从自然中领悟生命的作文【一】
今天我看了一则漫画，从中，我获得了启示。
漫画中：两个小朋友，小明和小红星期六上午在公园里玩耍，突然，他们发现，在一个垃圾桶旁边，有一大堆垃圾在地上。小明和小红决定将垃圾放回垃圾桶。小红弯下腰捡起地上的垃圾放入垃圾桶。小明则拿出纸和笔，写上一副大标语——“文明只差一步”，并把这副大标语给贴上垃圾桶。小明和小红因为做了件好事而很高兴。
这篇漫画讲的是一件小事，可我却从中悟出了深刻的道理。我觉得，我们也应该为社会做出贡献，我们要做力所能及的事。而且，要珍惜别人的劳动成果。比如，有些人，明明可以把垃圾放回垃圾桶里的.，却不这样做。这些人应该受到惩罚。要知道，帮助他人，也是在帮助自己。
前几天，我在报纸上看到，广州要评文明城市，很多志愿者都在帮忙打扫街道。广州的卫生正在遭受严重危机，现在有那么多的志愿者在帮忙打扫街道，广州的卫生一定会更好。
帮社会做事的例子还有很多，每个人都做一小件事，社会就会前进一大步！
从自然中领悟生命的作文【二】
第一个游戏，寻物眼力，参加的共8人，每小组两名，都是男同学。陈老师把语文书“藏”到很显眼的地方，其实一眼就能看到，让同学们来找。看着他们陆陆续续地来找书，让我发现一件很惊人的事情：他们都只找到稍隐蔽的`，而忽略了最显眼的。不过，在他们之中眼力不错的陈泽彪一共找到7本，显眼的，隐蔽的，通通都找到，然而，勇夺这次游戏的冠军，在同学们的热烈掌声中，也让这第一个游戏落幕。
而第二个游戏，听音辨人。从游戏一开始，就闹出了一个笑话：老师让同学们唱歌，结果叫到了我。我就用我那惊艳全场的动人的歌声唱起来，结果，全场一阵爆笑……但后来换了人，游戏还是顺利进行，听觉不错的梁启航获得了这次冠军，令人大喜！
从这次游戏中，也使我总结出一个道理，要想在生活中取胜，就必须要通过多感官的合作观察，我相信，久而久之，就可以培养出细心，学会事事观察的能力。不管是视觉、听觉、嗅觉或是触觉，只要用心去细心地去观察、去发现，就一定能得到确切的结果！
从自然中领悟生命的作文【三】
在我小时候的记忆里，家乡的一切总是很美，那里风景宜人，空气清新，是人类最适合居住的地方，这样美丽的环境给我留下了深刻的印象。
家乡里没有城市的喧闹，没有城市繁华的街道。家乡一切都是静，水格外得清，山格外得秀丽，天空格外得蓝，到处都鸟语花香，瓜果飘香。但是，相比于家乡，城市里的环境就差多了，城市每天都弥漫在浓浓的尘埃中，天是灰暗色的，大量的汽车喷出废气，街道里的垃圾又脏又臭，河里的污水让人发吐，这简直就是天壤之别的差距，跟农村那优美的环境，根本没有相提并论的地方。
记得在农村里，我最爱看夜空中那闪烁的星星了，有一次，所以爸爸爬到了屋檐顶上，静观朗朗的星空。我突然产生了一种奇异的想法，因为看着这些闪亮的星星感觉很近，所以想用竹子掏星星，但问我怎么努力，最终还是一个结果，完全够不着。之后，我从这件事联想到了家乡的环境与城市的环境。在我们平静的家乡，我们能够清晰地看见明亮的星星，但在我们的'城市里，星星却少得很，那是因为城市里大气污染太严重了，星星都被乌黑的云层给盖住了。
确实如此，我从这件事中感受到人类是大自然的手。大自然赋予了我们人类优越的生活环境，让我们能够看到海的广阔，山的秀丽，水的清澈，带给我们无穷不尽的风景。但我们人类却一点一点地消磨大自然，为了利益毫无人性地破坏大自然，让大自然失去了美丽，失去了原生态的面貌。人类的这一做法，真的是又可笑，又可耻，让我感觉讨厌、愤怒。要是人类再不从这羞耻可笑的行为中反悟过来，那大自然一定会对我们人类进行报复，到那时候人类也必定会遭殃，最终自己害自己。
我们应该与大自然并肩前行，保护大自然，让大自然与我们人类和谐发展，让大自然变得更美。
从自然中领悟生命的作文【四】
今天，我看了一则漫画，它告诉了我一个道理。我来给大家讲讲这则漫画吧。
它讲的是：小红和小明放学一起回家，他们每天一起上学放学，是很好的朋友。
