口语交际请你支持我100字作文【一】
口语交际的情感态度包括倾听的态度，表达的态度和应对的态度。“良好的口语交际态度是一个人文明素养的表现，也是提高口语交际效果的必不可少的条件。”要有与人交往时最起码的礼貌，首先要耐心专注地倾听他人的表述，其次，培养学生在公众场合表达的时候，要克服紧张，胆怯的心理，做到自然大方，热情自信和负责任的心态。最后，说话者在进行交际的时候不仅要给对方乐观自信的直观形象，更要注意自己的人文修养，使一颦一笑、一举一动都展示出自己广博深厚的知识修养，以诚待人的处世风格。
口语交际请你支持我100字作文【二】
其中包括倾听的能力和表达的能力以及应对的能力。
倾听的能力包括语音辨识能力、话语记忆力和评判力、语意理解能力。语音辨识力是听话能力的一个重要组成部分。听话就是通过对语音的准确辨别来理解语音符号的含义，具有语音辨识力还要能理解和辨别不同感情色彩、不同语言风格和内容的语言。话语的记忆力和评判力是听话能力的高层次的要求，要求听话人要善于从大量的话语材料中迅速而准确地捕捉说话人所要传达的有效信息，并储存在自己的大脑中，以备自己有充裕的时间进行理解和做出回应，话语信息经过记忆后，要及时调动自己的知识储备，并通过分析、判断、综合等思维活动，理解话语中蕴涵的意思，判断话语的本意及言外之意，从而根据自己的判断，对话语做出相宜的反应。
表达能力包括言语内部的组码能力、快速编码能力、准确编码能力和定向传码能力。这四个方面大致反映了说话活动中“思考—造句—发声—表述”的一个完整过程。语言组织得是否连贯畅通，内部语言的编码与传码能否依据不同的交际对象转化为有声语言的不同形式取决于这四个步骤的协调统一，从内部言语生成到外部言语表达，都与人的思维活动密切相关，所以言语表达的过程也就是锻炼思维灵敏性、深刻性和丰富性的过程。
应对的能力。人们在交际过程中往往会随着交际环境，交际内容，交际对象的变换不断调整自己的思维方式和语言风格，这就是口语交际的应对能力。在交流过程中，要根据交际对象的具体情况，如面部表情和说话语气，以及情绪的变化及时调整自己表达的内容和方式，提高口语交际的应对能力。新课标在“ 课程目标”中强调：“注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调和语气、表情和手势，增强口语交际的效果。”并提出了“善于倾听”、“敏捷应对”的能力要求，对“ 应对能力”的培养是口语交际教学中的重要内容。
口语交际请你支持我100字作文【三】
一上课，同学们便拿出自己的珍品，有模型，有贝壳，有海螺......还有小玩具。我的同桌妙君带了个大贝壳，很美，白白的，表面还有些黑花纹。她说这个贝壳是她过生日时，表叔送给她的，现在已有五年多了，很有纪念意义。所以妙君这么喜爱这个贝壳。我前面的小华，带的东西最好。带了个大海螺，你把它放到耳边，就会听到呼——呼——呼——的`响声，像在大海边，一阵风吹来，海浪刚起的声音一样。这是她在海边亲手拣的。由于保存得很好，到今天也完好无损。余鱼的两只玩具小狗最诱人。圆脸，小嘴，红脸蛋，小狗最好看的是两只大耳朵。它俩小巧玲珑，谁不爱啊！我呢？带的一个红红的中国结，那是我去年到北京旅游，在故宫门前买的。
教室里热闹非凡，个个笑容满面，滔滔不绝。杜老师也拿出了他的心爱之物。哦！原来是石头。我惊讶地说。杜老师把石头给我们看，这些石头很奇特，用水一浸就更美了！亮堂堂的。其中一个拳头大小的石头，黑得发亮，就像一个动物的头。最让人注目的是上面有一只眼睛，那眼中的眼珠是一颗小卵石，凸现出来，鼓鼓的，可怎么也摇不下来。这时杜老师说，他的这块石头是个宝贝，举世无双，价值连城，是他亲自在河边捡来的。原来杜老师是个奇石爱好者。每个人都用惊讶的目光看着那奇特的石头。
