疫情高中作文备考指南【一】
人们常说老师像新萌一样，不费力地培育着祖国的花朵初中。老师像北极星一样，引导着大家前进的方向。老师像清泉一样，把专业知识灌输到小盆友们的心底。可我认为，大家的教导主任刘老师更像一本书，一本主题鲜明的书，使大家在里面畅快地游玩、查看、获得。
有时候，我认为刘老师像一本作文书。每每上作文教学的情况下，大家就需要开启这部主题鲜明的作文书了。这部作文书可教會了大家许多创作的专业知识呢！大家的每一次都引入了教师的`心力，全是历经教师的仔细解读和改动才进行的。因而，大家的小学作文水准才可以持续提升。
有时候，大家的刘老师像一本故事书：她让我们所说的小故事，既使我们觉得趣味，又使大家学会了怎么做人。给我留下深刻印象的是真诚待人。这个故事的主角是一个日本女孩，野田佳彦。她毕业后后到一家很知名的企业去上班，尽管是上班族，但企业有明确规定：刚来工作人员不论是什么样的人，必须从企业最少层刷马桶学起。圣子每一次把坐便器都刷得十分整洁，直至坐便器里的水可喝才行。圣子这一段亲身经历让她获益匪浅。之后她不管做什么都保证最好是。因为圣子的勤奋，最后变成日本国不可多得的女重臣邮政快递重臣。这个故事文化教育着我，震撼人心着我，让我明白不管干什么，就算是琐事，还要保证最好是。教师还常常让我们讲：每一天都是有一点点发展。等令大家遭受文化教育和启迪的小故事。
有时候，我都感觉刘老师像一本教材，由于每每授课的情况下，大家问教师一些难点，教师会仔细而耐心地给你解读。有时，乃至比教材讲得也要实际、品牌形象、细腻。
有时候，我认为大家的刘老师像一本文化教育书，她文化教育大家怎么做人。还记得一次同学们不用心值日，教师走入课室，沒有说些什么，仅仅在教室黑板上写了一个极大地心字，随后问同学们这一心能够构成什么词。同学们竞相伸手，有的说：毅力。有的说：自信心。有的说用心、信心、孝道、热情、真诚、爱心教师又说：同学们，我们要把这种心献给谁？有的说：爱心献给中华民族，孝道献给父母。热情献给团体。学习培训要持之以恒最终老师说：同学们说的都很好。可是大家做的又怎样呢？期待同学们将大家的爱心献给中华民族，热情为团体服务项目，搞好值日工作中，用心去做任何事物。在学习方面要持之以恒，变成一个具有爱心、热情、孝道、毅力、自信心，又要保证不管啥事必须用心和真诚的好青少年。这就是我们的刘老师，您简直一本全能书呀！文化教育着大家，启发着大家，推动大家获得专业知识和聪慧。
疫情高中作文备考指南【二】
有那么一棵树，他自强不息;有那么一棵树，他坚忍不拔;有那么一棵树，他敬爱无声……
当阳光映绿新叶
一袭灰色的工作服，一顶迷彩帽，一双粗糙如树皮的大手，一辆掉漆了的三轮车，构成了一个平凡而朴实的他。
他是一个收垃圾的工人。
小区的人们见到他都会躲得远远的。每天放学，我都能在小区看见他的身影，他骑着那辆垃圾车穿梭在各个垃圾桶之间，夕阳的光晕投在他额前的汗水上，闪耀着自强不息的汗水，令我心生敬意。
当阳光映绿枝叶，那棵树自强不息。
当狂风摧残枝干
乌云把天空压得阴沉沉的，我正走在回家的路上，突然，一阵刺耳的谩骂声传进了我的耳朵。走进一瞧，一个女人正似圆规一般杵在那辆垃圾车前，一手掐腰，另一只手指着他的鼻子破口大骂。他把头埋得很深，脏兮兮的迷彩帽严严实实地遮住了他的脸，他的双手不安地来回搓着，似乎不知道该怎么办才好。从旁观人的嘴里我了解到，原来是他在往垃圾车里铲垃圾时，不慎将泥点溅到了那女人的裙子上，而我的目光扫遍了那件花花绿绿的裙子，也始终没有找到泥点在哪里。那女人声称要到物业去告他，并扬言要让他滚出小区。我心里一沉。
回去的路上，我的心里有种说不出的压抑，如同一块千斤重的巨石压在胸口一般沉闷。只是无心之失，却要如此斤斤计较，不给人留任何余地吗?我想起《平凡的世界》中有这么一句话：“生活中真正的勇士向来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群。”
当狂风摧折枝干，那棵树坚忍不拔。
当细雨滋润树根
从那之后，他只在晚上出来收垃圾。一天晚饭过后，我在小区散步。忽然，一辆掉了漆的垃圾车进入了我的视线。是他!我的心情竟明快起来。他正蹲在地上，将几个剩馒头掰成小块分给几只流浪猫。路灯将他的影子拖得很长，一个高大的灰色形象赫然呈现在我的眼前。那分明是一棵树啊!一颗饱经风霜却依然挺拔的树!他眉眼沟壑间的笑，深深地感染着我……
当细雨滋润树根，那棵树敬爱无声。
有那么一棵树，他选择了默默无闻，坚忍不拔，自强不息;有那么一棵树，他用沧桑刻画着生命的年轮;有那么一棵树，他用自己的光芒扎根在了我心底!
