有关询问志愿者活动的英语作文【一】
溜溜的手机响了，溜溜拿出手机，一看，是其他志愿者打来的。“喂，干什么呀？”电话里说：“溜溜，你赶快来帮忙啊！世园会吉祥物长和花吵起了架，就在水池边。”溜溜刚想问：你们在哪里？对方却挂断了电话。
事情是这样的：世界园艺博览会在西安开幕，溜溜是一百位志愿者之一。溜溜按时赶往会场，却发现其他的志愿者一个都没有来，连人影都没见着。
溜溜来到水池边，了解了吵架的原因。原来花已经好几天没喝水了，它恳求世园会吉祥物长给它一点水喝，但吉祥物长却不理睬他，就遭到了花的斥责，所以两人就吵起架来。这时，旁边的一个非洲小男孩拉了拉溜溜的衣角，说：“大哥哥，我也是志愿者之一，他们已经吵了很久了，你快劝劝他们！”非洲小男孩头上的一顶漂亮的遮阳帽也发话了：“是啊！溜溜你快去劝劝他们，不然这次博览会就泡汤了。”溜溜赶忙跑过去劝说，终于，在溜溜的劝说下，两人又和好如初了。
终于找到了其他志愿者了，溜溜又投入服务中，干得更卖力了。椅子被擦得一尘不染了，大树长得更壮了……溜溜也快乐了。
溜溜跑出世园，大喊：“原来快乐如此简单！”
有关询问志愿者活动的英语作文【二】
致最可爱的志愿者们：
你们好！公司感谢你们对集体婚礼的大力支持和辛勤付出，是你们的无私奉献和高效协作实现了北京长安第二届集体婚礼的圆满成功，是你们的背影和汗水成就了新人们的甜蜜和幸福，你们辛苦了！
十月十八日，长安汽车展览中心，一场盛大的集体婚礼再次盛大启幕。这是北京长安第二次为长安新人举办的大型集体婚礼。二十二对新人身着礼服，带着亲友、领导和员工的祝福，共同迈进了婚姻的殿堂，开启了人生新的旅程。公司领导和北京市总工会、房山区区委、窦店镇政府及基地管委会的领导莅临现场为新人送去祝福，并与新人亲属、同事们一起见证了这一幸福的时刻。在这喜庆圆满的背后，是来自公司各个工作岗位的70余名志愿者们共同协作“手拉手”，齐心协力克服一切困难，让这场集体婚礼高质量的完成，展现了公司年轻时尚、关爱员工的形象。你们当中，有些志愿者早在数月前就开始筹备各项事宜，熬了无数个夜晚只为婚礼现场效果更加完美；有些志愿者牺牲休息时间提前熟悉路线，只为在婚车巡游时把新人安全送到外拍场地；有些志愿者不辞辛苦的帮新人忙里忙外，只为使新人在舞台上呈现最美丽的自己；有些志愿者时刻保持高度集中，只为帮新人留下最幸福的瞬间……
你们是整场婚礼最辛苦、最可爱的人！是你们的主动、严谨、责任心及集体荣誉感保证了整个婚礼的举行，你们用实际行动践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。这种精神充斥在我们公司的每个系统、每个岗位，这正是长安文化的精髓，也是长安文化的魅力。正是有了这种奉献协作的精神，长安才保持了激情创新的状态，高效协作的工作环境，让长安这个大家庭充满了爱与活力。
予人玫瑰，手有余香。成就他人、助人成功是人生最大的快乐。愿你们在今后的工作岗位上，既要树立专业专注的工匠精神，又要坚持关爱他人，协作奉献的责任意识，在不断实现自身价值的同时为公司发展做出更大的贡献！让我们共同努力，携手前行，早日将长安打造成世界一流汽车企业！
爱行天下，长安行天下。
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xxxxx年xx月xx日
有关询问志愿者活动的英语作文【三】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
有关询问志愿者活动的英语作文【四】
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景，创造一种真实的英语环境，充分利用多种教学资源，如图片、教具、多媒体等，采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式，以活动贯穿授课的始终，为学生提供充足的语言实践，让全体学生都参与进来，大胆地表达自己的所见、所思、所想，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
