未来十年计划的作文【一】
有一次我遇到一个强势的妈妈，我问他女儿：“小朋友，你叫什么名字？“她女儿三岁的样子，看看我，看看妈妈，想说话但是有点害羞。这时候，她妈妈就抢话了：他叫某某某。然后就转过头来对孩子说：“叔叔问你话呢，你怎么不回答啊？”我怕妈妈吓着小孩，就又轻轻问了一句：你喜欢吃巧克力吗？小女孩这次又是看看我，再看着妈妈，还是没有开口，她妈妈又抢着说：可喜欢吃巧克力，在家里每天至少吃一块！然后跟我道歉说：哎呀，真是不好意思，这孩子太害羞了！
我赶紧把这位妈妈拉到一边，悄悄跟他说：你得让宝宝自己说话，给他点时间。刚才您一个人把两个人的戏份都抢了，他当然没机会说话了。而且，这次谈话交流的经历，可能变成他的一个负面经历，将来他会更害怕和陌生人交流。这个妈妈的行为就是过度干预的例子。
未来十年计划的作文【二】
在知识大爆炸的时代，最不缺的是知识，可是最缺的是正确的、科学的知识。
正确的、科学的育儿知识更是黎明前的曙光，照亮我们养育孩子前行的道路。
《给孩子的未来脑计划》正是基于这样的理念和这样的方式孕育出来的一本育儿书。
孩子天生爱学习，也会学习，我们做父母的要做的是按照孩子的认知规律，给孩子提供适合他们的环境和学习材料，保护孩子的创新学习能力。
如何创造环境和学习材料呢，这就需要爸爸妈妈从认知孩子大脑发育特点和规律，根据科学家的科学内容学习和构建新型儿童教育体系。
家长应该从五大核心部分重视儿童早期教育。
未来十年计划的作文【三】
如今大家都在提倡鼓励性教育，那么如何对孩子赞美才能起到正面的作用呢？
《给孩子的未来脑计划》这本书建议我们做到以下三点：
1、表扬努力，而不是表扬聪明。
2、表扬过程，而不是表扬结果。
3、表扬成长，而不是表扬表现。
经过心理学家长期的研究，发现一个人秉持的观点会对以后的生活产生极大的影响。当你告诉孩子"你真棒""你真聪明"的时候，表面是在鼓励孩子，实际是在潜移默化的帮孩子塑造成固定型思维模式的人，觉得事情做得好是因为自己有天赋，做的不好则是没有天赋，所以面对困难时就选择知难而退。这样表扬孩子的方法不对，不但不能帮助孩子建立自信心，反而可能妨碍他将来的发展。
这在我们的教学中同样可以采用，我们的校长就常常鼓励我们表扬学生要具体，不能一概而论。例如：在表扬时对学生较吃力的同学经常说："老师相信你经过努力一定能行！"对有奇特想法的学生说："你很有创造力，但是还要继续努力。"对说话声音小的同学说："你的声音真好听，能再大点声吗？"对于从不发言的同学说："你今天的表现让我感到骄傲。"今天成长型的表扬方法正跟我们平时学到的具体表扬方法相吻合，所以只要这样表扬孩子才会让孩子对自己建立起自信心，提高学习、思考、积极表达的兴趣。
孩子做得好时，要用成长型的表扬方法，同样在批评孩子的错误时，也要用成长型心智模式来看孩子的品质。
批评孩子的错误时，《给孩子的未来脑计划》这本书建议我们做到以下三点：
1、要告诉孩子错在哪里。
2、不要放大错误行为，不要给孩子贴标签。
3、要告诉他如何改正。
批评孩子的真正目的是要帮助孩子成长，而不是发泄你的情绪，所以当孩子做错时，老师跟家长一样都应该要告诉孩子错在哪里，这样孩子才能改进，才能成长。如果我们不告诉孩子错在哪里，只顾自己发泄情绪，这对孩子没有任何帮助，只会使他越来越讨厌我们的批评。批评孩子的时候一定要注意只讲他这件事错在哪儿，千万不能翻旧账，不要把他一次的错误无限放大。无理由的扩大批评的范围会造成失焦，也给不了孩子具体的指导，而且很容易激起孩子的抗拒和反感情绪。
所以，孩子犯错不是不可以批评，而是要用正确的方法批评。用成长型的批评，孩子会成长；固定型的批评，既不告诉孩子为什么错，也不告诉孩子该怎么办，那不是批评，而是发泄情绪。这样批评出来的孩子，长大后容易没有个性，缺乏自尊和自信。我们老师和家长在这方面也应该注意批评的方式，让孩子明确改正错误的方向，这样对孩子的终身成长才会有益。
未来十年计划的作文【四】
未来的我：
你好！
“我是谁？为什么给你写信？”My good!（我的上帝！）我就是你呀！20xx年的你！你会吃惊吧！信是通过月亮姐姐之手送到你家的！
