六年级美丽的谎言作文【一】
翻开书本，当我看到一篇名叫《美丽的谎言》时，顿时产生了疑问，谎言怎么是美丽的呢?谎言一般丑恶的，不好的品质。见我带着迷惑，开始读起了这文章。
问中讲了宝宝在幼儿园时，老师对XX妈说，他孩子只能在椅子上坐3分钟。一般妈妈可能会一回家就骂孩子，可是这位妈妈用鼓励的话语对自己的孩子这样说："老师表扬了你，说原来在椅子上1分钟都坐不了的你，现在能坐3分钟了。"
上小学了，她儿子有一次考试考了第49名，全班50名同学。大部分妈妈回到家肯定会骂孩子，说他笨，才考了倒数第2名。可这位妈妈却对孩子说："你同桌考了21名，你要再仔细些，会超过同桌的。"孩子听了这话，紧张的心情一下就舒展了。
上初中了，有一次家长会老师一直没有点到她儿子的名字，临别时她问老师，老师告诉她："你儿子高考有点危险。"回家后，儿子问妈妈老师对她说了什么，这位妈妈告诉他："老师说你只要用功，很有希望考上好高中。"
高中毕业了，儿子考上了清华大学。母亲用这种"美丽的谎言"来教育孩子。正是这种谎言，儿子考上了清华大学。虽然儿子笨，课时母亲用了鼓励的方法，让他改变了一生，用了鼓励的话语，激发出他的才智。
六年级美丽的谎言作文【二】
老师和父母从小就教育我们，做人要诚实守信，不能说谎欺骗他人。可是，对于“美丽的谎言”，我又有另一种不同的看法。
我在书上读到了一篇与众不同的文章，它赞美了说谎的人。有一个成绩极差的孩子，因为笨而受到了同学们的嘲讽，失去了自信。一次家长会上，他和祖母一同并座。他原以为老师一定会在大家面前批评他的缺点，让他来做反面教材。然而，老师竟然当众表扬他，说他是个优秀的孩子，将来一定会有出息的，只是现在还没有把潜能激发出来而已。这个孩子听后欣喜若狂，以为自己真的像老师说的那样。从此以后，他恢复了自信心，刻苦学习，努力上进。六年后，这个孩子以高分考进了名校。当他去访谢启蒙老师时，老师告诉他，老师告诉他，当时是他的祖母恳求老师为他编造一个谎言，希望从此让他振作起来，不再自卑。孩子恍然大悟，来到祖母的灵台前，热泪盈眶。他感谢已经去世的祖母，因为祖母曾为他用心良苦。若不是那个谎言，孩子就不会有今天的成就了。
谎言，经常被人们用作蔑视看待。可是，美丽的谎言却不一样。它或许源于老师对学生的关爱，或许出自长辈对孩子的期望，或许是朋友对你的警劝，或许是你对他人的感恩。有的谎言只会伤害人，而美丽的谎言却不一样。它是美好的，它是善意的，它是关心你的人为你编绘的指针。
六年级美丽的谎言作文【三】
今天阅读《天津教育报》第七版“美丽的谎言”一文，看到：有一位老教师，他向学生撒谎说自己可以帮他们预测未来：你将来能成为数学家，他能当作家，她能成为艺术家……孩子们信以为真。在老师的指点、熏染、鼓励和塑造中，孩子们变的勤奋刻苦，懂事好学。几年后，大批学生以优异的成绩迈进大学的校门。多年后，同学聚会，大家发现真像老老师预言的那样，同学们都成才了。人们都以为这位老教师能掐会算，可以感知未来。其实，他的良苦用心是将一个美丽的谎言种植在孩子的心灵里，就像播一粒种子在土壤中，慢慢会生根发芽，枝繁叶茂，开花结果。有时候，善意的欺骗也是一种美丽。我们老师所要进行的教育活动，更多的是在医治学生的心理问题。因此，这种以虚达实的善意欺骗，也具有其独特的魅力和作用。
细想：在教育实践中，根据学生的实际，创设看似真实，实则虚无的意境，以满足学生的某种心理需求，以激励学生的积极向上的情感，以传达本来没有但却是理想目标的信息，可以给学生以积极的暗示，诱发其积极的心态。
认为：谎言的美丽之处就在于焕发了学生美好的愿望，积极的心态、进取的精神，坚定的信念。谎言的用心之处就在于对学生的激励、暗示和目标的作用，谎言的善意之处就在于促进了学生的健康发展。
深思：美丽的谎言不在于欺骗，在于激励，在于焕发积极的情感，在于促进学生的发展。一味的`欺骗是谎言，将会失去学生的信赖和产生消极的情感。希望老师、家长慎用、妙用。
六年级美丽的谎言作文【四】
世界上有许许多多美丽的、值得我们欣赏的东西。例如：美丽的心灵，美丽的风景、美丽的建筑……但今天，我要为大家讲述加一种美丽的东西，那就是谎言。
听到谎言这个词语，你大概会想到：这是一种欺骗的行为，是不良的行为，怎么可以说是美丽的呢?的确，在我们的生活中存在许许多多有关谎言的不良行为。但我今天讲述的是“另类”的谎言。
在那遥远的边疆，有两位战士，一个是经验丰富的老战士，另一个是刚来的年轻战士。开始的时候，年轻战士因为陌生，只是天天跟着老战士行走在沙漠中守卫，狂风凛冽，尘土飞扬，只有在晚上，才能在休息室里呆上一会儿。慢慢地年轻战士熟悉了。但又逐渐感到孤独寂寞，他已经二十多岁了，一年只能回家一次，有时一次也没有。这点点滴滴老战士都看在眼里，因为他也曾经感受过。一天，老战士兴高采烈的将一封信拿给年轻战士，说是离边疆不远的一个报社寄来的。年轻战士打开信看了看，里面写的都是一些鼓励人的话，而且是个女的，他立刻向老战士询问：“她漂亮吗?年轻吗?”老战士想了想说：“很漂亮，也很年轻。”以后，年轻战士便常常与她通信，再不感到孤独寂寞。直到有一天，老战士去逝了，年轻战士变成了一位白发苍苍的老战士了，他想：这么多年了，我们还未曾谋面呢。于是他来到了这个报，询问她的下落，结果是一位白发苍苍的老头，他顿时感到失望至极。回到休息室后，他坐下来静静地想了想：老战士其实也是为了我好呀!如果不是他，我想我不会快乐地度过这一段时间，啊，我得感谢老战士才对呀!
