幸福作文好结尾【一】
文章开头写实，结尾为了深化文章中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式结尾常用于记叙文，能给读者以意境之美。
如课文《藤野先生》的'结尾：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”文章借幻像使虚实错位，把实有的感受抽象化，从而提升作品的格调，这就是使用虚实错位法的结尾。
也可借梦境使虚实错位，如杨朔的《荔枝蜜》的结尾：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。”作者通过写梦，将文章的寓意推到更高层次，深化了主题，升华了意境。
幸福作文好结尾【二】
幸福是什么？幸福是在你最孤独无助时一个温暖的拥抱，幸福是什么？幸福是在炎热的夏天吃上一个炫彩缤纷的冰激淋，幸福是什么？幸福是在狂风大作的冬天里，抱着一个温暖的暖宝宝。
这是一个晴空万里的早晨，阳光从窗子里透进来，照在我的被子上，把我从蜜糖一般的梦中唤醒，我今天的心情就和这天气一样阳光明媚，小鸟在枝头唱着歌，云朵在空中翩翩起舞。妈妈说：“今天天气好，我们一起去公园玩吧！”“好呀！”我迫不及待地说。我们开着车来到了马鞍池公园，走进公园大门，映入眼帘的是一条清澈见底的湖，湖中有无数只可爱的小鱼儿，荷叶浮在湖水中心，还有几只大青蛙停在荷叶上，“呱呱”叫着。我和妈妈坐在摩天轮上，风从身旁飘过，给人一种凉爽的感觉，那感觉太舒服了。这就是幸福的感觉吧，真好！
我很想要一只可爱的狗狗，那样我一个人的时候就不会感到孤单，我把想法告诉了爸爸。第二天，爸爸还真的给我买了一只毛绒绒的小狗狗，小狗狗调皮的在我脚边转来转去可爱极了，我欢喜的不得了。此刻，我好幸福啊！
学校班会课的主题是感恩节，我要和几个同学一起表演手语操，我们还有魔术表演。那天我好不容易抢到了一颗糖，我迫不及待地撕开糖纸放进嘴里，慢慢的品尝起来。这颗糖甜甜的，就像一杯咖啡，表面看上去如同一杯中药，可喝起来飘着一股浓郁的香气，使人停不下口，那一刻，我好幸福啊！
幸福是一杯美酒，让人回味无穷；幸福是一束光明，把黑暗中的人点亮；幸福是一枚甜橄榄，让人在甜蜜中反复回味。
幸福作文好结尾【三】
——读《幸福的尺度》有感
幸福并非无边无际，
也是有尺度的，
那就是对自己生命状态的全然把握，
知道自己在做什么，
而这个方式又是给自己带来快乐，
并对他人有所裨益的。
——毕淑敏
幸福是一种感觉，一种对自身、对生活的认同感；幸福是一种心态，一种对人生、对环境的观照。若想获取幸福，就要注重心态的把握和心灵的感受，就要懂得修养心性。
在广阔的地域中，在无垠的时间里，面对幸福，我们理应学会感恩和知足。不可以贪婪，因为幸福本身就是有节制的；不可以炫耀，因为幸福本身是朴素和宁静的；不可以一厢情愿地认定这是自己命好，因为从宏观讲，有巨大的力量领夹于我们卑微的生命之上；不可以僭越，将那功劳仅仅归于自己，不能忘了自我的幸福是许许多多人和机缘襄助的善果。大自然和历史给予的教诲，千万要牢记。其实，幸福就在咫尺间，惟有在淡定中才能享受快乐，在静思里才能收获幸福。
静下心来，有的时候是月光下听着松涛，品着茗茶；有的时候是在闹市里独自穿行，静心思索。“闹处安神，闲处养气”这两种忘我
的境界，却非心静不可，心烦气躁是不可能安神养气的。内心的平静犹如佛堂里的一缕青烟，提升着人们对于人生的感悟；又犹如平静的湖面上的一层层涟漪，洗涤和冲荡着人们内心的污垢，净化着人们的精神境界。
幸福靠的就是一种心态。好的心态会给我们带来快乐的感觉，让我们品尝到幸福的滋味。
满天星空的夜，书桌前，灯光下，翻阅《幸福的尺度》，一则则感人肺腑的故事萦绕在我的心畔。忽然想起了阳光心灵——
温暖的阳光穿过寂寞的人生隧道，柔和地洒落在人们的心间。阳光修长的手指温柔地抚摸着丛生的万物，流淌着金黄的诗歌。阳光阖合着透明的呼吸，如美丽的双翅飘然，一个个美好的童话轻松地舒展着健美的'身躯。于是，我感到欣慰，感到生命蓬勃的成长，一种前所未有的充实，充溢了我的心灵？
这便是一种幸福，一种惟淡泊的心灵才能体悟的幸福；更代表了一种生活，一种简单素雅的生活——
