观察熟悉的人200字作文【一】
我熟悉的人许许多多，我最熟悉的人还是我的同学—吴杰。
吴杰今年十二岁了，长着一双炯炯有神的眼睛，显得很精神。他的个子不高不矮。
有一次，他在操场上打篮球，他用力打着。使劲一拍，篮球滚到了一片草丛里。他便到草丛里去捡篮球。这时他发现在远处的草丛里有一个红红的东西，他走过去一看，原来是一张一百元的红钞票。他去把那一百元捡起来，走向老师的办公室，把钱交给了老师。
上课时，老师赞扬了吴杰说：“吴杰同学的那种拾金不昧的`品质是我们大家学习的榜样。”这时吴杰说：“我只不过做了我们学生应该做的事。”这时，同学们顿时都为他喝彩。同时同学们也下定决心，也要有和吴杰一样拾金不昧的品质。
还有一次，有一位同学呕吐了。一阵刺鼻的气味在教室里传开了。同学们个个用衣或手帕捂着鼻子，跑到外面去了。这时，我发现在我后面的吴杰不见了。我猜想吴杰一定去了外面了。我在外面一看，也没有吴杰的踪影。这时吴杰来了，把煤灰盖在那个上面。我这时才知道。吴杰是到厨房里去弄煤灰去了。这时，我知道了吴杰原来是一个不怕脏的孩子。
观察熟悉的人200字作文【二】
说起最熟悉的人，这个人一定是我的妈妈。
我的妈妈是一个有着披肩的长发，大大的眼睛，最让我陶醉的是他温柔的面孔，让人见了就有一种莫名的亲切感，仿佛是未曾见面的故人。他有着中等身材，不胖也不瘦，但是个子不高，力气却很大，大得夸张，看着妈妈总有一种崇拜的感觉。
妈妈不但力气大，做菜也是一流的，他会做好多好吃的。比如糖醋里脊、可乐鸡翅、红烧肉，但是最让我流口水的是妈妈做的拔丝红薯。不管什么菜在他手里都能做的津津有味，对我来说妈妈就像技术高超的大厨。
妈妈对我也是很严厉的，有一次我没有及格，自作聪明的没有告诉他，把她气得大发雷霆。她气得不是我没有及格，而是没有悔过之心，这让他非常生气，让她罚我做了好多习题。但是妈妈并没有真的生我的气，认错之后他也温柔的原谅了我。
妈妈虽然没有电视明星那么耀眼，那么动人，但是在我心里永远是最漂亮、最温柔的，我妈妈永远是最没有的人。
这就是我最熟悉的人，我的好妈妈，我爱他！
观察熟悉的人200字作文【三】
我的.妈妈，中等身材，在她那并不服帖的卷发下面有一张看不出年纪的娃娃脸，弯弯的眉毛似月牙，乌黑的眸子似珍珠，这样的妈妈美丽极了!
妈妈是典型的农村妇女形象，勤劳朴实，靠着一双手去为我和弟弟播种希望!
我的妈妈既不是什么伟人，也不是什么在事业上顺风顺水的女强人。她没有文章中描述的那样有着优秀的事迹，她就是和大多数人一样，是一位平凡却又伟大的母亲。
妈妈这辈子给了我两次生命，第二次生命，对于妈妈来说，她认为是她该做的，可对于我，不管是这辈子，还是下辈子，我想我都没办法还清。儿时的我不是个听话的孩子，喜欢在夏日的午后跟着同村小伙伴们去钓虾，尽管妈妈一次又一次的制止我，我却只当她的话是耳旁风，固执的拿着小竹竿跟伙伴们去水边，那时，我无法理解妈妈的管束。直到有一次钓虾时，我不慎跌落水中，小伙伴们除了惊呆以及呼喊之外，没有其他办法了。也许是命中注定，也许是母女心灵相通，妈妈那天一直心神不灵，坐立不安，这是后来她和我说的。妈妈那天原本打算不管我，去邻居家唠嗑的，后来却由于心里放不下我，便去池塘边寻我。可是妈妈在远处听到了小伙伴们的呼喊，便三步并做两步，快速的跑到池塘边着急的问着我在哪里。听着小伙伴的结巴描述，妈妈发疯似的跳进水里，拼了命的往我所在的位置扑腾过去，时间仿佛就这样定格了，却又是无情的一分一秒流逝。我依旧沉在水里不见踪迹，而此时的水已是到了她的下巴，她却不知其实自己根本也从不会游泳。母爱的坚持足以使神恐惧颤抖，最后只得将我交还妈妈的手中。事后爸爸和我曾不止一次问她为什么不怕，她淡而一笑，想想说现在还是很后怕，也不知道为什么就这么做了。爸爸每每想起这件事，都唏嘘不已，差点就与妻女阴阳相隔。
后来随着我逐渐长大，开始了外出，和妈妈呆在一起的时间也渐渐减少，每次出门前，妈妈都是那么一句话：在外好好学习，照顾好自己。回家第一眼也都是看我有无胖瘦，她表达感情很含蓄，就这淡淡的几句话，但是却像白开水一样，虽然平淡无味，但是必不可少。这些年来，妈妈给了我她所有的爱，却从不要求回报。偶尔跟她撒撒娇，她便觉得满足，母亲节的一束康乃馨，她便感动的落泪，陪她逛一次街，她便开心很久······
这就是我的妈妈，一个只会付出，不予索取的妈妈!