【点评】小标题式总是很吸引人，这三个小标题都是围绕树，而且含义隽永。一篇文章首先让阅卷老师刮目相看的是结构形式，然后是具体的内容。
本文的又一大亮点是选材。作者把目光聚焦在运垃圾的人身上，通过细致的描写突出了“默默无闻、坚韧不拔、自强不息”的中心，传递了正能量，对于初中生的作文来说，主题得到了升华。
语言优美，句式整齐，有节奏感，言简意赅，这是第三个亮点。
疫情高中作文备考指南【三】
烘托艺术原是中国画的技法名称，是指渲染某一部分，衬托出另一主要部分来。把这种手法运用到文章的构思中来，就是从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要人或事物，又称“衬托法”。衬托，也叫映衬。用类似的或反面的事物，使主要事物意思更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果。如“红花还须绿叶扶”。有了陪衬的事物，被陪衬的事物才会显得突出，才能得到更加充分的说明。
1、衬托，可分正衬和反衬。
正衬，就是用类似的事物，从正面去陪衬。烘托主要事物。如“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”用冷风寒水来衬托壮士此行的悲壮。又如“蓝天衬着矗立的巨大雪峰”，用蓝天衬雪峰，使雪峰更高大
反衬，就是利用同主要事物相反或相异的事物作陪衬。如上例中的蓝天的蓝，来衬托雪峰的白，使雪峰更洁白。又如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，以有声衬无声。
2、运用衬托要爱憎分明，要宾主分明，陪衬事物与被陪衬事物，要让人一看便清楚，不能喧宾夺主。
3、衬托和对比的区别:
对比，是把两种不同的事物或同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。它与反衬有些相似，但不同。对比，意在比，突出的对象是双方的，对立两事物无主宾之分。
衬托，意在衬，两事物有主宾之分，突出的是主要一方。如:“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，前句是对比，后句是反衬。
疫情高中作文备考指南【四】
在记叙一件较复杂的事情时，在同一时间段中，先叙甲地的情况，再叙乙地的情况，转而再写甲地的人事，这就是“时空交织”的文章构制方法。它有利于结构紧凑，文字简练。早年有一篇著名的通讯，题为《为了六十一个阶级弟兄》，说的是平陆县六十一个民工突然发生食物中毒事故。作者先写民工中毒后的场面，接着写卫生部接到紧急求援电报，再写平陆医院抢救经过，转而又写北京有关医药商店调运紧急药品的情况，如此轮流反复交织的叙说，构成了一曲动人心弦的凯歌。当然，采用这种方法有一定难度。
有时，在叙述一件事的过程中，作者运用插叙、补叙等手法，也可构成“时空交织”的感觉，我们把这种谋篇方法也纳入“时空交织”中。
疫情高中作文备考指南【五】
前后照应法可以使文章严谨连贯，浑然一体，又突出内容和结构上的内在联系。照应一般有以下几种:
1、内容和标题相照应。这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应，或在恰当的地方直接、间接地点明题意。如《背影》，文中多次描写“背影”，既与标题“背影”相照应，又进一步点明题旨，充分表达了作者对父亲深深的思念之情。
2、行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事，后面行文交代前面所写事的结果，使内容相互补充，层层深入。
3、结尾与开头照应法。在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成为有机的整体。如《白杨礼赞》一文，开头和结尾照应，不但使文章结构显得非常完整，而且使作者的赞美之情得到了淋漓尽致的抒发。
疫情高中作文备考指南【六】
画龙点睛是指在适当的时候以一二句议论，点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作品主题，醒人之耳目，给人以启迪。点睛之处可以是在篇中，也可在篇末。