窗外云淡风轻，屋内香茶萦绕，一束插在牛奶瓶里的漂亮水仙，穿透洁净的耀眼阳光，艳丽地开放着；在阳光灿烂的午后，终于又来到了儿时的山坡，放飞着童年时的风筝；落日的余晖之中，静静地享受着夕阳下清心寡欲的快乐？
幸福就在咫尺间，怀揣积极乐观的心态，幸福便盈盈在握。人生是一个奥妙无穷的旅程，每一个人都应该像一位情趣盎然的旅行家，像欣赏天地万物那样，每时每刻都沉醉在奇趣欢乐中，这样
才能充满生活的乐趣和前进的活力。这就是幸福的秘诀。
让心态成为我们的幸福之源，让品格充盈我们的人生之路。心态影响能力，能力影响命运；心态阳光了，生活也会变得阳光；一个拥有阳光心态的人，定能拥有幸福的人生。
幸福作文好结尾【四】
一、导入新课（1`）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入新课，激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法（提问后教师板书整理成知识板块。）（10`）
教师板书整理成知识板块。（10`）
①开头法：开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明，《考场作文》P150
②结尾法：照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采）
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料，学生判断用了哪种方法。（6`）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。（6`）
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（8`）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（1）这件事启迪了我（引用名句）
（2）最使我难忘的____（人或事）（追溯法、物事联想法）
（3）心事（其他自选）
（4）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇，教师抽查一两篇宣读（9`）。
七、师生评价个别学生点评（5`）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲，老师，你是我一生的感动。
幸福作文好结尾【五】
有人问我，幸福是什么？有人可能会说是出门旅游，有人可能会说是得到很多金钱，有人可能会说是长生不老，有人可能会说是快乐的玩耍……其实我认为幸福是很简单的.东西，有时是一句温情问候，有时是一次好玩的活动，有时是见到久违的朋友。对于幸福我比较想说的答案是，幸福是和家人在一起的时光，幸福是有家人的关爱。
其实我在读小学的时候，并不知道与家人在一起是多么幸福的事情，也不会珍惜和家人在一起的时光。妈妈是我的老师，小学六年都在她的呵护下成长，我甚至厌倦父母的唠叨。可是上了初中以后我才知道，和父母在一起有多么幸福，因为我在一所不错的寄宿学校上学，一周很难见父母一次，虽然星期六可以回家，但周日晚又要回校了。上周末的一次遭遇，更让我深感有妈妈之爱的幸福。
上周住校时，因晚上睡觉没好好盖毛毯让我引发了剧烈的咳嗽，那咳嗽声如拉风箱般刺耳，似乎都把肺要咳出来了。周六中午一到家，妈妈就从我的咳嗽声听出了不妥，问我为什么咳得那么厉害？我如实告诉了妈妈。妈妈一听完就像一阵风似地把我送到医院诊断，结果是支气管炎，再拖延就会发展为肺炎。好险！妈妈当机立断，让我听从医生的安排好好输液两天。其实我知道妈妈工作很忙，周六上午她还是参加一个重要培训后才回的家，手头上还有许多需要处理的事情。为了让我咳嗽更快好转，她毅然放下手上所有工作，在医院陪我度过那漫长而无聊的输液时间，并买了很多润喉糖给我吃，以减轻诱发咳嗽的几率。一个多么细心的妈妈呀！在输液的过程中，妈妈和我聊老师聊同学聊班里的事，比较后还用对答形式复习历史知识。她28年前学的初中历史如今80%都能准确说出，我对这位记忆力超强的妈妈真是佩服得五体投地。
伴着夕阳的到来，我总算完成了一天的输液，咳嗽症状明显好转。妈妈拉着我的手走出医院。当我看到夕阳投射在地上我俩拉得长长的影子时，那一刻，我真幸福！有这样爱我的妈妈是我今生的幸运！
