火车与铁轨材料作文范文【一】
经典课例：
1、路培琦老师执教《液压传动》一课，制作的“挖掘机”。
2、路培琦老师执教《压缩空气》一课，制作的“喷水小火箭”。
3、烟台胡海涛老师执教《航海家的发现》一课，用雨伞和纸船来建立模型，研究地球的形状。
火车与铁轨材料作文范文【二】
1、病症
（1）分不清叙述和描写，抓不住重点，不清楚哪儿该叙述，哪儿该描写，结果叙述与描写掺杂到一起，写成流水账。
（2）用平淡的叙述代替描写。不能围绕中心进行描写，为描写而描写，造成人物形象不突出，主旨揭示不深刻。
（3）故事平淡无奇，叙述平铺直叙，无法吸引老师眼球。
2、病因
（1）练笔过少，欠缺描写能力，记叙文过多的注重情节，忽视描写的重要性。平时对描写技巧、片段描写训练不够，无法写出能出彩的人物、景物以及场景描写语段。
（2）训练不力，缺乏结构意识。有的学生没有“打草稿意识”。平时不打草稿，作文也不打草稿，往往“一气呵成”。在这种情况下，哪有时间考虑文章的层次结构呢？有的学生没有“层次意识”，他们写作文，段落层次分不清，眉毛胡子一把抓，不能按照时空、逻辑顺序，编故事与写小说分不清开端、发展、高潮、结局。有的学生缺乏“过渡意识”，几段文字油水分离，彼此生硬地“拼装”在一起。
（3）固守程式，缺乏创新意识。有些老师为了班级整体写作水平有保障，往往运用一些写作程式来要生，阅卷时也按照程式来确定优劣。学生长期接受模式化的训练，不知道灵活变通，作文结构僵化成“新八股”。诸如运用排比段结构全篇，在文章结尾都喜欢发一通议论，等等。
火车与铁轨材料作文范文【三】
“快！快！我看见白色的动车了！”我对着爸爸大声喊道。这是我第一次乘动车，我兴奋得像怀里藏了一只小兔子。往返厦门邵武多次，终于可以坐上电视中看到的“和谐号”了。
只见长长的动车，头部像个大大的子弹头，光滑而帅气，乘务员阿姨正在门外有礼貌地和大家打招呼。走进车厢一看，只见一排排整齐得蓝白相间的座椅仿佛正迎接乘客们的到来。里面干干净净的，让每一位乘客都有“宾至如归”的感觉。我和爸爸才坐下来，发现每个座椅后面都有张可活动的小桌板，可以用来放些轻便的小杂物。椅套上有个大口袋，里面备着清洁袋和几本旅行杂志，体贴周到细致而让人倍感温馨。
动车平稳地飞驰在山间小道，我正欣赏着窗外的美景，突然发现车厢连接处的电子屏显示“4号车厢，速度240KM，车内温度26度”，我不解地问：“老爸，车速这么快，我看窗外怎么都不会头晕呢？”爸爸指着窗户慢悠悠地说：“因为用了减速玻璃，也叫“安全玻璃”。这是一种夹层玻璃，是由两层钢化玻璃中间夹一层PVB胶片制成，当玻璃意外损坏时不会飞出给车上乘员造成伤害。并且动车铁轨建设要求高，动车性能好，车子高速平稳开过，几乎让人感觉不到它的速度快，因此产生速度变慢的错觉。你仔细看看，有两三层呢！”我定睛一看果然是，多么先进的`动车呀！
时间飞逝，闲聊中爸爸说起了以前年轻时候乘坐绿皮火车，每次回老家都要花十几个小时，甚至站着在拥挤、嘈杂而肮脏的环境中度过辛苦的旅程，现在有了动车，旅途变得轻松而愉快。
爸爸还说，厦门到邵武已经在建高铁了，到时车速可以提高到三百公里以上，我们可以在两个小时内返乡了，看着窗外快速往后跑的风景，期待着顺利通车的那一天……
70年风雨兼程，我们的祖国发展日新月异，速度惊人。长长的铁轨，正带着我们新一代建设者和接班人的努力和希望奔向追梦的远方！
火车与铁轨材料作文范文【四】
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：
一、事件真实，有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生，也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外，还可以融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自己的情感。
火车与铁轨材料作文范文【五】
老舅乐呵呵地走过来，那喜庆的模样仿佛捡了金元宝，原本八方的步子，此时已经不成形了。很少见到老舅这般高兴，轻飘飘的步子好像在舞台上表演。（老舅高兴的缘由是什么？引起悬念，激发读者的阅读兴趣）
