高考后告别过去的作文800字【一】
当外面的天亮了，我们的心却暗了。当所有的人都在为成功高兴，我们却在为失败抱怨。当一切的事情化为压力，我们却毫无动力，所有的都是无奈……
那就是以前啊，耸拉着脑袋，不，那早已是过去。
笑看流年，往事无烟。
成熟这件事就像养花一样，并不是一瞬间发生的，而是由许多眼泪和失望，许多自责与沮丧浇灌而来的。只有经过这些之后，那些种子才能冲破黑暗，露出嫩绿色的尖芽出来。
我们如同这一粒粒沾满泥土的种子，被时间被经历的过程慢慢地润养着。有一段时间，都说我们班是“伪国际”，说真的，这一大巴掌打得我们有点冤有点不理解甚至有点生气，那时总是有人下课窃窃私语。不过事实也无非这样，我们班有什么资格称“国际”?纪律不行，成绩不行，连卫生也不行，也许这就是一个打着名牌的幌子却卖着假货的店吧。而现在，那些从未想到的事情，却真实地出现在我们眼前。
无论哪次考试后，老师是微笑地和我们讲评;无论哪次比赛，我们会变得莫名高兴又充满骄傲，我们会自信地认为我们就是国际。没错，所有的一切都在现在变成了奇迹。灾难的阴影过去了，这里也会很快永远地美丽下去。
苏轼有句话：“古人立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是向努力的、不放弃的人敞开的。那一刻我已经忘记了我自己，感受到了集体，那种集体成功的喜悦，似温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。
生命的起始终止，日月的更替，河流的奔腾，花朵的绽放凋落，都无法用平衡的规律来决定，我们就如那汹涌澎湃的花之春潮，就如那蕴含着希望的，在倾盆大雨的洗刷后，却依然高枝绽放。
我们已经告别了过去，迎接新未来的我们又如何开场?
我们不会害怕，因为在世界给我们重压的时候，我们学会了用自己的方法破土而出!我们已经懂得了：生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。
高考后告别过去的作文800字【二】
写完作业，没有半点睡意。我一手拿着草稿纸，一手在纸上涂鸦。停笔，才发现自己画了一个“我”，短短的头发，身穿校服，正眯着眼睛笑。我看着她弯弯的眼睛，觉得有一种陌生感。她笑得好开心啊……我会这么笑吗？想着自己也笑了一个，但还是有点僵硬。我知道，我与她之间少了点什么。
我刚进初中时，继承了小学的一贯风格，还是那副大大咧咧的样儿。那时的我骄傲又自信，曾在作业登记本上贴一张隐秘的便利贴，上面写着班里狠狠嘲笑过我的同学，写着我觉得很厉害的同学，甚至还有我同桌。我在他们的名字后加了个感叹号，再在名字前写上“打败”！结果期中时我真的打败了他们，名单上没一个人比我分数高，我却不再给自己树立挑战的目标，转而忽略别人，投入到自己的学习中。
七下呢？这时我随着老师的更换与同学的影响，遭到了一次“滑铁卢”，期中退步了一百多名。受到巨大的打击后，我拼命挣扎，期末也才进步十多名。我还记得几个月前自己的生活：表面上胸有成竹，实际上内心乱的很，种种念头找不到发泄的出口，注意力也不在学习上，成绩下滑是自然的事。我丢掉了从前的`专注与自信，但……
在期末考考完后，我开启了一段原本抗拒的旅程。令我意想不到的是，这趟旅途结束后，我反而不是那么在意考试的结果了，使我更为珍惜的，是眼前的生活。此时我的过去已渐渐远去，记忆模糊不清，我不再那么执着于旧日时光了，把握现在，才是王道。
我长舒一口气，静静地思考着。突然我狠狠地捏着笔，用杂乱且巨大的字体写着什么，还写了不止一面。
