔几分钟就打一次，就连我晚上练琴时也还在打，打到我的旋律都不成旋律了。我真怀疑自己是不是吃了黑魔仙的魔法药粉了呢。而且我的胸口、肚子都觉得有点疼了，还有点想呕吐，真是烦了。别人看见我打嗝都笑我，我自己也想笑，可是我打到连笑都笑不出了。幸亏老师叫我出去回答问题时没有打，要不更是笑人了。妈妈叫我多喝水、深呼吸，还帮我拍背，但还是没有效果。
后来，又不知是什么原因，练完琴后我就突然停止打嗝了，终于可以舒服了。
打嗝真是太辛苦了！希望我以后再也不打嗝了。
写人记事优秀作文去哪找【二】
我的爸爸是个飞行员，他工作很忙，经常不在家。元旦放假的时候，爸爸很好的照顾了我三天。
第一天，爸爸陪着我做作业，还帮我复习了语文。晚上睡觉的时候，我很不舒服，于是，我来到爸爸房间，叫醒熟睡的爸爸，说：“爸爸，我头晕。”爸爸摸了摸我的额头，说：“好像有点热，是不是发烧了？”说着，爸爸就拿出体温计给我量了一下体温，“39°，你先上来跟我们睡。”“嗯，好。”我上了床，迷迷糊糊的睡着了，总感觉夜里有个人不时的摸摸我的额头。
到了第二天早上，爸爸又给我量了一下，“39.1°，”爸爸说，“你躺床上，我把电脑桌拿来，先做作业，我去烧早饭，好了叫你吃饭，吃完了我们吃点药，好吧？”“好。”说着，爸爸拿来了桌子和我的作业，就忙活开了。早饭做好了，爸爸帮我夹这个，夹那个，一副担心的样子，好像在想“快点好起来吧。”
假期的最后一天，因为断断续续的发烧，我没能出去玩，还是在家度过的。爸爸陪着我，和我一起做作业，耐心的给我讲不会的题目，还不停的逗我开心。
爸爸和妈妈一样，在我生病的时候会通宵达旦的照顾我，我爱爸爸。
写人记事优秀作文去哪找【三】
１．运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。
描写人物的语言和行动，应注意以下问题：
第一要注意语言和行动描写必须切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到“言如其人”，“行如其人”。
第二要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行。要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。
第三要注意言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。描写人物的语言和行动，要协调一致，共同体现人物的性格特征。
读司马迁《史记》，其中写刘邦和项羽两个人，可谓性格鲜明，特别是在他们分别看到秦始皇出巡的那种威风与排场时的心理活动。项羽看后，对朋友说：“彼可取而代之。”用白话说就是“老子可以把他拉下来，我来干！”而刘邦看后则说：“大丈夫当如是也。”用白话来说：“一个真正的男子汉大丈夫，应该做到这样，才够味道。”根据行为心理，同样一个观念，但两个人表达的气度，完全不同。这就是通过人物的语言来刻画他们各自不同的性格特征。两个人活色生香，一个项羽，一个刘邦，就这么站着了，令人遐想,给人留下深刻的印象。 再如我们课文中学到的《鸿门宴》其中刻画樊哙的一段：
张良见情况紧急，到军门见樊哙，樊哙说：“今日之事何如？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”樊哙说：“这情况太急迫了，臣请求进去，与之同命。”樊哙立即带剑拥盾闯入军门。交戟之卫士不让他进去，樊哙侧其盾撞过去，卫士仆地，樊哙于是闯了进去，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王握着剑说：
“客卿是干什么的？”张良说：“他是沛公的卫士樊哙。”项王说：“是个壮士！赏赐他一杯酒。”于是端给他一大杯酒。樊哙拜谢，站起身一饮而尽。项王说：“再赏赐他一只猪腿。”于是给了他一条生猪腿。樊哙把盾反过来放在地上，把生猪腿放到盾上，拔出剑切而啖之。项王
说：“壮士，能再来一杯吗？”樊哙说：“臣且不避，一杯酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，人如不能举，刑人如不恐胜，天下皆叛之。怀王与诸将定下盟约：‘先破秦入咸阳者王之。’现在沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。派遣大将把守关口，防备其他强盗出入和非常情况。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听奸细胡说，欲诛有功之人，这样做是在重蹈亡秦的覆辙，窃为大王不取也。”项王哑口无言，只得说：“请壮士坐！” 这一段文字写樊哙，写得绘声绘色，栩栩如生。作者通过对樊哙的语言，外貌，动作等方面的准确生动描写，刻画出一位勇猛豪爽的武将形象。你看他为了进去保卫刘邦，竟然将阻拦他入内的几个卫士撞翻在地，面对项羽，了无惧色，说喝酒就喝酒，说吃猪腿就吃猪腿，全不推辞。而且借题发挥，褒刘贬项，一番话，直数落得项羽哑口无言。司马迁笔下的樊哙绝不只是一介武夫，这里充分显示了樊哙勇敢中更有智谋的特点。
写好肖像，以形传神。写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。鲁迅先生就说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备。怎样才能画好人物的眼睛呢？
一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。
鲁迅的《祝福》多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，借以表现祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。
脸色 脸颊 眼睛 衣着饰物
第一次 青黄 红白 顺着眼 白头绳乌裙兰夹袄
第二次 青黄 消失了色 顺着眼，有泪痕，无精神 同上
第三次 黄中带黑 消失了悲哀神色 眼珠间或一轮 破竹篮空碗开裂竹竿
二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。
比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样“，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈详，或睿智深邃。刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。
眼睛可写满渴望写满期待，希望工程的代表宣传画——魏明娟的大眼睛；眼睛可写满兴奋写满激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也可写满绝望，吸毒者无神的眼睛；写满忧郁感伤，刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。
总之，只有写出人物的鲜明的个性特征，才能给读者留下深刻印象。
