如何写反思作文才有韵味【一】
前几日游览杜甫草堂时，见杜工部雕像一尊，瘦骨嶙峋，眉眼带忧，忧国忧民之色在工匠的精雕细琢下栩栩如生，然而听过导游的解说方才知道，我们的杜工部虽心忧天下，却患有糖尿病，体态丰满，塑造成这般模样，不过是人们的`主观意愿。无独有偶，今日参观著名刘氏庄园时，所见的蛮横地主刘文彩，亦是充满了戏剧色彩。走在7万平米的庄园内，随处可见对刘文彩奢侈和自私的批判，俨然是一个周扒皮形象。如夏冬两季的吸烟室，如馆内的大小斗，飞轮风谷机，以及人霸产的泥塑。这些无不揭示刘文彩是个吃人不吐骨头的恶人。然而在网上结合了资料对照之后我却惊讶的发现，这些指控多为夸大其词甚至凭空捏造，刘文彩虽富，却并非为富不仁，坊间还有尊他为善人的留言。
那么问题来了，究竟是什么，使得这个肉鲜活的人，成了三流小说家笔下不折不扣的恶人？当真正的历史被掩埋，那些被后人复原的，是否只是为了达到某种目的而扣上的假面？在沙暴肆虐的历史尘埃中，这些假面有多少？扣多深？一代代的误解与扭曲，让我们凭什么相信历史？既然历史已然虚假，谁有能保证我们的痕迹不被扭曲篡改？窗外的乌云越来越浓了，我停止了质问。要下雨了。
如何写反思作文才有韵味【二】
一曲轻慢柔和乐音，一壶清香四溢的热茶。夜深人静，独自一人，手捧一本书，伴着这美妙的意境，听我将书之韵味娓娓道来……
不知何时爱上了书。也许是在一个充满希望的早晨，将那些富有生命力的文字于唇间逸出：也许是在充满诗意的黄昏，与诗意的文字的邂逅：也许是在月明星疏的夜里，也许是在月明星疏的夜里，安静与文字碰撞出火花。从此，书之韵味慢慢在我面前清楚一一展现。
一道好菜，可以用色香味俱全来形容，一本好书，也可以用色香味俱全去表述。而这就形成了一种属于书的独特韵味。
拿到一本书，最先看到的是它的封面。封面大都是根据本书内容进行设计。书的正文部分一般采取白纸黑字的形式呈现在读者眼前，除非是少儿读物，不然是很少的图片穿插其中。有些书则一张插图也没有。所以封面是图片所占比例最大的一块地方。或花花绿绿、或清新淡雅，或气势磅礴，或诗意悠远。再细细品味书中的或激昂、或平静、或雄厚、或雅致的文字，这就构成了书之韵味之一--色
前天傍晚，打开书柜，一股浓郁的清香扑面而来，先是以轻盈的身姿钻入鼻尖，而后在我的心房里留下阵阵芳香。于书架上取下几本书，里面的文字早已熟悉，粗略的翻阅，只为和那些熟悉的朋友做一个简短的会面，更为那一缕早已刻入骨髓却在记忆里暂时忘却的清香，不同季节，不同的花朵散发的香气，香味迷人却稍纵即逝，唯有书香，在历史的沉淀中，清香，永恒，一种永恒的韵味。
此生，与文字的相遇，是一种美好，更是一种幸运。在凄清寂寞的夜里，静静品味着书中的一字一句，那颗被寂寞包围着的心，渐渐感受到一种安宁，在字里行间擦出了智慧的火花。暮然回首，才发现岁月一直安好。
有人说，文言文晦涩难懂，读起来也毫无美感。实测不然，若能细细咀嚼，反复品味，定能发掘一种深刻之思想，文体之韵味。于轻唱浅吟间，将古人的悲欢离合、得失无常经思想的揉捻倾注到伟大的文字中，文字的味道，散发着一种他物不及的一种独特韵味。
红灯酒绿的世界，不及一本书的色彩：香味刺鼻的香水，不及一本书的清香：恭维奉承的言语，不及一本书的智慧：色香味--书之韵味。
如何写反思作文才有韵味【三】
