我想对你说信封格式小学作文500字【一】
书信历史悠久，其格式也几经变化。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
我想对你说信封格式小学作文500字【二】
同桌，你虽然是我的朋友，但你的有些做法让我非常讨厌。
在中午，你总是把你用后的垃圾扔到我的桌子上，我已经给你说过至少几十遍了，你却不当回事，还说那是送我的礼物！我把垃圾再还给你，可你却告诉我送别人的东西就像泼出去的水一样，再也收不回来。我不是收垃圾的，我也不需要你的这份礼物！将来我们就会上不同的中学，你再送这份礼物，人家会拿你怎么办？
我尽量不把你的行为告诉老师，但你的行为却更加过分。你总是在我翻书包、捡东西的时候，把我的东西偷偷拿走，让我找。有的时候你还不告诉我，我用的时候只能不停地找，严重的时候我回家都没法写作业！我知道我在班里算是个宽容的人，你认为拿走我的东西，我不会生气，可是我只是不想表现得跟你一样。我有些不明白，难道你在家里也是这么做？可我看你在你爸爸面前总是表现得很乖，让你爸爸认为你在学校有多听话呢？
有一次，你的试卷得了全班第一，你下课第一件事就是拿着你的卷子，挨个问全班同学都考了多少分？结果全班都没有你高，同学们都听见你说“切，没我高！”我想你可能只是太兴奋了。但有一次我得了全班第一，你接过我的卷子一看，就往地上一扔说“没我考得高 ！”你考了九十五分，我考了满分！到底谁更高呢？突然，你抬起了脚想往上踩，我赶紧把卷子拿起来。为什么？你只允许你超过别人，就不允许别人超过你吗？
同桌，你有没有想过？如果桌子上被扔垃圾的是你，被拿走东西的是你，被别人把卷子扔到地上踩一脚的是你。你会怎么办呢？
同桌，我的朋友，我真心希望你能改变这些不良的坏习惯，学会宽容、大度，换位思考，做一个真正的乖孩子，那时，我会为有你这样的朋友而骄傲、自豪的！
我想对你说信封格式小学作文500字【三】
您应该知道这件事，您每次把我的成绩给您很好的朋友的孩子比，您每次把我的成绩跟您朋友说，我的心里就很恨你，也在心里骂你，我的心就流下了泪，您每次说起这件事，我就跟您作对，您会马上说：“你书不用读了，可以去外面打工了。”你一说，我的眼泪情不自禁地流下了泪。
每当我数学，语文考得很差你就骂我，而英语平时我都考得很好，甚至一百分都有过，我考一百分高高兴兴地回到家给你签名。一到家就很激动，书包放下就找你签名，但是，我给你签名你一点都不高兴，只是说：“好好努力！”我的心一下子碎了，冰凉了……
妈妈，我真心的想跟您说，每次英语，我考得很好，我希望妈妈您可以给我一点鼓励，难道只有批评没有鼓励吗？我语文考试和数学考试都很差，你就骂我，妈妈你就为什么就不能体谅我一下呢？您女儿也有说不出的难受啊！可是你时常不体谅我的感受，我的心快要碎了，希望妈妈不要拿我的.成绩跟别的孩子比，您这样很伤我的心，而且还是我心中最大的石头，压着我难受！
妈妈，我相信，你可以做到，希望您可以在我考试不理想的时候安慰我，那么我眼前又是一片辽阔的草地，我会加倍努力的！
我想对你说信封格式小学作文500字【四】
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好!”“近好!”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好!”“春节愉快!”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好?”“久未通信，甚念!”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
我想对你说信封格式小学作文500字【五】
无论你是住在城市还是农村，也不管你住的是楼房还是平房，都不可避免的要与相邻而居的人经常见面，接触和来往，这就自然的形成了邻里关系。邻居之间相处的和睦融洽，会给我们家居生活带来诸多方便，增添许多温馨和欢乐，俗话说“远亲不如近邻”说的就是这个道理。
我家的邻居就是一位与他人和睦相处的好阿姨。在这里我想对这位阿姨说：“谢谢您多年来对我们家的.帮助和关怀，多少次在我们家遇到困难快要跌倒的时候，是您一次次将我们扶起来，鼓励我们勇敢的往前走。”
给我留下印象最深的是那年冬天，爸爸住院做手术，家里一点钱也没有了，妈妈跟医院的医生说：“先用东西作抵押行吗？”妈妈几乎用哀求的声音说。可是，医院的医生冷冰冰的说：“我们医院只收钱，不收抵押物。”他们说的话连一点同情心都没有。看着病床上的爸爸，妈妈急得直跺脚。再说我们亲戚家也都并不富裕，我们真是到了山穷水尽的地步了。就在这个紧要关头，是您向我们伸出了援助之手，帮我们交上了手术费，这才使得爸爸顺利的做完了手术。您这真是雪中送炭啊。
当爸爸病愈出院后，我们全家一起去感谢您的时候，您却说：“作为邻居就应该互相帮助，互相关怀，体谅对方的不幸，这也是做邻居的责任。”当我们听完您说的话时，已经感动得热泪盈眶。
邻居阿姨，我谢谢您，我真心的感谢您，谢谢您多年来对我们家的帮助。这是我的心里话。
我想对你说信封格式小学作文500字【六】
也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
(1给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
(2给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
(3给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
(4给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
(5给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
我想对你说信封格式小学作文500字【七】
在快乐的另一端有你为我高兴，在伤心的另一头有你安慰我。那都是你，我那可爱的同桌。
同桌，有时候你也未必太严肃了，比如考试结果出来时，你得了高分我帮你庆祝，想和你高兴的拍下手。可谁知你用排斥的目光看着我，怎么回事？难道我做的不对吗？你非要自己一个人庆祝哪快乐吗？我不懂，你让我很难堪，我先是生气后又难过。
同桌，有时候你也未必太害羞了，比如前几天你刚被老师调到我旁边时，我在做练习题，不小心碰了一下你，结果你就把凳子挪到离我十万八千米的地方，我有那么可怕吗？再比如，今天我向四周看了一下你就急急忙忙的把语文书`文具盒等东西撤在了你那张卷子上，我有要为自己喊冤了！
同桌你知道吗，我可以感觉到我们以后会相处的很好，一起加油，一起努力！可是你什么时候才能学会进入别人的世界中呢？