有关询问志愿者活动的英语作文【五】
各位亲爱的志愿者：
在举国同心，众志成城抗击“5·12汶川特大地震”灾害的关键时刻，非常感谢您第一时间响应我们的倡议，加入到我们的“广东心理援助爱心联盟”中来，为灾区人民提供心理危机干预、心理援助等一系列志愿服务。
特大地震突袭天府之国，波撼大半个中国。惨烈的灾情让亿万炎黄子孙为之揪心，让举国上下为之奔走驰援，倾囊相救。灾难发生的时刻，当数以万计的子弟兵、消防武警、白衣天使奔赴灾区第一线，与神短兵相接，从废墟下抢救灾民的时候；当灾区的同胞在突发的灾难面前惶恐、惊竦、痛苦、沮丧……的时候，作为专业的心理学工作者、心理咨询和治疗人员，我们知道，对于灾难中的幸存者而言，这种精神的盲然、失落与无助，足以毁灭他们生存的信念。因此，在我们看来，救助幸存者的心理，重建幸存者的精神家园，与救助他们的肉身同等重要！
于是，在灾难发生的第三天，我们就向四川省人民政府驻广州办事处提出组织心理救援志愿者赴灾区开展心理援助行动的申请，得到川办领导的充分肯定和大力支持，并与广东省四川商会、中国人才素质测评网（智尊测评）、中国eap服务中心、中国心理联盟资讯网等一批志愿机构共同发起“川粤连心——广东心理援助爱心联盟救心健心行动”。
截止5月23日，我们已经接到300多名来自海内外充满爱心的心理学专业人士的报名申请。 令我们感动的是，已74岁高龄的来自美国精神分析学家学院研究员、耶鲁大学医学院教授elise w. snyder夫人希望能通过国际互联网为志愿者们提供培训支持，而英国著名心理学家、ips国际心理服务有限公司前总裁tony buon先生则表示亲赴中国参与本次行动的志愿者培训及相关指导……
目前，我们经过严格甄选与系统培训，第一批由具备丰富临床实践经验的心理学博士、硕士研究生、资深心理咨询师组成的志愿者队伍已准备就绪，整装待发。鉴于目前灾区的水情与疫情紧急，相关政府部门出于志愿者安全的考虑，要求我们原地待命，等候出发的统一安排！与此同时，第二、第三批的志愿者也正在密锣紧鼓的挑选当中。
我们知道，抗震救灾是一项系统性的工作，灾后心理援助工作也将是一场长期的艰苦的持久战，作为志愿者，我们必须要有长远的、充分的心理准备！“广东心理援助爱心联盟”将根据灾区的实际情况，有条不紊地组织志愿者们长期不懈地为灾区的孤儿、中小学生以及企业的一线员工提供心理援助服务。
鉴于报名人数众多、专业要求严格、名额有限等原因，已报名的志愿者可能不一定能如愿前往灾区一线提供援助，为此，我们希望能够得到您的谅解！我们也希望您能兢兢业业的做好本职工作，用另一种实际行动来支援灾区，报效祖国！
在开展心理援助行动中，如果由于我们组织工作方面的疏忽给您带来任何的不便，敬请能得到您的充分理解与包涵！也请多向我们的.工作提宝贵意见！我们将不遗余力地做好各项组织工作，全力以赴为灾区人民的心理援助工作作出我们应有的贡献！期待着您的继续支持！
谨此，特向广大志愿者朋友表示衷心的感谢！并向你们致以最崇高的敬意！
广东心理援助爱心联盟
2018年5月23日
有关询问志愿者活动的英语作文【六】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
有关询问志愿者活动的英语作文【七】
精彩的语文周拉开了序幕。语文周里活动多多，有摇篮书市、猜迷游戏和淘书乐活动等等。其中我最喜欢的就是淘书乐了。这次我很荣幸地被老师选为本次活动的小志愿者，回想起来，我好像还是第一次当志愿者呢。
