春天写景四年级优秀作文【一】
。（5）教师小结。
2、指导学生习作。
（1）指导选材。要写春天的美景，首先要确定写春天的什么景物，由于春天值得一写的景物太多了，所以选择最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你准备选哪几样景物来写呢？(指名汇报
（2）写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢？ （按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序）
（3）详略得当，重点要突出。
（4）列提纲（教师板书）
四、学生自由习作，老师巡视指导
五、指导修改，完善习作。
让个别学生读自己写的习作，师生共同点评修改。
六、课堂总结。
春天写景四年级优秀作文【二】
春天，田野里一片忙碌的景象。
农民伯伯在田间兴致勃勃的种地，他们弯着腰，卷起裤脚，种下了一粒粒种子。
不远处，一头头强壮的老牛在欢快的吃草，还有一群小牛在撒着欢的奔跑。好像在欢迎春天的到来！
春天的雨落到了田野里，种子长出了新的嫩芽，农民伯伯望着自己亲手种下的丰收的种子，开心的笑了。
春天的雨落到了公园里，花姑娘开开心心的洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的细菌，啊！比以前鲜艳多了，还有一丝丝淡淡的清香呢。一阵微风吹过，花儿随着风轻轻的摆动，引来了美丽的蝴蝶姑娘在花丛中飞来飞去，那些勤劳的蜜蜂也来忙着采蜜呢。
走进春天，用眼睛去看，用鼻子去闻，用耳朵去听，用心灵去感受！
啊，春天真美呀！
春天写景四年级优秀作文【三】
什么是春韵?是莺歌燕舞吗?是百花争艳吗?是风筝起飞吗?还是……那就让我带你走进镜湖湿地公园，一起去寻找春天的足迹吗?
步入公园，清新的空气中似乎弥漫着什么味道，像是花儿的芬芳，又像是泥土的清新，更像是万物复苏的味道。我想，这应该是春天的气息吧!
漫步在公园的湖边小道，几株开着粉色花朵的桃树在微风中绽开了笑脸。细滑的枝干，娇嫩的叶子，小巧的花蕊，层层叠叠的花瓣，粉中透白，像是一位位妩媚多姿的花仙子在迎接每一位游客的到来。湖边几棵高大的垂柳在风中亭亭玉立，微微飘动着她那柔嫩的枝条。这不禁让我想起唐代诗人贺知章的诗句来，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。只见湖水清澈见底，犹如一面明晃晃的镜子，绿树、桃花倒映其中，构成了一幅美丽的水彩画。
登上湖边的小桥，抬头远眺，樱花林映入眼帘。看!那是樱花!人群中顿时欢呼起来。同学们兴奋地冲进这片樱花林，仿佛置身于一片花的海洋。满枝的樱花，一朵朵，一串串，有白的，粉红的，玫瑰红的……虽然颜色不同，但朵朵娇嫩动人，各有各的姿态：有的挺立枝头，含苞待放，如同害羞的小姑娘一般;有的只开了两三片花瓣，真是“犹抱琵琶半遮面”啊!我看着看着，情不自禁地伸手摘了一朵，仔细欣赏起来。红色花瓣裹着米黄色的花蕊，那花蕊正努力地从花瓣里钻出头来，像是一个好奇的孩子悄悄地探视着外面的世界。这樱花未免也太漂亮了吧!
远处的草坪上传来一阵阵欢笑声，仔细一看，原来是几个小朋友兴奋地在草地上放风筝。抬头一看，各式各样、花花绿绿的风筝就像一朵朵花儿绽放在蔚蓝的天空中。
原来，这就是春韵!伴随着温暖的春风，淡淡的花香，伴随着孩子们的欢声笑语……
春天写景四年级优秀作文【四】
一年之中有四个季节：春、夏、秋、冬。但其中，我最喜欢的是万紫千红、百花争艳的春季。我左盼右盼，总想春天早点儿来，终于我等到了春姑娘的到来。
春姑娘来时，他用那亲切、甜蜜的语言，悄悄的呼唤起已沉睡一个冬季的树木、小草、花儿。她们脱下了雪白的衣服，换上了绿油油的新装，。小草从土里钻出来，然后伸了一个懒腰，像春姑娘问好，花儿从甜蜜的梦乡醒了过来，穿着五颜六色的衣服在微风中翩翩起舞。可真美呀！快瞧！一群活泼可爱的小鸟在美丽的天空中自由飞翔！
随着春姑娘的脚步走来，到了一望无际的田野。油菜花黄的那样美丽。当微风轻轻吹过油菜秆，她们就在微风中翩翩起舞，好像正在兴奋地喊着：春天来了！春天来了！
春天是温暖的季节。她是小草、花儿、蔬果生长的时候，可是村姑娘想：没有春雨怎么能行呀？于是春姑娘就去把春雨叫醒，然后对她说：春天来了！轮到你为农民伯伯浇果蔬的时候了！春雨听了，于是到了农村，下了一场春雨，那些小草、花儿、树木都对春姑娘说：″谢谢你——春姑娘，是你叫来春雨，让我们的泥土变得好湿润呀！
春天也是耕种的好时机，我们看见农民伯伯开始忙碌了起来，有的在耕田，有的在种橘子树，有的在种好吃的菜……
我爱万紫千红、百花争艳的春天，但我更爱那些创造春天美好时光的人们！
