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雨季心情作文开头(雨季心情作文结尾)

雨季心情作文开头(雨季心情作文结尾)

更新时间:2024-03-20 10:58:19
雨季心情作文开头(雨季心情作文结尾)

雨季心情作文开头【一】

还小的时候,老家下了一场很大的雨。我在屋子里看着院内雨水如注,对面房子的瓦淌下一道道小流,在墙边织成一席水帘,地面上绽开不凋谢的花。那时姥爷还健在,姥姥身体也还硬朗,鸡笼里还养着鸡。或许是因为雨真的很大的缘故吧,我深深的记住了这场雨。

雨后空气清新,土地绵软,枝上叶间的水珠映出澄明的世界。

八岁,总期盼下雨,想要打着伞行在大雨中走到学校,却被爸爸不由分说的拽上车。

十四岁,不喜欢下雨,因为没法在外面玩了。

十七岁,要从超市回家时大雨倾盆,没有伞的我直接走进了雨中。天色阴暗,雨模糊了视线,打在脸上感觉有些呼吸困难。浑身湿透是必然的,却并没有多么不舒服。回到家,仿佛完成了一个夙愿。

我能拍下天空中的乌云,地面上的水花,路边的水流,却无法拍下半空中的雨。水是无色的,它快速的下落,高空与地面,仿佛隔了一个空间。

雨季不仅有雨,还有高温与假日,还有挥手与转身。分别总是在雨季,许多人和事都在这样的时节除了踪影,断了痕迹。

却没有下雨呢,分别那天。

可回忆起来像是下了一场好大的雨,模糊了视线,冲淡了一切。

一场雨过去,又一场雨过去,他变了,从懵懂孩童变成挺拔少年。眼神变得犀利而深远,从不谙世事到渐渐成熟,远处是另一个世界。

她变了,变得可爱而善良。破茧而出的时候,拥有惊羡世人的美丽,接受阳光温柔的抚摸,摇曳的.身姿像彩虹般动人。

落花、流水、细雨、轻风,出现独特的意象,从单纯的自然景观被赋予了新的含义。生命的律动在胸膛中跳跃,激荡出年轻的力量,晕染出成长的光影。雨季大部分时间是假期,有很多时间观看这个与我们一起变化的世界,有很多时间观看与我们一起变化的人。

每走过一个雨季就升了一个年级。告别童年是在雨季,告别少年是在雨季。告别幼稚是在雨季,微笑着迎接世界是在雨季。忘记了从前雨季告别时阳光的样子,只记得天气闷热、空气沉重。不知道明年那时的阳光会不会带着忧伤的气氛,不知道会不会马上把它忘掉,不知道会不会永驻脑海成为一座岿然不动的高山,不知道会不会下一场很大的雨冲淡了整个世界。

姥爷离开很久了,姥姥已经没有办法再养鸡,从农村到城市,没有雨大过记忆中的那场雨,没有印象比那个印象更深。

雨季,时间的土地上开出绚烂的花。一个孩子,目光如水般澄澈而温柔,走过一个又一个雨季。路上,宽了步伐,深了脚印。

雨季心情作文开头【二】

细细的河水缓缓地流,弯弯的小路慢慢地走。今天算是见识了山村的雨季了,早上去山上考察,结果到了山顶却下起了大雨,幸好山不高,跑步赶紧下来了。

两天的阴雨天气,今日终于酿造了一觞好雨,算得上中雨了。山村的人家不多,但是路却很长,弯弯窄窄,恰有趣味,再有闷雷滚滚,全城黑云,真是个解围闷气的好时光,真有点小桥流水人家的意思。山村保留着传统的养畜习惯,偶尔的一声牛哞、驴叫,更显得雨的幽静,而远处的山在云雾烟雨的沐浴下更像极了云里仙境。

这里不是江南却在雾雨的遮掩下像极了江南,唯一遗憾的是没有高屋建瓴,这里都是平房,但是却有小门楼。门楼不是楼,是大门有个房檐下面可以避雨,可以容下十几个人,有的还是依据古老的门户观念,竟然还有的保留着“户”,古代讲究门当户对,所以户都是成对出现。户就是帖横联的地方有成对出现的圆桩,它就是户。这里的人家很安静,我们只能听见雨的拍打和我们自己的笑语,山里人家不甚喜好也许是不屑这雨季吧。