后来又来了一位新战士，他也回答那位收信的战士说：“很漂亮，也很年轻。”……
人活在这个世界上，就必须有东西把他再次撑起，在这个“特殊”的时候，“谎言”往往就成了最有力、最持久的信念，所以我们要认识善良的谎言，他永远是最美丽的!
六年级美丽的谎言作文【五】
海风呼呼地吹着，涨潮了！海水猛地冲上了金黄色的沙滩，像就是要把沙滩吞没似的，还有一些海浪冲上了岸边的.巨型岩石，溅起一串串晶莹夺目的“珍珠”；海滩上由于涨潮，到处就是千姿百态的贝壳和海螺，有雪白的，金黄的，乌黑的，还有翠绿的……这就是大海送给人们的礼物。在湛蓝的天空中，有几只活泼可爱的海鸥在尽情歌唱，它们聚在一起，大概在开音乐会吧……这么美丽的地方就是哪儿呢？告诉你们吧，这就就是美丽的厦门大海。
今年暑假，我、陈可和陈冰莹跟随妈妈学校的老师们去厦门旅行了。7月18日一大早，我们就去海边玩了。我们站在海滩上，海水涨上来了，凉凉的海水轻轻地没过我们的脚脖子，像就是母亲的手轻轻地抚摸着我们，转眼它又退了回去，这时，我们的脚底下便出现了两个浅浅的小坑坑，我们惊喜地连连大叫起来：“快看，快看，这就是我的小脚印！”。有时，海水涨得很大，冲得我们几乎站立不住，险些摔倒。瞧，同去的一个五岁的小妹妹被一个急速的浪头冲倒了，她的妈妈急得大叫起来，还好潮水马上又退去了，小妹妹自己摇摇晃晃地爬了起来，只见她满身就是泥沙，像个可爱的泥娃娃，看得我们哈哈大笑起来。
海滩上到处就是奇形怪状、五颜六色的贝壳和海螺，看得我们这群山城来的孩子们手痒痒的，疯狂地捡起贝壳来。陈可忽然看到了一个像珊瑚一样美丽的“贝壳”，她兴奋极了。马上伸手去捡，可她的手一碰到那个“贝壳”，就像触电一样缩了回来，胆怯地大叫起来：“它……它……就是……软……软软的！”后来，大人们告诉我们，那个东西不就是贝壳，而就是一种海洋软体动物。
各自捡满了一大袋贝壳后，我们几个小孩又玩起了沙子，我们用沙子堆出了许多可爱的小动物，有憨厚的企鹅、欢蹦乱跳的小白兔、精明的小老鼠、英武的小老虎……大人们夸我们想象力丰富，说我们就是小小建筑师和魔术师，说得我们心里甜滋滋的，越发来劲了，堆出来的东西也更漂亮了。我们还找来木棒，在自己最得意的作品前面，签上了自己的大名，意犹未尽的我还在旁边配上了一首古诗。
海水蔚蓝，沙滩金黄，海滩边的贝壳千姿百态，沙滩上的沙子细腻润滑，海鸥的歌声悠扬动听……厦门的大海真就是美呀！
六年级美丽的谎言作文【六】
前几天我刚参加完区里的奥数，从那天到现在，我总是怀着忐忑的心情，等待着考试结果的到来。
放学后，我如疾风往家里赶。回家后，竟听父母冷冷的一句回答：没有收到啊！奥数比赛的结果会通过短信回复，我没有手机，报的号码是父亲的手机号码，没有收到，就一半几率证明我落榜了。我无法面对这一现实，但，又如何？还是得面对。
我吃着午饭，低着头，默不作声地吃着碗中的饭，一颗一颗的往嘴里送，好一会儿，才吃半碗。母亲见状，使劲地鼓励我，安慰我，说什么可能是延迟的原因或是想给我个惊喜什么的。我半信半疑，无精打采的望着母亲。正当我准备起身离开时，父亲的手机来短信了。
我一个劲的跑到父亲跟前，像刚从石头蹦出的石猴欣喜若狂的样子。父亲赶忙抽出裤兜里的手机，边应声道：不急不急，先坐下，待我先看看。我边瞧父亲手中的手机，边缓缓坐下。