村里人都说老舅是艺术家，搞艺术的。可就是这位艺术家老舅，愣没能给我找个舅妈，快奔五十了，现在还孑然一人。我姥姥临终前，把舅舅托付给了妈妈。
老舅很怪，闲来没事，就摆置他屋里那只黑皮箱，少和家人交流。有一次，老舅正在擦拭箱子，调皮的弟弟凑过脸去想看个究竟。就听见他“嘣”的合上了箱子，丢下一句“有什么好看的”，就气鼓鼓地跑出去了，很晚才醉呼呼地回来，倒在门槛上就睡着了。从那以后，爸妈就给我和弟弟下了道命令：严禁偷看老舅的黑皮箱。（注重细节描写，刻画老舅对皮影的爱之深切）
时间久了，这件发生在老舅身上的事就淡了。可今天这阵势，又怎么了？
弟弟听说这件事后，煞有介事地望望天色，嘻嘻哈哈地说：“这是要变天啊！”中午妈妈过来叫我去摆圆桌，说中午上圆桌吃饭。
桌子摆好，菜也上齐了，还特地给姥姥姥爷摆了碗筷。很少喝酒的老舅，今天居然喝起了酒。酒过三旬，他望着爸妈，对着我和弟弟说：“姐姐、姐夫，今天在爸妈面前，我给孩子们看一下我的宝贝！”爸妈会心地笑了笑，对我和弟弟说：“去看吧！”
说完，老舅就从里屋搬出了那只黑皮箱。那黑色皮箱，外壳滑亮，显然是主人苦心维护的功劳。他小心翼翼地，像对待自己的孩子一样，轻轻地打开箱子：花花绿绿的，各种颜色，光滑得如毛皮。还有一方看着像丝巾，似乎又厚得多。它们静静地躺着，却又那么亮丽，似乎早就等着这一天了。
我说：“舅，这些是什么啊！”
弟弟激动地说：“我知道，我知道，是皮影，皮影！”
我有些疑问：“舅，是他说的皮影吗？我怎么没见过啊！”
老舅微红的脸上溢满了幸福：“是皮影！舅舅年轻的时候啊，是专业皮影演员。”说着，他把那些皮影一张一张展示给我们看，还不时饶有兴致地演绎着，孙悟空、唐僧、白骨精……至于那块白色的布便是屏幕。
原来舅舅年轻时是皮影演员。
这顿饭后没几天，他就在电视上给人讲皮影戏，再后来作为县里非物质文化遗产传承人的代表，上了省里的大报纸。
这会儿我才从妈妈口中得知，老舅年轻时候皮影戏演得可棒了，后来皮影戏不受人待见，剧团就解散了——当初的女朋友也分手了，就因为家人反对老舅搞皮影戏。（文尾揭秘，前后呼应，严丝合缝）
而现在，老舅的皮影戏越来越受欢迎，似乎春天再次到来。只是有些时候，他还为当初没多做些传统的皮影片子惋惜！（皮影戏的“春天”，也是传统文化艺术的“春天”，立意独到，别具匠心）
文章满分理由如下：其一、层层设伏，构思精巧。文章开篇写“老舅”异乎寻常的高兴，引起悬念，接着持续蓄势，直到文末揭密，前后呼应，严丝合缝。其二、谐音双关，意味隽永。文中“老舅”谐音“老旧”，说明皮影戏的老旧，还有他坚守传统艺术的老旧观念，来衬托文末皮影戏的 “春天”，深化老舅的形象和本文的主题。其三、立意新奇，感人至深。大多数作文写的是人的“青春”，而这篇文章写的皮影戏的“春天”，实际上也是很多传统文化艺术的“春天”。让人在感慨老舅坎坷遭遇的同时，也为传统文化艺术的坎坷而感慨。
2、复习诀窍：
掌握常用的情节设置手法：
（1）悬念法。在写复杂记叙文时恰当运用设置悬念的方法，能够造成读者某种期待和热烈关切的心理状态，产生一种非看下去不可的强烈冲动，增强文章内容的感染力，从而达到预期的写作目的。
（2）对比法。吴敬梓的《范进中举》，通过胡屠户前倨后恭的表现，造成故事的曲折变化，把一个粗野、势利自私、虚伪的丑恶灵魂暴露得淋漓尽致。
（3）巧合法。没有巧合，就没有故事；要想引人入胜，设置巧合是一种常用的写作技法。
（4）误会法。就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，从而铺排情节。
（5）抑扬法。或欲扬先抑，或欲抑先扬。如契珂夫的《装在套子里的人》采用的就是一抑到底的方法；《荔枝蜜》采用的是欲扬先抑的手法。
（6）倒叙法。如《同志的信任》，开头描写了一个紧张神秘的片断，紧扣读者心弦，然后再回过头来，依照事件发生、发展顺序写，一张一驰，曲折动人。
（7）夸张法。《变色龙》以夸张的手法，描写奥楚蔑洛夫的善变，推动情节的曲折发展，有力地揭露了反动政权走狗爪牙的卑劣无耻。