回望初一，那时的我们还是一个个少先队员，红领巾在胸前随风飘动。刚进校，我们什么也不懂，觉得三年好慢长，大家会坐在池塘边开心地笑，享受轻松而自然的韵味。
记得第一次自主值勤，大家都信心满满，记得我负责问好，那天早 上六点多就醒来，面带笑容，脚步也很急促地走向学校，看到班上的一个个同学一个个都很激动，但也不知道在聊些什么。
站在校门口，风还蛮大的，大家穿冬季的大校服，小脸被吹得红得像个苹果，大家却依旧大声地打招呼，面对面地微笑。两三天，我的喉咙就有些哑，但仍然疯狂地含了薄荷喉片，坚持自己的岗位。
现在初三，再也没有机会去口味这疯狂却又让人在冬季中感到分外温暖的韵味了。
回望初二，才发现那时初中的生活已过去了一半，大家成长了许多，学会 了拼搏，学会了鼓励。
初二上期的运动会，我们班依旧坐在初一那个老位置，上午下午都没有太阳晒，舒服极了，大家还会和别的班的.炫耀：“看我们班多好，没太阳，真舒服！”一阵欢笑过后，大家也投入比赛，我没报任何项目，始终为其他比赛的健儿服务，跑道上，备赛区我不知来往多少回，一瓶的水也化作了健儿们的能量，几天下来，我好累却仅仅会说：“一次拿六瓶水，好重啊！”又是一阵欢笑。
这也许就是校园中帮助同学服务他人的韵味吧，初三，最后一次运动会也结束了，这些也只能化作那永存的记忆。
展望初三，才发现三年好快，当初的童真再也回不去了，只能把零零散散的片段作为回忆。
看着初一初二的学弟学妹们我总会想起我们曾经拥有的好时光，曾经享受过的那份校园韵味。如今的我们总沉浸在学习的世界之中，平常坐在一起笑的时光也变作讨论题目的时刻，但又一想这也许就是学校留给毕业班最后一份韵味吧，珍惜，珍惜！
回味三年，可能不现记得老师说过什么人生哲理，但拼搏，疯狂，珍惜，这一切就化为星星点点装份了我们的初中生活，校园的韵味依旧，依旧。
如何写反思作文才有韵味【四】
时值盛夏，微风徐徐，月升东山。柳树上虽然没有鹊儿，但知了却不停地鸣叫着，乡村的夏夜多么迷人!无垠的碧野；群山如黛；树林葱郁，溪水里的水潺潺地流着，叮叮淙淙，十分悦耳。最平整、最惹人注目的要算眼前的一片一片的稻田了，月光下，是那样的明净，青翠!最优秀的歌手是田园的青蛙，稻田里此时蛙声大作……倾听这一阵又一阵田园的蛙声，真是一种享受。
夏雨的清爽，以及雨中那份清爽的心情。披风戴雨，它停在了危机与幸福共存的彼岸。夏雨向来是傲慢的，蛙声也一样底气十足。雨的到来需要风和云精心的酝酿；蛙声却一呼即出；夏雨总知道该如何找到共鸣，蛙声从来都无需证明。
夏雨沉淀了，记忆中的欢乐与痛苦也沉淀了。碧蓝的天空下蛙声一片，而那些记忆的沉淀是对碧蓝天空下往昔的稻香四溢、蛙声再起的希望。如同淋漓夏雨所预示的一样，曾经淋漓的欢乐与痛苦肯定也预示着一些希望。在远近的蛙声里，守侯着那些希望。可是蛙声已渐渐的远去了。为了堆叠明日的幸福，在远去的蛙声里，我细心积攒着所有的记忆。今夜，蛙声再起。今夜的蛙声是否也鸣在了往昔的季节？
无意间，我又想起了《旧唐书五行志》里记载的“古者已蛤为天使也，报福庆之事”。还有那本《天中记》里的“蛙能食山精”的记载。--哦，原来如此。因为，以前人们无力掌握自己的命运，常常寄情于天地间的一事一物，于是，将青蛙也被神化了。然而，有趣的是，如今，这些古书中所写的文字，却变成了诗一般的现实。