我注视着父亲的手机，父亲看得很久，很久，仿佛过了一个世纪。我瞧见到他那满脸丑陋的皱纹和那满嘴扎人的胡须，多么令人厌恶，这是我之前从未有过的感觉。还有那龟裂的手，指头还夹杂些黄土，也是令人有些许厌恶。父亲呐，你实在看得太久了。我跳将起来，一个箭步向父亲走去。父亲连忙站起，大叫一声：呀，有了，他们说你获得了二等奖，还用了满满一篇文章，还表扬你勒，奖品将会在后天送到，也就是你考完期末考试那天。我高兴得一蹦三尺高，瞬间，掌声和欢呼声充斥了整个房间。
第二天，我早早起了床。母亲也早早为我制备了早餐。母亲是个勤快的人，她的手为这个家整天都忙活不停，对我也是操碎了心。吃完早餐后，我背着书包出门了。因为几天不同，是期末考试，父亲特意捎了我一程，往日我是不会有这般优等待遇。上车后，父亲就对我说了很多，先是数都数不过来的鼓励的话，再者叫我不要因奥数结果就得意忘形，要认真对待考试。也许是昨天高兴极了的劲头还未在我脑海中消散，我对今天的考试很有信心。
几天后，我高兴的`拿着成绩单往家里赶。这次我考的很好，全班第一。对于这次，父亲没有板着平时严肃模样，一个劲的鼓励我，还说要载我出去逛逛，母亲呢，为我多煎了两个荷包蛋。
又是过了不知多久，偶然间，我意外地打开了父亲的手机中的那条短信，上面醒目的显示着几个字。内容是，抱歉，你落榜了。我呆呆的看着手中这几个刺眼的字，心中不时荡起波浪，五味杂陈。我无法想象，父亲当时看到这条短信心情是怎样的，他也会像我这样五味杂陈吗？我愧于自己，愧于父母，愧于父母给予我的爱，他们，就真的怕我的知结果后失望痛苦的情景吗？是的，他们怕我失去信心，怕我当时稚嫩的心灵会轻易受到打击，于是，他们当起了我的保护伞。
我任凭泪水划过我的脸颊，那几颗滚烫的泪珠，溅到屏幕，那个字，被慢慢的，慢慢的放大......
事隔多年，但我任记忆犹新，因为那是父母给予我的深沉的爱，它永远激励着我，孤立着我。
有时，我突然向父亲提起这件事，他笑笑的说道：你长大了。也许，那年我小，换做现在，我也就当谈谈的小事，无所谓。但有时猛然间，我问心无愧对自己说：不是这样的。
因为，那是我从小就感受到的爱，不会随时间淡化。
六年级美丽的谎言作文【七】
今天阅读《天津教育报》第七版“美丽的谎言”一文，看到：有一位老教师，他向学生撒谎说自己可以帮他们预测未来：你将来能成为数学家，他能当作家，她能成为艺术家……孩子们信以为真。在老师的指点、熏染、鼓励和塑造中，孩子们变的勤奋刻苦，懂事好学。几年后，大批学生以优异的成绩迈进大学的校门。多年后，同学聚会，大家发现真像老老师预言的那样，同学们都成才了。人们都以为这位老教师能掐会算，可以感知未来。其实，他的良苦用心是将一个美丽的谎言种植在孩子的心灵里，就像播一粒种子在土壤中，慢慢会生根发芽，枝繁叶茂，开花结果。有时候，善意的欺骗也是一种美丽。我们老师所要进行的教育活动，更多的.是在医治学生的心理问题。因此，这种以虚达实的善意欺骗，也具有其独特的魅力和作用。
细想：在教育实践中，根据学生的实际，创设看似真实，实则虚无的意境，以满足学生的某种心理需求，以激励学生的积极向上的情感，以传达本来没有但却是理想目标的信息，可以给学生以积极的暗示，诱发其积极的心态。
认为：谎言的美丽之处就在于焕发了学生美好的愿望，积极的心态、进取的精神，坚定的信念。谎言的用心之处就在于对学生的激励、暗示和目标的作用，谎言的善意之处就在于促进了学生的健康发展。
深思：美丽的谎言不在于欺骗，在于激励，在于焕发积极的情感，在于促进学生的发展。一味的欺骗是谎言，将会失去学生的信赖和产生消极的情感。希望老师、家长慎用、妙用。