我们打着伞,走在油柏小路上,路上映着白色的油光,我们就像是在穿越千年古迹,越是喜欢这古色的味道了。

后记——北国的山村在雨雾的缭绕下,变成了南国柔情似水的姑娘

雨季心情作文开头【三】

影片《花季雨季》以改革开放以后的深圳为背景,刻画了某校高一某班的谢欣然、陈鸣、刘夏、余发、刘青、姜老师等人物形象,反映了新时代中学生的喜怒哀乐和精神风貌,歌颂了人与人之间的纯真情愫。素质教育强调要面对全体,要发展个性。每个学生都有自己的人格,都有自己生存的权利。心理学上讲,独特就是一种美。

陈老师的悲剧就在于只抓功课,只抓成绩,以成绩和功课论英雄,不关心学生特别是后进生的情感、爱好,没有与学生产生情感的共鸣,所以即使像谢欣然一样具有各种“传统美德”的学生,也“不喜欢她”。

姜老师则做得不错。一出场便是满面春风,并诙谐地说:“一不小心走了后门。”那简洁的开场白,完全是拉家常似的,同学们洋溢在一种轻松舒畅的氛围之中。大家都全身心的忘我的投入到课堂上去,发言极其踊跃。只有在宽松的气氛中才能看到每个同学的真面目,才能看到每个同学可爱可贵的地方。

影片里刻画了一群蓬勃向上,充满活力的当中学生形象,向我们展现了人生中最美丽最珍贵的花和雨之旅——青春。

雨季心情作文开头【四】

怀着激动的心情,我们观看了《花季雨季》。影片里刻画了一群蓬勃向上,充满活力的当中学生形象,向我们展现了人生中最美丽最珍贵的花和雨之旅——青春。

影片中的谢欣然从小到大就是乖乖女,17岁生日的那一天晚上,她在家里做着一餐美味的食物等着爸爸妈妈回来。最后,他们一家在温馨的烛光下吃饭,当妈妈习惯地把盘子里的`鱼身到谢欣然的碗里时,欣然也夹了一个鱼头给妈妈。这时,爸爸却把她们俩的饭碗换了,欣然说道:“别,妈妈最爱吃鱼头,她说鱼头营养丰富。”爸爸笑着说:“傻丫头,如果鱼头真是那么好吃的话,你妈妈早就给你吃了。”“她爱吃鱼头是为了把最有营养的鱼身让给你呀。”欣然听到后激动地抱住妈妈说:“谢谢你,妈妈!”

世上又何止一位母亲呢?我们同样也有母亲,而我们也深深地淋浴在那浓浓的母爱中。只是,我们未曾用心去发现,用心去感触而已。欣然尚能给父母做顿晚饭,能夹一块鱼头给自己的母亲,而我们又能为自己的父母做了些什么呢?我陷入了沉思……

至于影片中的陈明,他是班上学习中的绞绞着,勤奋好学的他总是把学习放在第一位,不论什么事情都不会改变,但是他那自私、冷漠无情的心态,孤立在班中。然而有一天,江老师带他们去参观边区小学,他看到山区小学的教室是那么的简陋不堪。在上课时老师叫一位同学上讲台读作文,他看见窗外站着一位小女孩在流着泪水,默默地听着那篇作文,当他发现他们俩是姐弟,知道了姐姐为了供起弟弟读书,毫不犹豫地把自己读书机会让给弟弟……他被姐姐对弟弟爱所感动。回来后,出乎意料的是陈明彻底地改变了,是少了那份自私。无论在教室里,还是绿荫下总免不了热心相助的身影……

我们是新一代朝气蓬勃的青少年,是一朵芬芳的鲜花,带着诗意淋浴着细雨,绽放在青春路上。在青春路上,我们要英姿飒爽、信心百倍地前进,让我们的欢笑与汗水撒在青春路上。