重新定义自己的作文【一】
十月的天，总是阴沉沉的，或是阴雨连绵或是几天阴雨几天晴，人们似乎早已经学会了习惯。偶尔阳光朗照，人们便格外的欣喜。沐浴阳光，便觉得是一种幸福的体验。
最近读了李镇西老师《提醒幸福》的课堂实录与教学反思，有了对幸福的思考，幸福究竟是什么，它看不到也摸不着。要想给幸福下个定义，估计也是仁者见仁智者见智，各有千秋。
我眼中的幸福是什么呢?今天我一直在思考这个问题，曾经我想有时间，经济实力允许，我一定要多去外面看看，吃遍人间美食，看遍世间美景。这个愿望，在我的心里依旧存在着，但于我而言，这只是幸福的一小部分。真正的幸福，应该是一家人快乐的生活着，享受着属于生活的那份静谧。工作能够在尽心尽力的同时，干得游刃有余，学生能在轻松愉悦的氛围中，获取知识，全面发展。这就是我想要的幸福。
今天下午，刚出办公室，碰见我们班的一个小姑娘。我问她：“你眼中的幸福是什么?”正在扫地的她告诉我：“老师，我的幸福就是现在不要让我扫地了。只要不让我扫地，干什么都行。”我笑着说到：“只要不让你扫地，干什么都是幸福的。那这会让你跑步3000米了，或是让你写各科的作业，写到今天晚上11点。”她紧接着说到：“不，老师。我的幸福应该是，让我在床上舒舒服服的躺着，睡个懒觉，什么也不干。”当我的前提条件变了时，她总是变化着她对于幸福的定义。
最后，我给了她几分钟的时间，让她认真的思考幸福是什么。最终她告诉我，幸福源于她现在的努力，所取得的一切进步。这样的她是最幸福的，因为这时候，爸爸妈妈会表扬她，老师也会夸奖她，全班同学也会为她鼓掌喝彩，而她也会为自己所取得的成绩而自豪。这就是她所谓的幸福。
父母辈的人呢?他们希望儿女们，生活顺顺心心，如如意意，工作上能有所成就。对于他们自己，希望能够有一个健康的身体，不给儿女添麻烦。这就是他们眼中的幸福。
就在刚才，我还收到来自隔壁同事，对于幸福的定义，他认为幸福就是和志同道合的人，一起共事，共同进步，他就感到欢喜，欢喜的时刻，他感觉就是最幸福的。
对于幸福的定义，人人不同，但学会感受幸福，体味幸福，你的身边也就会多一份幸福。
重新定义自己的作文【二】
一个人的生命的是有限的，但是一个人的对于生命真谛的理解却是无限的。当你懂得了生命真正的意义，那么你的心灵将得到命，是主宰世间万物的命盘。
春的阳光，温暖而充满活力，唤醒世上沉睡的万物；夏的阳光，奔放而热情，泼洒着傲视一切的自信；含蓄而温馨，为小道上铺上金色地毯；冬的阳光，庄重而慈爱，为苍白的心灵注入生机与希望……一年四季，阳光滋润着你，而在你漫长的人生道路上，可曾充溢着金灿灿的阳光？ 当你明白人们活着的信念，多半是为了得到赞美，获得更多人的承认；当你发现你所承担的角色有高低之分时，你要快乐、勇敢、自珍，不要因为职业的低微而轻放自己，不要因为些微的不如意而自卑自弃，更不要因生活中出现的某种小插曲而暗淡生命。
生命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，不能雾中看花，游戏生命；生命是由铁到钢的锻造过程，生命是走向人生辉煌的风帆；生命需要道路如高天，智者如流.
活没有一帆风顺的，艰难也好，坎坷也好，都不要悲凉自己。经历虽说是一种承受，但它也总结了生命的意义。生活不是一种煎熬，而是不懈追求的美好，只要路还在，就会有暖色的风景。人和自己过不去，往往是喜欢钻牛角尖，把希望的转角禁锢成角，悲凉了自己，辜负了人生。生命的前行，就是与风景结伴，与百味人情不停错别，既然握不住最初，那么就留一份念，不求永远铭记，只为瞬间回眸的惊艳。
我想，我已没有理由为自己找一些莫须有的借口逃避。面对人行道，也该有种坦然，有种坚强 ，时间有时却像一朵落在我掌心的雪花，我还没来得及看清她的棱角她就融化了，就像荒漠里的一滴水一样不留痕迹地消失了。
总有一处风景会成为一种凝眸，总有一段往事会成为一种难忘。常常在一曲歌律中驻足、深思，跳跃在音符中的些许往事，一经思量依然是荡气回肠。生命中总有些不是承载的担负，一经提及就思绪万千。原来多变的风尘可以模糊来时的路，但记忆的身影却可以定格
在最初岁月看似无痕，却总有那一抹心事，在一份浅浅念中浮出，不是纠结、也不是心伤，只是很在意那一段时光。
生命是美好的，当一个生命依恋另一个生命时，相依为命，结伴而行，会感觉到世界真的很美好，天空是那么的蓝，大地是那么的纯洁；会明白在这个世界上，自己曾经是多么孤独的漂流者，才会知道在这个世界上需要珍惜和感激，才会感到生命是那么的珍贵。
有时候觉得生命总是走得很累，迈步之前需要选择岔口，立起航向，每走一步，都需要调整步伐，追赶前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的脚印，与他人一比，或许弯得人心颤，浅得人心酸，或许会迷惘，或许会生出丝丝的愁怅。
生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的极致，每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有其光芒的璀灿，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露都会滋润原野，都会留下不朽的诗篇。
重新定义自己的作文【三】
什么是作文？有人说，作文是情感的一种宣泄，作文是思维也的一种记载；也有人说，作文是语言的`华丽织绵，是小桥流水人家的美丽意境，是铁马秋风大散关的冲天豪情，是朱门酒肉臭，路有冻骨的深沉思索。
确实，恰如一千个人中有一千个哈姆雷特一样，不同的人对作文的概念有不同的诠释。
而我认为，作文是对生活的还原和升华。正如海德格尔所说：“语言是存在的家，在它的住处住着人。思想家和诗人是这个往自制看守，他们通过他们所说的东西而使存在成为言语，并且有言语中保持存在。就这一点而言，他们的看守是存在意义的完成。”（《柏拉图真理学说》）作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。
所以，作文训练，就是要唤醒学生对生活的本真的言说能力，开启他们自我的智慧，激活其鲜活丰富的感觉，让他们通过写作成为感受细腻的人，观察敏锐的人，思维敏捷的人，有鲜胆个性的人，有独立自觉意识的人，能与他人正常交往沟通的人，有自我价值判断和独立见解的人。一句话，成为能敏锐地感受生活、有思想同时又善于表达的人。从这个意义上讲，作文教学任重道远。