折腾到三点，我才沉沉睡去。枕边，那张草稿纸的背面写着八个大字：
“告别过去，改写结局！”
高考后告别过去的作文800字【三】
在风筝与雁阵的来来往往中，写就永伫于心的情感胸怀
滚滚红尘，行走的人们络绎不绝，忙碌的人们，都在为追逐自己的信念而存活，有谁能例外呢?生命的诞生与消逝，就如同有日出日落，花开花谢，人生路途上的斑斑点点，也不过是大海汪洋的一滴水珠，虽为一分子，但却那么的无声无息，人生的意义或许就在于众多的人们挣扎着去努力展现这“一分子”的魅力的缘故吧。
思想的过去，总有魂牵梦绕，总有心儿欲碎，总有难言欲止，但愿思维意识的长河不再驻足，不再回首。
当一个人静寂之时，落寞总会拥围着我，伴随着搜寻的目光，穿过时光的长河去游趟，有沉默，有自语，也有思绪的片叶，但放飞的灵魂，总牵挂着思念、奢望与求知。
还是守望着自己的心灵罢!就像守望属于沧海一粟的一粒埃尘，茫茫大海的一粒水珠。
即使黑暗将我吞咽的干干净净，也不再驻足、不再后悔、不再落泪。
冷冷的看着街市喧哗，人世百态，默默撩开内心的窗幔，放任思维的飘逸，为一切之一切，也为告别过去。
放松自己的心怀，无论再多劳顿，再多苦涩，坚强的行走下去，伴随着期盼中的美好，去追逐永远属于自己的一切，即使徒劳无功，也要努力搏击。
告别过去，驻首现在，至于将来，何必去想，何必去问?毕竟步履匆匆，时光如风。
高考后告别过去的作文800字【四】
人生呢，就像攀登喜马拉雅山的顶峰，据说上去的人只能往下看一眼，仅仅是一眼，就得往山下走。
不是因为时间不够，而是因为当你留在那儿久一点的时候，因为山顶空气太稀薄，你就想坐下，并且对自己说：“让自己休息一下吧!”然后，你就会因为缺氧再也站不起来，你将会昏迷。
至于你的伙伴，他们也没了余力，不能把你抬下山。于是，你就在了山头。同样地，当你走了“骆驼”阶段，进入了“狮子”阶段时期，好像有一点成绩的时候，你也会在半路上坐下，说：“我累了，让我休息一下吧!”
你觉得半生的追逐已经够了，人生已经有了可以满意的成绩。于是你“超越自己”的力量消失了，一个人没有更高的理想，很容易在现实生活中沉沦下去。
马克吐温说过：“年轻的时候拥有享乐的能力却没有享乐的条件，老年拥有享乐的条件却没有享乐的能力。”人的一生始终都是在奋斗之中，无论青年、中年、老年，“超越自己”的想法都不停下。在上个学期无论考得怎样，心中依然想着:“不够好，你还可以向前走。”或许就因为这个，我一次次取得令自己、令他人、令老师、令家长都称赞的成绩。但同时自己也在亲朋好友的赞扬奖励下渐渐在现实中沉沦下去，那颗不断前行、力求更好的内心也被自己“休息一下吧”给磨平。自己变得懒散了起来，最后也为自己的行为付出了代价：年级第5到班级18名。那一刻，自己如瞬间坠入了万丈深渊，第一次觉得自己多么渺小，第一次摔得这么痛，痛得刻骨铭心。自己风光太久了，也该给自己长点记性了。身上这挂满奖章的盔甲已经妨碍到我了，也该脱下它了，重新拾起最初的东西。
不忘初心，方能始终!我现在离我当初的地方太远了，我必须跑起来，在别人休息时我也得跑，我必须用劲全身的力气，所有的时间，我才能拿回我从前的东西。
昨天，删去;今天，留着;明天，争取;对的，坚持;错的，放弃。
高考后告别过去的作文800字【五】
写完作业，没有半点睡意。我一手拿着草稿纸，一手在纸上涂鸦。停笔，才发现自己画了一个“我”，短短的头发，身穿校服，正眯着眼睛笑。我看着她弯弯的眼睛，觉得有一种陌生感。她笑得好开心啊……我会这么笑吗？想着自己也笑了一个，但还是有点僵硬。我知道，我与她之间少了点什么。
