平凡亦动人作文【一】
在清新的龙伏山早晨，我揉着惺忪的睡眼，怀着期待的心情，在雾气的缭绕中，和大家一同静静的等待；突然，东方的天空明亮起来，云后射出几道光，一个又圆又大的火球，从山头缓缓的升起。山谷里飘流的云海好似舞动的薄纱，在炫目光芒的照射下，变成一片闪闪发亮的丝绸，美不胜收的景象，让大家都看得目瞪口呆。这是气势磅礡的`日出交响曲，震撼着我的心！
在寒冷的新西兰南岛，我们搭上透明的缆车，从皇后镇出发。随着缆车缓缓向上，皇后镇的美景一点一滴呈现在我的眼前：整齐别致的屋舍错落在乡间，彷彿童话的场景；轻盈洁白的雪花飘落在地上，好似精灵的化身。从没见过雪的我，被这白色的世界吸引住，原来天地之间竟有这样美丽的景致，所有的不愉快来到这里，好像可以瞬间被凝结，取而代之的是无比的纯净。缤纷的雪花片片，映入我的眼帘。我拾起一把，让它随着我的手温融化。这是愉悦奔放的冰雪圆舞曲，净化着我的心！
在辽阔的七星潭海岸，宁静的空气中只有海浪的拍打声，我和家人坐在海滩上，咸咸的海风是大海独特的味道，清晨微亮的天空预告着崭新的一天即将开始，载着满满渔获返航的渔船掩不住丰收的喜悦。空气是如此清凉新鲜，空无一人的海岸，感觉比平常更美丽、更恬适、更令人沉醉。这是独树一帜的海洋协奏曲，抚慰着我的心。
龙伏山的日出、皇后镇的白雪、七星潭的海景，成为我手中一张张的相片。我似乎还能感觉到雾气在身边围绕；似乎还能触摸到冰雪在手上溶化；似乎还能感受到海风往脸上吹拂。这些美景烙印在我的心头，浮现在我的脑海。一张张动人的相片，幻化成一个个动人的音符，交织成一首首动人的乐章，演奏出大自然最扣人心弦的动人时刻。
平凡亦动人作文【二】
然而合上书本，《“夜莺”的歌声该停歇了》这篇文章让我久久不能平静。文中，作者建议删掉教科书中《夜莺的歌声》《小英雄雨来》两篇课文。作者认为这两篇课文是在歌颂和宣扬儿童直接参加战争的事迹，并在文中一再强调这两篇文章违反了《联合国禁止儿童参加战争公约》。我执教过这两课，但我在备课和上课时，脑海里呈现的仅仅是“夜莺”和雨来聪明、机智、勇敢、坚毅的可爱而伟大的形象。而且课堂上我们希望孩子通过这两课的学习所明白的也正是这一点。
再者，抗日战争对于我们来说，是一段不容忘记的历史。抗日战争中有很多像雨来一样伟大的孩子。这些伟大的孩子难道就因为一个公约而应该被忘记么？那么照作者的思路，我们更不应该学习《王二小》，因为文中敌人残忍的害了我们的小英雄。呜呼哀哉! “以史为镜，可以知兴替”，如果我们的孩子渐渐淡忘了这些英雄，渐渐淡忘了这段历史，那么我们革命前辈以鲜传承的革命品质也将渐渐淡出人们的记忆。
我坚信，学者在编教科书时，也在根据时代的发展不断补充新的内容。但是《夜莺的.歌声》《小英雄雨来》《王二小》诸如此类的课文，对于我们的孩子来说，是最合适的知晓那段历史的敲门石。在不久的将来，在他们正式开始学习这段历史的时候，他们会有更深的理解。我也相信，这些小英雄的形象会在他们心中萌芽，并灌入新时代的给养，从而衍生出责任感、使命感，使自己成为时代英雄，例如为国争光的奥运健儿等。
因此，我也要说，“夜莺”的歌声不该停！
平凡亦动人作文【三】
??光是动人的抒情作文清晨，从窗户外跳进一方阳光，这几天连续下雨，从未如此鲜明，如此近距离的触摸过它。心中仿佛被什么细小的东西猛叮了一下，在一种莫名的感动和心动中，我深深的吸了一口新鲜的空气。
我知道，今天肯定是个好日子。桂花开了，整个校园弥漫着桂花的香味，那是阳光的味道在不知不觉中到来的。
而我知道，每天的阳光，是必得要穿过大气层，经历无数的苦痛，才会抵达这个世界。那是一张稚气的脸，嫩，滑，不，这是一种无法用言语来表达的感觉，这就是一个3岁小孩给我的感觉，那是阳光的感觉，我或许一直都在寻找它，却未发现它就在我眼前，如此活跃的出现在我的世界中，那是一种生的希望，是一种生命的跃动。
在一个冬日里，雪纷纷扬扬的`飘洒，向大地俯冲下来，而我只是静静地望着，望着这雪白的世界，这纯洁的世界，没有任何邪念的世界！这是阳光退至幕后，给我们的最好的礼物呀！我张开手，慢慢地，让雪花落在我手掌心中，看着它，即使它只有一瞬间的功夫就会融化在我手里，而他给我的感觉却是全世界，这片雪花如此真实的到达了我的液，我的灵魂。面对那张带着微笑的面孔，我不禁想去摸一下他，一下就好。
那是一条小溪流，阳光落在溪中，那是一种水晶般的感觉，晶莹剔透。他从来不曾停过，永远不停的奔流着，只为圆自己一个梦，那是阳光的动力，他跨过高山，踏过公路。不知为的是一种阳光的精神，还是……只要有它的地方就有阳光。阳光它会流动，它会带给人们不曾有过的希望，不曾有过的感动和幸福。
夕阳落下，给大地披上一件金装，“夕阳无限好，只是近黄昏。”它表现的却是另一种阳光，那是对大地的渴望，我爱阳光，这动人的阳光只为曾经拥有，即使是一分钟我也希望可以拥有。动人的阳光，请你永远不要消失！