有一次，他们放学回家时，看到了一个垃圾桶，垃圾桶里面空空如也，而垃圾桶外面的垃圾堆成了小山。于是，小红对小明说：“小明，我们帮环卫工人收拾一下吧，环卫工人很忙的，再说我们的作业又不多。”说罢，小红就把手伸向了垃圾桶外面快堆成小山的垃圾。小明看到小红这样做了，他本来想帮助小红的，可是小明又想起了一个好点子。那就是把“文明-----只差一步”写在一张纸上，然后，再用胶把它粘到垃圾桶的侧面。
小红刚收拾完垃圾，小明也刚好写完了字，然后，他们一起把这张纸粘到了垃圾桶的侧面。
这则漫画告诉我们，我们要讲公德，不能乱扔垃圾，更不能扔到垃圾桶外面。如果扔到垃圾桶外面，不仅影响了城市美观，还可以让细菌大量繁殖，这最终受害的还是我们自己啊。
其实，做到文明并不难，我们只要再向前走一步，仅仅一步，就可以做到文明。
让我们一起做到文明吧。
从自然中领悟生命的作文【五】
下午来到的体育场，体育老师清点好人数，把我们交给了严肃的教官。我们的教官他穿一身特警的制服，戴着帽子，高高的个子，严肃的脸庞，但眼睛里却闪着幽默感。“我姓郭，大家叫我郭教练，首先同学们先绕操场跑一圈，做好热身训练”。
我们嘻嘻哈哈地绕操场跑完一圈以后，开始了真正的训练。先是站军姿，必须要抬头挺胸，眼睛向正前方看，两手五指并拢，叩在腿两侧，脚尖叉开呈60度；身体要向前倾，以脚尖为重点支撑身体的'部分；然后是想左想右转，先用脚尖转过来，再用另一只脚并拢。
教练见我们累了，就让我们原地休息，休息完之后又和我们一起做游戏，输了的人还要表演节目。大家玩得很开心，每个人都沉浸在欢乐的气氛之中，脸上荡漾着开心的笑容‥‥‥
很快，我们要与教练分别了，有的同学留了教练的电话号码，有的同学和教练握了握手。虽然这次军训很短暂，但是郭教练却给我留下了很深刻的印象。
这次军训不同以往，以前我总是觉得军训苦，但是这次我却觉得军训其实并不苦，还很有趣。这次军训让我明白了不要一昧评价一个东西、一件事物的好坏，要亲自体验，在生活和学习上，要乐观，在以后的人生道路上，要学会吃苦，从苦中找到甘甜 。
从自然中领悟生命的作文【六】
??续写《穷人》中得到的启发以前听过人教版小学语文第十一册的《穷人》一课，其中有一个续写练习，学生在课堂上进行了练习，写出来的内容虽然很有想象力，可也不一定符合当时的社会情况，这与学生生活的时代离那个时代的距离太远有关，另外，不同的人写同一篇内容多多少少不会有脱节现象，人与人的思维总是不同的，就如《红楼梦》前八十回是曹雪芹所作，可谓精华，后四十回乃高鄂续写，虽成就了一整部完整的作品，可总给人一点遗憾之感。
这让我想起自己在教学《穷人》一课时，由于有课后练习的限制，因此也让学生作了此续写，可写出来的效果不尽然，有的学生在中竟然写到这些孩子全都长大成人，而且后来发了财成了大老板，接父母去城里享福，虽然表面看起来学生很有想象力，可他们完全是按照现在的生活境遇在写，学生经历的生活毕竟只是生活的这个社会，从很多学生的习作来看，他们的心固然是善良的，可当时的俄国社会根本不可能出现这样的.情况，穷人穷困潦倒，本来一家人的生活已经过得很勉强，可如今多了两个小孩，怎么可能过得下去呢，就算大人们更辛苦，更节俭，自己少吃，那就更可能出现连大人也给累垮了，那就会失去生活支柱，孩子就更难抚养，可能一部分孩子能活下去，但其中一部分却也可能根本活不下去。这与当时托尔斯泰的主旨是一样的，其实写到结尾他已经根本无法想象下去了，让读者来深思这个问题，到底他们能否好好的平安的生活下去，这样就能显示文学作品的意犹未尽，如果都续写了，就失去了作品本身要体现的主旨，甚至改变作品的主旨，削弱作品的表现力，那就反而是画蛇添足了。
同时，我们可以纵观文学史，有哪一部续写作品是成为经典的，就算是本作家的续写也不一定能成为优秀作品，如果不排除通俗文学的话，那金庸的《神雕侠侣》算是一部比较成功的续写作品，而《简爱》的续写作品看者亦少，也决没有《简爱》知名。因此，我觉得对于一些经典大家的作品我们没有必要进行续写的作文练习，口头说说练练想象能力还是有必要的。而对于其它的一些非经典作品，比如贴近小学生生活的内容，我们倒是不妨让学生动动笔，动动脑，让他们的想象力得以很好的发挥，那样，我们就不必为多此一举的弊端而担心了。