我刚进初中时，继承了小学的一贯风格，还是那副大大咧咧的样儿。那时的我骄傲又自信，曾在作业登记本上贴一张隐秘的便利贴，上面写着班里狠狠嘲笑过我的同学，写着我觉得很厉害的同学，甚至还有我同桌。我在他们的名字后加了个感叹号，再在名字前写上“打败”！结果期中时我真的打败了他们，名单上没一个人比我分数高，我却不再给自己树立挑战的目标，转而忽略别人，投入到自己的学习中。
七下呢？这时我随着老师的更换与同学的'影响，遭到了一次“滑铁卢”，期中退步了一百多名。受到巨大的打击后，我拼命挣扎，期末也才进步十多名。我还记得几个月前自己的生活：表面上胸有成竹，实际上内心乱的很，种种念头找不到发泄的出口，注意力也不在学习上，成绩下滑是自然的事。我丢掉了从前的专注与自信，但……
在期末考考完后，我开启了一段原本抗拒的旅程。令我意想不到的是，这趟旅途结束后，我反而不是那么在意的结果了，使我更为珍惜的，是眼前的生活。此时我的过去已渐渐远去，记忆模糊不清，我不再那么执着于旧日时光了，把握现在，才是王道。
我长舒一口气，静静地思考着。突然我狠狠地捏着笔，用杂乱且巨大的字体写着什么，还写了不止一面。
折腾到三点，我才沉沉睡去。枕边，那张草稿纸的背面写着八个大字：
“告别过去，改写结局！”
高考后告别过去的作文800字【六】
蒲公英必须告别母亲的怀抱，才能随风绽放属于自己的新生光采;花草必须告别土地的温暖，才能破土而出展现自己的刹那芳华;而我们必须告别过往繁余，才能获得一次次生命的拔节与振翅。
在我们告别过往时，会被许多旧时风景所挽留，它们美丽却危险。一旦沉浸其中，对我们即是万劫不复，堕落深渊;毅然转身亦是挥手告别后的绚烂光华。追溯历史，此时的中国不正在诠释“挥手自兹去”的潇洒与从容吗?
公元705年到公元781年，中国最辉煌的岁月!梦回唐朝，繁华的街道上全是熙熙攘攘的行人，小贩的叫嚷声和行人的嬉笑声混杂在一起，不时传来些赶赴求学的学子匆忙脚步声，声曲辉映，谱成了独属于唐朝的交响乐。正午，阳光在大明宫金黄的琉璃瓦上泛着粒粒金光，拥有“千宫之宫”美称的大明宫，庄严地坐落在长安这个繁华大都市最核心部位。金碧辉煌的宫门，不断有使节进出，他们的脸上是崇敬，是向往，是身为唐朝人的骄傲。
民风开放，社会包容度强。这!是民间的大唐盛世!“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”这!是诗人的大唐盛世!国泰民安，经济繁荣，军事强大，思想前进。这!是枭雄为之仰慕的大唐盛世!
随着唐朝的逐渐落幕，中国在此期间可谓几起沉浮，直至清慈禧太后封城，似是还沉浸在往日风光中，迟迟不肯醒来。而眷恋彼时繁华的后果是：八国联军侵华战争的到来。此时的中国如俎上鱼肉，任人宰割，毫无尊严!那是我们最屈辱的时候!我们只能“打落牙齿和吞”。
随后，她终于从过往云烟中抬头，去接受这个残酷的现实，去接受岁月给自己的洗礼。终于在几经浮沉之下，她踏上一条困难却光明的大道!建立新中国后，她默默地对盛唐风光潇洒“挥手自兹去”。认清自己，带着新的历史使命与期望走向蜕变。凤凰的涅槃重生告诉她一切皆有可能!果然，此时的中国虽不能与昔日盛唐风光比肩，却依旧不容小觑。在艰难与酸辛换来的'尊严历程中踽踽独行
历史的教训再一次提醒我们面对过往风景的挽留，不心存眷恋，只有挥手告别才能换来成长和更加精彩的人生!
挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手告别体现的是面对困难的从容不迫和洒脱淡然的人生态度;挥手告别彰显的是不畏险阻的坚韧和一往无前的毅力;挥手告别凝聚的是补益山海的信念和增辉日月的决心!
