小学同步作文练习贴【一】
虐上面的是虎头，也是虎字的变形；下面的是一只反着的，即爪的变形，古文字写作、。虐字用老虎反爪抓人表示残暴之义。
总结：学习确定中心句，结合课文教学进行听说训，增强环境生态方面的危机感，培养环保意识。
小学同步作文练习贴【二】
楼兰，曾是中国一座著名的古城，许多古代诗文都提到过它，王昌龄还留下了黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还的名句。唐朝时，这里还是一个十分富饶的地方，它靠近罗布泊，周围水草丰茂，牛羊成群，又处在丝绸之路上，是东西方客商往来的必经之地。
可是现在，楼兰却早已被沙漠吞噬。居民迁走了，牛羊不见了，罗布泊干涸了（50年代还有水），丝绸之路中断了，只有那断壁残垣还留在沙漠中，偶尔有一支考察队来到这里，凭着废墟想像它昔日的风采。
小学同步作文练习贴【三】
放寒假前，当我从学校领到这本书时，我还有点不屑一顾，不经意地读了起来。读着读着，我被主人公坎坷的经历和不屈的精神深深吸引住了。《少年的磨难》这部小说，描写了日伪统治时期，东北沦陷区少年黄东凡因路见不平，打了欺辱中国女孩的日本孩子武夫太郎，被迫离家出走后遭受的种种磨难，读了以后，我感触很深。
当我读到：“我离开家，离开父母，弟弟，妹妹”妹妹时，已是热泪盈眶。一个跟我差不多大的孩子，从小就要离开自己的家，离开自己的亲人，独自谋生，去逃难，我很难想象这需要多大的勇气。假如我是黄东凡，假如我生活在那个战火纷飞的年代，假如我就要离开爸爸妈妈的呵护，结束衣食无忧的生活，离开学校，在饥寒交迫中苦苦寻求生的机会，假如我挺不下去了怎么办？假如……我不知道自己会遇到什么样的艰难险阻，我能像黄东凡那样，凭借自己的智慧和韧劲生存下来吗？而且走向革命，实现上大学的梦想吗？我不敢想象。
一个个假如，虽然在现实这个和平年代不能实现，但却让我对习以为常的'平凡生活有了更多的感悟。我庆幸，我不是黄东凡，我生活在和平幸福的年代，所以我要更加珍惜现在拥有的一切，要向书中的少年学习，在今后的人生道路上，无论遇到什么困难，也决不向命运低头，不做温室里的花朵，要做搏击长空的雄鹰。
小学同步作文练习贴【四】
我觉得我自己美丽极了，到处都是青山绿水，环境简直太优美了！所以我特别高兴，有时兴奋得睡不着觉。可是好景不长，人们开始破坏环境、乱扔垃圾，山变得光秃秃的'，水变得浑浊不堪，时不时还发出阵阵恶臭，害得我喘不过气来。过了几天，我的身上和脸上又多了几块雀斑，其它星球开始嘲笑我，就连和我最要好的火星兄弟也渐渐疏远了我。我赶紧找来宇宙医生，它对我说：“我也没有办法治你的病，只有人类才能解救你。”我听了这话之后恨不得马上飞回地球，把地球上所有的污染和赃物清理掉。可是已经晚了，我已经戴上了3000万度的眼镜了，我快要连天空都看不见了。我感觉我的生命快要终止了，我真想向人类发出SOS求救信号，求求人类救救我，阻止他们破坏环境。
我在不停地呼唤那只小精灵，它总算把我送回了地球，从此，我再也不敢乱扔垃圾，破坏环境了。
我还和小伙伴们一起组织了一个“保护环境”的团队，我希望地球母亲会越来越漂亮。
六（3）汤语欣
指导老师：韩丽华