你现在应该是一名清华大学的学生了吧！学习是全班第一吧！如果不是那你可对不起我喽！我在小学时可费劲了努力！你考不上全班第一，我可是气了！呵呵，所以嘛，你一定要先好好学习，再玩！哦！对了！如果不是，你为什么不再考一次！做人要坚持啊！应该有目标，持之以恒！
现在的你，应该非常漂亮吧！大大的眼睛，眼睫毛长的，给未来我的一封信。白白的皮肤，红润的小嘴巴的话，那可真让人兴奋！在我心中的美女就是这个样！哦，必须的瘦！这最关键！
我想你现在一定有邋遢的毛病！这是我给你造成的，你一定对我很痛恨，
千错万错都是我的错，要是在我小的时候，我就为你着想，那也不会造成现在你对我的痛恨！唉！抱歉！
要是……要是……唉！从现在起，我会努力改正自己！不要让未来的我发愁！放心吧！你会成为十全十美的人！
上天是爱我的，它慷慨的送给我这么多好朋友，使我在压力中奋起，变的更加坚强！！我的成长是快乐的，我的曾经，我的现在，我的未来还是美好的。
现在的我，好想告诉你更多，但是我希望你在一个无知的空白空间自己去摸索，自己去创造。
未来的路，你要自己去走，不要害怕，现在我的和曾经的我会永远支持你，祝你在未来一路顺风！
未来十年计划的作文【五】
情绪脑。在未来脑计划的情绪脑模块，本书将关注孩子的社会和情绪能力发展，说了孩子发脾气打人怎么办，怎样帮助孩子锻炼社交技能，怎样培养孩子的成长型心智，此外再谈了父母怎样避免过度养育。
未来十年计划的作文【六】
亲爱的小帅：
你好！当你看到这封信时，你已经长成一个18岁的英俊潇洒的小伙子了。无论你学习成绩是否优秀，我都想看到你像此刻的自己一样每一天开开心心、无忧无虑的。
光阴似箭，日月如梭，时间过得真的很快阿！这些年来你过的好吗？你有把握好每一分每一秒吗？还记得当年你六年级时刘老师对你说过浪费时间就是在扼生命吗？我相信你必须也会像以前一样珍惜时间的。
当你坐在窗前，你会回想起以前在滨海九小的球场上尽情挥洒荷尔蒙的情景吗？宽阔的绿茵场，那一份洒脱，还有娴熟的动作、高超的技艺，必须令你无比眷恋吧！当时你立志成为一名优秀的足球队员，凭借着你对足球不变的热爱与痴情，当年的想法必须转成了现实了吧？继承你儿时的一个小小的梦想吧，谦虚，向更多的优秀足球队员学习，更上一层楼，不必须成功但你必须很出色！
你此刻正读高三，这是十分重要的一年。你将面临高考，而高考又会是你人生中的一个重要转折点。妈妈以前总是带有开玩笑的口吻对你说：“我的宝贝儿子阿，要好好学习，将来有出息了，给你老妈买辆跑车！”虽然你也很想这样做，好好报答母亲，但你总觉得力不从心，认为这是遥不可及的。而你别忘了――有梦就有远方！人生的路上，越奔跑越有力量。如果你刻苦用功，奋勇向前，就能考出优异的成绩，考上名牌大学，我相信，那时离你为母亲买跑车的`梦想也就不太遥远了。
这一年，你真正长大了，真真正正的是“18岁”的成年人，不再是一个爸爸妈妈眼里的小屁孩了，而是一个能够独当一面的男子汉！你长大了，从另一个角度来说，就是你的爸爸妈妈老了。18岁的你不能再像以前那样“衣来伸手，饭来张口”了，应对临近50岁的老父母，你有什么感想吗？感悟到生命的短暂了吗？是时候了，你该替为你付出全部心的父母做些什么了，和他们分享阳光，分担风雨，最起码不要让他们再为你操一份心。你就应常惦记、关心他们，多与他们打打电话聊聊天，多陪他们坐坐，哪怕只是默默坐在他们身边一言不发。因为你即将步入大学，即将远离父母，一走就是将近半年的时间……而你的父母在这段时间里会是多么的孤独、寂寞，多么多么的思念你……
夜渐渐深了，万籁俱寂，抬起头望着窗外如水的月色，稍带疲惫的我陷入沉思。应对未来18岁的自己，感觉前途渺茫却职责重大，欲言又止，又不知该说些什么……
千言万语汇成一句话：祝你笑口常开，梦想成真！
xx
20xx年5月27日
未来十年计划的作文【七】
如今大家都在提倡鼓励性教育，那么如何对孩子赞美才能起到正面的作用呢？
《给孩子的未来脑计划》这本书建议我们做到以下三点：
1、表扬努力，而不是表扬聪明。
2、表扬过程，而不是表扬结果。
3、表扬成长，而不是表扬表现。