整节课，大家相互欣赏，相互交流。看不够，说不够，笑不够。欣赏到不少宝贝，了解到不少东西，学习到不少知识，真是其乐无穷。
口语交际请你支持我100字作文【四】
语言知识即关于语音、词汇、语法、语篇的知识，这些语言知识是口语交际能力形成的基础。从一般的口语知识要求，例如要生说规范的普遍话，用词正确，语句通顺，并能做到边听边思考，说话要连贯、有逻辑性，到具体的各种口语交际场合的特殊要求，如要针对不同对象而变换口语表达方式的规律性要求采取恰当的语速、语气、语调等，都需要教师在交际情境中对学生有所传授。
口语交际请你支持我100字作文【五】
随着时间的流逝，许多往事已经闪电般的过去了，可有一件事仍然让我记忆犹新，也让我后悔不已。它一直是我心中抹不去的阴影。
同桌，你还记得去年课外班的事情吗？那天我来上课，课间休息的时候你出去了，我就留在教室里写老师布置的作业。
这时，我看见你桌子上放了许多笔。其中有一支钢笔，它是蓝绿相间的，上面还印着许多各式各样的花纹，色彩斑斓，美丽极了。当我正仔细欣赏的时候，几个学生跑了过来，其中一个撞到了我，我一不小心把钢笔弄到了地上，我赶紧拿起钢笔，可我发现钢笔的笔尖有一点弯，墨水也一直往外流，我心想：完了，完了，这可是你新买的宝贝，你要是知道钢笔是我摔坏的`，一定会责怪我的。这可怎么办呀？我只好装作若无其事的样子回到座位上继续写作业，但我心里还是七上八下的。
可是让我担心的事情还是发生了，等你回来的时候发现钢笔被摔坏了，脸涨得通红，大声地喊着：“是谁摔坏了我的钢笔？是谁？”我紧张得手心儿都出了汗，但我还是没有勇气承认错误。
虽然这件事过去很长时间了，但我心里还是很内疚。同桌，我想对你说：“对不起，你的钢笔是我摔坏的，请你原谅我。”
口语交际请你支持我100字作文【六】
有一件事情虽然微不足道，但却像石头一样沉甸甸地压在我的心头，使我每次经过那条熟悉的马路时，都想跟那位陌生的阿姨真诚地说一声：“对不起！”可惜，自从那件事以后，我就也没有碰到过她。
一天早晨，我坐在私家车里去上学，突然感觉口渴难忍，打开一罐可乐几下就喝完了，拿着空罐子在手里把玩着，还捏得“咔吧咔吧”直响，这时候不胜其烦的爸爸大声说：“你不要制造噪音好不好？”我说：“好嘞！”决定从车窗扔出去，正好看见前面有一位清洁工阿姨，她穿着橘红色的马甲正坐在路边休息，显然她凌晨就出来扫马路，这会子干完了活儿，正坐在路边缓缓劲儿呢！她的旁边正好放着一个带把儿的大簸箕，我决定把空罐子就扔在那个空簸箕里，顺便秀秀自己的瞄准技术，由于爸爸车开得太快，所以我的罐子竟然在一瞬间没有扔进簸箕里，却不偏不倚地砸在清洁工阿姨的身上，那位阿姨正在打盹儿愣神的空当，挨了我一罐子，马上就“惊醒”过来，我吓得忙把脑袋缩到车窗下，听到外面传来一声：“是谁这么缺德呀？！”坐在后面的我吓得大气儿都不敢出，前面开车的老爸竟然毫无知觉，他在专心致志地听着车里的调频广播，否则非抽我一顿不可，实在太缺德了嘛！
下午放学，我家的车又驶过那条马路时，却再没见着那位阿姨，从此一到那条马路上，我就像一只鹅似的伸长了脖子，在用目光寻找那位阿姨，内心的愧疚却与日俱增，每次看到穿黄马甲的清洁工时，我也会感到脸红心跳的，真是对不起那位阿姨呀！
点评：
国人的“乱扔垃圾”实在是一种没有公德的行为，希望你能引以为戒。