（8）欲扬先抑，铺陈反衬。作者先从反面入手，反向入笔，极力渲染刻画对象的反面形象，然后笔墨突转，转入正面刻画，在叙述的曲折变化中，收到意想不到的艺术效果。
（9）情节突转事件按照合乎逻辑的顺序波澜不惊地向前发展，读者的心态平和自然。突然峰回路转，石破天惊，故事的情节突转急下，逆向发展，收到出人意料的效果。
总之，要熟练掌握曲折技巧，必须
火车与铁轨材料作文范文【六】
记得今年断断续续可以看到过去一年的光影记录，那些我憧憬却不曾去过的地方。
而随着现代科技的飞速发展，也已经再也不能在午夜听到火车的汽笛声。
而那条可以通向很远地方的铁轨，也再没爬上去过。
——题记
儿时的家在铁轨后面，大人说，小时候，我特别喜欢去穿越铁轨下方的桥洞必经的那个下坡去看火车。
可其实我对这件事一点印象都没有。
我记得火车出发之前会有汽笛，可是现在近乎听不到了。
广严哥总说：多出去走走，会长很多见识，女生应该多点见识。
顺便刚才看到了他最新旅程结束——
瑞安-杭州-北京-多伦-蓝旗-锡林郭勒-东乌旗-宝格拉苏木-巴彦霍布尔-宝格达乌拉-乌拉盖-霍林郭勒-扎鲁特旗-阿尔山-辛巴尔虎左旗-辛巴尔右旗-阿尔山-满洲里-海拉尔。
他去过太多地方，海南，厦门鼓浪屿，浙江乌镇，江西婺源……统统是我想去的地方。
不知道毕业之后他到底是在工作还是在干嘛，可他的骑行之旅一直到现在好像都没有结束，也没有因为长途跋涉瘦成木柴反而日渐发福。我记得他买户外装备的时候我还对于“双层帐篷”浮想联翩是不是跟双人高低床一样，结果其实是差不多双层保暖的意思。
看吧这就是没见过世面。
五月份的时候收到了广严哥婺源回来寄来的明信片。他说在婺源遇到了三个九三年出生的小女生逃课出来，聊了很多好玩的人和事。
他说，旅行不仅仅是遇见人遇见事，更多的是去发现另一个自己。
不知不觉间我就被他成功灌输为一心想要逃离这个小城市去外面看看走走的人。
我甚至觉得，总有一天，他会走出国境，并且只要他想，这种事情不会太久。
甚至可以想象到他这近乎要遍布中国的旅程遇到了多少我这一辈子可能都不会遇到的奇人趣事。
他所到之处都是我一直以来的梦想。
一段路可以有多远？
小时候我爬上过铁轨，也走在铁轨上过。可能有些东西就是天生注定，从小喜欢看火车的我，长大了一心都在想着去远方。
北方太过枯黄的色彩挡不住我对江南的向往。
可是你不知道在乌镇写那15张明信片的时候，如果我有充足的时间，我会安静下来一点点写给你们我从上海的城隍庙到黄浦江畔再进入浙江是怎么样的心情，以及我多喜欢江南的糕点小吃。
广严哥一定会很乐意听我跟他讲这些事。
我知道他想去的地方还不止这些。
可是在我还在想为了生活要怎么努力拼搏才能生存下来的时候，他明明比我少了那么两三年可浪费的时间，他却在把我们共同讨论过的这些地方已经化作了亲手拍下的照片。
可能我需要的只是一点说走就走的勇气。
例如年初再去北京的.时候，坐上了动车的那一瞬间所有的心烦事都没了。哥给我打电话问我有没有上车，有什么想法。我说：尘埃落定。
走过我熟悉的每一站，看过我所熟悉的所有风景。
也许我们的共通性就是浪迹天涯。
这种不切实际的事把它变成现实却这么令人羡慕。
海南的椰汁。鼓浪屿的奶茶店。杭州的西湖。乌镇的小桥流水人家船舟摆渡。婺源清晨的云雾缭绕。敦煌的封印的尘埃神话。西藏神圣的佛教和绝美的纳木错。台湾小吃街的蛤仔煎。上海的黄浦江。蓬莱的海市蜃楼。北京的故宫皇城。内蒙的辽阔草原……
相较起来可能会更爱日本的北海道，巴黎的埃菲尔，大溪地，巴厘岛，或者不知道是不是真的存在的食人岛。
我们想要触碰的世界太大。
高楼大厦围堵的城市之外，我们想要的都在那里，可能也不在那里。
你说，沿着铁轨的方向一直走，会不会就不会迷路，就会走出一直迷茫着的那个自己？
可是总有一天，我也会漫步在婺源清晨云雾缭绕的油菜花丛，我也会在纳木错的苍穹之下触碰天际。
不管是我们的事业，还是我们各自不同的另一个目标，亦或手持单反游天下。它们始终没有停止过萌芽长大。
你告诉我：旅行要发现的是，那个完全摆脱了束缚，释放出真我的另一个不一样的自己。
你相信我，总有一天，这些不曾停止萌芽长大的梦，会开花结果。
一定可以。
火车与铁轨材料作文范文【七】
1、基本材料提问题。
2、操作材料得结论
3、后续材料来验证。