经过心理学家长期的研究，发现一个人秉持的观点会对以后的生活产生极大的影响。当你告诉孩子"你真棒""你真聪明"的时候，表面是在鼓励孩子，实际是在潜移默化的帮孩子塑造成固定型思维模式的人，觉得事情做得好是因为自己有天赋，做的不好则是没有天赋，所以面对困难时就选择知难而退。这样表扬孩子的方法不对，不但不能帮助孩子建立自信心，反而可能妨碍他将来的发展。
这在我们的教学中同样可以采用，我们的校长就常常鼓励我们表扬学生要具体，不能一概而论。例如：在表扬时对学生较吃力的同学经常说："老师相信你经过努力一定能行！"对有奇特想法的学生说："你很有创造力，但是还要继续努力。"对说话声音小的同学说："你的声音真好听，能再大点声吗？"对于从不发言的同学说："你今天的表现让我感到骄傲。"今天成长型的表扬方法正跟我们平时学到的具体表扬方法相吻合，所以只要这样表扬孩子才会让孩子对自己建立起自信心，提高学习、思考、积极表达的兴趣。
孩子做得好时，要用成长型的表扬方法，同样在批评孩子的错误时，也要用成长型心智模式来看孩子的.品质。
批评孩子的错误时，《给孩子的未来脑计划》这本书建议我们做到以下三点：
1、要告诉孩子错在哪里。
2、不要放大错误行为，不要给孩子贴标签。
3、要告诉他如何改正。
批评孩子的真正目的是要帮助孩子成长，而不是发泄你的情绪，所以当孩子做错时，老师跟家长一样都应该要告诉孩子错在哪里，这样孩子才能改进，才能成长。如果我们不告诉孩子错在哪里，只顾自己发泄情绪，这对孩子没有任何帮助，只会使他越来越讨厌我们的批评。批评孩子的时候一定要注意只讲他这件事错在哪儿，千万不能翻旧账，不要把他一次的错误无限放大。无理由的扩大批评的范围会造成失焦，也给不了孩子具体的指导，而且很容易激起孩子的抗拒和反感情绪。
所以，孩子犯错不是不可以批评，而是要用正确的方法批评。用成长型的批评，孩子会成长；固定型的批评，既不告诉孩子为什么错，也不告诉孩子该怎么办，那不是批评，而是发泄情绪。这样批评出来的孩子，长大后容易没有个性，缺乏自尊和自信。我们老师和家长在这方面也应该注意批评的方式，让孩子明确改正错误的方向，这样对孩子的终身成长才会有益。
未来十年计划的作文【八】
脑科学很神秘？蝙蝠侠效应、心理理论、躯体标记假说、神经可塑性，书中干货密集、术语一堆一堆，不过别担心，理论高大上但内容通俗接地气。虽说这是一本育儿书，可最大的特色是从脑科学的角度来阐述育儿知识。作为一名脑科学的小白读者，这也是一本不错的入门科普书。通俗易懂超有趣，读的停不下来，一不小心爱上脑科学。
比如为啥自己数学差？原来空间认知不够，出门经常分不清楚东南西北。空间认知能力是数理能力的重要基础，怪不得最强大脑里有些选手那么全能，数理项目那么厉害，空间推理能力也杠杠的。那怎么get到这项神奇的技能？难到要拜访名师，送精英学校？其实一个妙招——多用空间方位词汇就能四两拨千斤。自己成长路上的拦路虎，终于有信心带着孩子拿下！
又如固定的日常生活规律，看似不起眼，原来这么重要！身边有位妈妈曾毫不在意的说，我们玩到几点孩子就几点睡，和朋友K歌到凌晨，孩子就随着兴奋到凌晨。当时觉得这样不太好吧，可是除了对身体发育不好之外，其它方面后果还真说不出个123。看了这本书才知道固定的生活规律，对于提升孩子自控力很重要！
另外，本书最出彩的是卸掉各种光环的叨叨魏，在真实的生活场景中，呈现如何科学养育孩子。可算的上是二维版本的爸爸去哪儿真人秀。各种生动案例，可以直接复制到日常场景运用。
比如表扬别说你真棒，这些道理懂了但是怎么做？知道正确表扬方法了，可是家人、亲戚、邻居你总不能挨个普及吧，当他们用错误的方法表扬孩子，你又该怎么引导？
孩子发脾气，理论上你知道应该123步走，可是真实场景下还是很难理性面对，同样情景叨叨魏会怎么做？面对发脾气的孩子，作为一名普通的家长，我的第一反应是——这孩子又发脾气了！各种负面情绪一拥而上，想心平气和都难！而叨叨魏的默认思维是——孩子学习的机会到了！多么迥然的差异，书中这些鲜活的案例，呈现了单凭理论无法展示的内隐知识。
还想知道更多妙招？叨叨魏在书里还准备了不少，大家自己去寻宝吧！