观察熟悉的人200字作文【四】
我最熟悉的人是李淑婷。她是一个性格开朗、善解人意，而且乐意助人的女生。
有一次，我被一道题目给难住了，一个人坐在位子上发呆。她正好从教室外面走进来。她立刻悄悄地走过来，问我：“怎么啦?愁眉苦脸地坐着发呆。是不是遇到什么难题了?说出来让我听听，看我能不能帮你解决。”“好，太谢谢你了。”我好象找到救星似的，高兴极了。“喏，是这一题!”我指着题目对她说。她看了一遍也皱起了眉头，思考起来。想了一会儿，她也没有想出来。她就走到自己的座位上拿起了数学书，寻找起有关题目来了。
又过了一会儿，她脸上露出了笑容，说：“有了，你看这道题，和你做的这一道题目不是相近的吗?”我看了书上的题目，还是不理解，不会做。于是，我摇了摇头说：“我还是不懂。”这时，一个同学走过来，对她说：“李淑婷，我们去跳牛皮筋。我们三个人就少你一个人了。”李淑婷笑着对她说：“等一等，你看她不会做这一道题目。我们玩可以迟一点，她做作业必须要快一点。你说对吗?”那个人点了点头，说：“快点，我们等你!”说完她就走了。
李淑婷还是非常耐心地对我说：“这种题目是容易做的，只要你找准关键的词语来理解，就一定会做出它来的。你找找看。”我又仔细地看了一遍题目，说了几个关键词语。她说：“你找对了!现在，你再想一想这道题应该怎么做。”我稍微想了一想，就说：“噢，知道了，应该这么做!”她说：“对呀，你真聪明。以后碰到难题只要多思，翻书找相同类型的题目……”我说：“知道了。谢谢你!多亏你提醒我!”她看我会做了才走出去和别人跳牛皮筋了。
不管什么人遇到困难，只要被她知道了，她都一定会去帮助他们解决的。
观察熟悉的人200字作文【五】
该发试卷了，这是这学期的第一次数学测试。按照惯例，九十分以下的就得让家长抄卷子，重做。又得挨批评甚至挨打了。果然，新班主任老师宣布，‚九十五分以下的学生抄卷子。‛哎，天下老师都一样。‚九十分的我仍难逃恶运‛。‚但是，老师给这些同学一次机会，就像《金苹果》中的‚败者复活‛一样，老师讲完题后，再考一遍，你们这些同学能够达到标准。就可以复活﹑不用抄卷。‛‚耶‛，同学们欢呼，我想：要认真听﹑不懂就问，一定让自己复活。在老师讲题的过程中，同学们都认真听，积极发言。老师还表扬了我两次呢!在之后的再考中，绝大部分同学都重新复活，我也名列其中。在感到高兴同时，我不禁想起课堂上老师幽默的语言，准确的讲解，让我感到了学习的`乐趣。我从心底喜欢现在的班主任。
简评：本文从事情直接入手，通过作者内心活动的描写，体现了老师在教学上的与众不同。对老师的喜爱之情体现其中。
