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水滴融入水中的作文(水滴汇聚成江河的作文)

水滴融入水中的作文(水滴汇聚成江河的作文)

更新时间:2023-11-18 13:16:11
水滴融入水中的作文(水滴汇聚成江河的作文)

水滴融入水中的作文【一】

我喜欢《滴水穿石的启示》这篇文章。读完《滴水穿石的启示》后,我真的被感染。文中三位名人的.事迹深深地打动了我,他们都有目标专一、持之以恒的精神。

一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿。”这是“滴水穿石”的最原始的解说了。

读完这篇课文,我想到了浪花能把毛毛棱梭的礁石碰撞成圆石头,它也具有这种坚持不懈的精神。不信,你想想,浪花日日夜夜、年年月月,永不停息地前进,也在不分日夜地冲击礁石、浸蚀礁石、啃噬礁石,它最终能不让礁石的棱角变小、变平吗?

是的,只有上不去的天,没有做不成的事。只要我们认准目标,对准他,努力吧!拼搏吧!超越吧!挑战吧!坚持不懈,持之以恒,千万不要回头!经历了一次又一次的失败,别怕,那时上天对你的考验,跌倒了爬起来,你只要一次又一次的顽强努力,你会成功的,你一定会感受到成功的喜悦与自豪,幸福与甜蜜!你一定能实现心中美好的理想!让我们铭记“滴水穿石”给予我们的启示:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只有目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废的精神,就一定能够实现我们美好的理想。

水滴融入水中的作文【二】

但我不敢懈怠,尽管我心力疲惫;真想合一会儿眼,可我又不敢,尽管双眼早已布满了丝。

实在撑不住了,我努力地抬起眼皮向外望去。视野之内,只有路灯孤独地立在那里,发出微弱的光。四下里一片静寂,想必已经是深夜——大脑的混沌已经使我无法分清白昼和黑夜,我就这样没日没夜地学习着。

眼睛好累,反应也迟钝了,我决定小眯五分钟。可头刚接触到搁在桌上的手臂,我就昏昏地睡着了。

也不知过了多久,恍惚中,一双大而布满老茧的手,轻轻抚去遮在我眼前的几绺头发,然后推了推我:“孩子,怎么能在这儿睡呢?这样会着凉的。”哦,原来是每日这时打工回家的父亲。

“我没有睡着……只是觉得眼睛有些痒……稍微闭了会儿。”我依旧低着头,为的是不让父亲看到我那布满丝的.脸。

“你太累了,早点休息吧!这样下去,你的身体怎么吃得消呢?”

“哦,我做完这题目就去睡。爸,你也忙了一天,就先去睡吧!”

父亲无奈地走了,随手轻轻地关上了房门。

但没多大工夫,我的房门又被推开,父亲端来一杯冒着热气的茶:“喝点热茶就去睡觉啊!”

“嗯!”我接过热茶,望着父亲转身离开的身影,深深地点了点头。

此时,我耳边猛地回响起父亲时常挂在嘴边的话语:“女儿,你放心,爸努力打工挣钱,再怎么样,都会供你上学的。”

手捧热茶,我感受着热气的温度与清茶的芳香,咀嚼着父亲贴心的呵护和宽慰的话语,我的眼泪不禁簌簌地流了下来。

杯中的热茶是淡香淡香的,但融进了父爱就觉得分外香浓。

喝着这融入父爱的浓茶,我又怎会让父亲失望呢。

水滴融入水中的作文【三】

“这不科学!”这声音从哪儿传来的呢?原来是作文班的同学们在讨论呢!他们在干什么呀?因为杜老师又要带我们做实验了。

今天杜老师又要带我们做实验了,我满脸期待,当老师说了名字后,我的满脸期待顿时变成了满脸疑惑,因为今天的实验是——鸡蛋的水中芭蕾。同学们也很纳闷,七嘴八舌地说道议论起来,有的人说:“老师不会再骗人吧?”有的人说:“老师是不会骗人的'”。还有的人却埋头苦想,我也满腹狐疑。

实验开始了,老师先拿出一袋盐,拿了一个装有水的杯子,一把勺子,这时我们的主角生鸡蛋上场了。老师右手拿着生鸡蛋,对准杯口一松手,鸡蛋像一位跳水运动员,扑通跳进水里渐渐地沉了下去,不动了。老师说:“见证奇迹的时刻到了!”老师拿勺子舀了一勺盐撒到水里,搅了一下。一刹那,刚刚纯净透明的水,变得白花花的,浑浊无比,鸡蛋好像咸得待不住了。想上去吸一口新鲜空气,可是到顶时怎么也探不出头,它急了,转着圈,慢慢地水变清澈了,鸡蛋也平静地待在水下面。 老师又放了一勺盐,水里就像下起了“鹅毛大雪”,鸡蛋像装了弹簧飞了上来,可是才露了一半边小脸,我真想把它给捞上来。

这一次老师发怒了,又放了一大把盐,搅呀搅,这次,连鸡蛋都看不清了,鸡蛋终于浮上了水面,我也为它松了一口气。我们用手指往下按,鸡蛋就是不下去,在水面一晃一晃的像是在跳水上芭蕾。

这是什么原因呢?原来是因为盐水含盐量大,咸度高,密度大,所以浮力也变大,当密度远远大于鸡蛋时,小小的鸡蛋自然就浮了起来。小小的实验,也有这么大的奥妙,我爱科学。

水滴融入水中的作文【四】

刚开始,我还是不愿意去学,总感觉那是一个比登天还要难的事,但是通过第一天的学习我才发现在水中是那么的有趣,一不小心爱上了这个体育项目。

泳池中的水有一米四我踩到池底还能露出一头,因此没我想象的`那么吓人。第一节课以闷水为主,锻炼我们的憋气能力,两个小时的时间基本都在水中度过的。从第三、第四节课开始老师教我们蛙泳的蹬腿的动作,接着老师就让我们下水实践。我的姿势比较到位,拿着浮板能游两下,但是不能浮起来,我继续在水中摸索了一会,终于能够浮起来了。到了第七、第八节课的时候,已经能加上蛙泳划手的动作了,不用借助任何工具在水里就能自己游了,游的更快了,每次游玩两个小时总是不舍得离开。

现在的我就像一条鱼儿,能自由自在的在水中遨游,我发现有些事情并没有想象中的那么可怕!水中遨游的感觉真是棒!