高考后告别过去的作文800字【七】
凤凰卫视评论员邱震海先生在《理性精神——大国崛起之关键》一文中说：理性精神与其说是一种精神，还不如说是一种思维方式，这种思维方式归纳起来就是：培养对终极知识的追求兴趣及随之而来的怀疑能力，是一种对社会、对人生、对人类的思考，是一种理性的追问。利玛窦曾在《中国札记》里，批评中国人没有理性思维，缺少理性精神。
我一直认为，我们的教育，尤其是语文教育，要更加注重培养学生的理性思维。高考（高考）语文结束后，我发现今年部分省市的作文题，在这方面做了可喜的尝试。
以往中国的作文试题明显地带有抒情性，而世界上一些教育大国，都比较重视考查学生的理性思维能力。
比如2010年法国中学生会考作文题：1.对于真理的追求是否可能没有利害关系？2.为了给自己一个未来是否应该忘记过去？3.解释托马斯·阿奎那作品的意义。
这些作文考查的都是学生对人生哲学的思考。
再来看看去年美国高考作文题。第一个，每一个成就是否会带来新的挑战？第二个，接受群体的价值观可以让人们免于对自己的思想和行为负责吗？第三个：鼓励不同意见的群体是否比不鼓励那样做的群体运行得更好？
这种没有对错之分的考题是美国作文最爱出的一种类型，其考查的并不是学生在这方面的态度，而是看学生如何能把自己和点评作文的老师说服了。也就是说，要看你如何摆事实，讲道理，如何把你的观点呈现在阅读者面前，然后用事例说服人，让人信服。
欧美这几年的作文题，往往是直接采用问句的形式出现，提出问题，抛出矛盾，启发学生理性思考，省去了学生审题的时间，又不带有命题者的主观色彩和情感倾向，很值得我们学习。
我认为作文题不单单是考查学生的语文水平。因为写作不仅仅是语言表达的事，它首先是生活体验、知识积累、思维方式、思想认识的事，是一个人的文化素养和价值取向，是创造能力的综合体现，因此，作文题和这个国家的教育理念有很大关系，高考作文《一家之言：高考作文题告别抒情》。近年来的高考作文，越来越重视对人生和社会问题的思考。这些思考的背后是学生文化观、人生观、价值观的体现，而这也正是高考作文关注学生的理性思维的意义所在。
如何培养学生的理性精神？首先是提升人的理性，对学生有更深切的人文关怀。
语文学科在培养学生健康的个性和健全的人格方面具有明显的优势。小学到初中的语文教学，侧重于通过言语技能的学习去领悟作品的思想、精神、意蕴，培育其积极健康的情感态度，而高中语文则必须把价值观的锻造、精神家园的构建放在首位。
钱理群教授曾经说过：“中学语文教育落实到人文教育上时，就是给人建立一种精神底子。一个人的精神是要有一定的底子的。我认为这种精神底子应是浪漫主义和理想主义的，即给人的生命一种亮色。”
因此，高中语文教师应根据目前社会转型期的.特点，结合高中学生的特点，针对其一些弱点，如依赖性强、独立性差、狂热偏激、好走极端、反教育、盲从、没有责任感和使命感等，利用语文教学的优势，培养学生的理性精神，独立分析问题、冷静处理问题的能力。让他们能对世俗的现象有自己清醒的认识，具有一定的批判能力，对自己的思想行为有反思的能力，对未来生活有一定的构想并为之努力奋斗，具有积极昂扬的状态，具有崇高的生活信念，屏弃假、丑、恶，追求真、善、美。
一个国家，一个民族，不能丢失思维能力，不能没有理性的底蕴，不能缺少了阳刚之气。我们处在高中语文教学岗位上的每一位老师不能不去思考我们能教给学生什么，学生在我们的指导下能学到什么。
当然，作文中蕴含的文化价值观、审美力以及理性思辨力既不是空中楼阁 ,也有别于昙花一现式的灵感。它来源于对生活的独特观察，来源于阅读中的隽永品味，更来源于作文教学中对思维训练的执着追求。板结的土壤结不出甜美的果实，只有在具备厚实的人文素养的心田里，才能绽放绚丽的理性之花。所以，培养学生的理性思维，关键在学校的校园文化、精神建设。朱熹早就指出：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”我们正处在鼓励创新展现自我的时代，鼓励打破“宗经”思维的束缚，更应指导、鼓励学生大胆质疑。