活动一开始，我和其他小志愿者们已经分配好职务，二位同学负责招呼顾客，一位同学负责收银，一位同学负责整理书柜，二位同学负责推销书物。负责招呼顾客的叶知微可机灵啦，不到10分钟就招呼来了几位小顾客，我面带微笑，亲切地问小顾客：“请问你们需要什么书？”小顾客选了几本书，付了钱心满意足地走了。逐渐进来的顾客越来越多，我们的柜台前挤满了顾客。我和徐韵祺不约而同地大声叫卖起来，听到我们宏亮的声音，在其他柜台购书的同学纷纷被吸引过来。受同学们喜欢的书都被抢购一空了，最后只剩下一些难卖的书。为了把这些书卖完，经过讨论，我们决定采取降价促销。“同学们，最后大甩卖了，五块钱一本。”我扯开嗓子卖力地喊道。同学们“呼啦”一下围了过来，我详细地介绍了几本书的内容。同学们听了我的讲解后，争先恐后的购买。不一会，我们的书全部销售完毕。
最终，我们将目光投向了李卓芮—我们的收营员手中厚厚的一叠淘金币，那是我们共同努力的结果。站在一旁的周老师向我们投来了鼓励的目光。我们几个高兴的相拥在一起，欢呼雀跃起来。几天来的天气的寒冷被驱散一空，一股暖流在我心里流淌。
有关询问志愿者活动的英语作文【八】
亲爱的志愿者们：
大家好！爱心支教联盟天津分站感谢大家一直以来的关注和投入,你们的支持和无私奉献为我们团队的发展和志愿者活动的开展奉献了重要力量。从13年举办的物资募集活动，到目前尚在进行的支教招募，我们得到了来自四面八方的关注和支持。大家的每一个善举，都让我们感受到大学生对公益满腔的热和满满的`爱心。正因为有大家的参与和关注，我们才能将正在进行的爱心继续下去。所以在此感谢所有关注、参与我们活动的同学。
今年三月份，我们启动了在天津市高校的支教报名选拔活动，旨在号召更多人关注公益以及为大家提供一个表达爱心的平台。大家对活动表现出的巨大热情让我们看到了大家的热心与爱心，也鼓励着我们的进一步工作。在这个过程中，报名人数超过了我们的预期，远大于支教团队可以接受的人数，我们既欢喜又有隐忧。欢喜的是，关注的人越多，我们的公益平台能让更多人参与进来，这样资源教育缺乏的孩子就能得到更多的关注和帮助；忧虑的是，报名的人数越多，对每个报名的志愿者来说竞争就愈加激烈。虽然我们不希望志愿者只是为了支教而支教，但我们更不愿意看到由于我们在“能否去支教”这个问题上拒绝了一部分志愿者，而失去了一些愿意参加公益的朋友。在此，我们对没进入下一轮的志愿者深感抱歉，但我们诚挚希望日后能和大家继续合作，携手爱心之旅，关注公益，关注孩子们的成长。
笔试，是今年我们选拔志愿者的第一个环节。在这个环节中，有些同学遗憾的落选了，但无论结果如何，希望大家能够记得自己报名的初衷。“我们为什么去支教？”这个问题和“我为什么去支教?”对大家来说有什么区别呢？我想后一个问题也许是大家面对激烈的竞争时候更应该想清楚的问题。如果你是因为一颗爱心、一颗满怀公益的善心，我想说，无论你是否能够通过这场选拔最终去支教，这都只是个起点。公益不在形式，除了这次支教，还有一万种方式去实现自己的爱心。在这条公益路上，我们是永远的队友。
爱心支教联盟天津分站，本着对孩子们，对支教学校认真负责的态度，郑重承诺：此次笔试审核过程中，每一份报名表都由至少三名团队成员进行审核和讨论，每个参与审核的团队成员都严格参照笔试准备会中讨论出的标准进行评分以及讨论。现将笔试相关内容公布如附录一所示，供大家参考。我们也真诚地欢迎大家为团队提供建设性意见。筑梦西部，支教同行。
另着重声明，我们绝对没有以“学校是否是211”，“是否是本一”或其他条件来单方面武断评审志愿者。报名人数众多，学校资源有限，请理解我们评分人员最终也只能忍痛割爱。
我们一直秉承着寻找“合适的支教老师”的原则进行选拔，所以最终的结果并不是综合素质或者奖状特长的排名，也不是“好与坏”的判断。每个人都有自己擅长的领域，都有更适合做的事。我们从不会以此评判各位志愿者，更不会质疑大家满满的爱心。再次衷心感谢大家长期来对我们团队的关注和支持，也希望各位志愿者能够继续关注我们团队，继续关注公益，和我们一起参加后期的公益活动。
筑梦西部，支教同行。
