阅读使我500字作文【一】
要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春珍贵的了。
有一种东西，看似普通却包罗万象；有一种东西，看似寻常却博大精深；有一种东西，看似简洁却富丽堂皇。有一种东西叫做青春。
青春何为短暂，因为它最珍贵；回忆何为珍贵，因为它最美好；生命何为美好，因为它有青春点缀。
青春是我们的优势。因为青春我们无忧无虑，每天过得快乐充实，不必承担社会赋予的压力；因为青春，我们可以大胆所为，错了，没关系，重新再来。长大后则必须为自己犯的错误承担责任；因为青春，我们可以尽情做梦，放飞梦想，为自己的理想而不断努力。
青春，花一般的青春！
然而，我们没有走过祖父辈走过的长路，祖父辈的年少是沧桑和泪；没有经历过祖父辈经历过的挣扎；没有留下祖父辈留下的苍疤。
我们，是该遗憾生命中没有如此刻苦铭心的画面？还是该庆幸祖父辈为我们创下的美好生活？
都不是！我们需要的是进取！像他们一样拥有钢一般的意志！拥有自食其力的精神！
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！”一百多年前，梁启超已深谙此道。古往今来，有多少英武少年，巾帼豪女绽放他们青春的光彩。更有甚者，用其生命点完后人前进的大道！
青春，火一样的青春！
人生就像由一节节年龄连成的链子.而青春就是串在链子上的珍珠。看着慢慢流逝的青春，我们应好好珍惜这弥足珍贵的时光！去做我们想做！想拥有青春，那就为她燃点火热的激情；拥有青春，那就借着她耀出璀璨的光芒；拥有过青春，那就忆着她谱出唯美的夕阳！
青春，让我陶醉！
阅读使我500字作文【二】
他叫何涛，圆圆的脸，矮矮的个子，一副令人发笑的五官，是我们班的“废话大王”。这一次排座位，老师也不知怎么想的，硬是把我们两个调到了一块儿。这下我可受不了了。每一次上课前预备铃一打响，老师还没来时，他就开始展示他那“看家本领”。他先跟我说话，我不理他，他就跟后面的人说，越说越激动，到最后竟站了起来。老师悄无声息地进了教室，他也浑然不知。等他看见他后面那个人坐得端端正正时，才发觉气氛不对，赶紧扭过头来坐好。“何涛！”在老师的怒喝中，他站到了教室后面。我就在心里暗暗发笑。
哎！俗话说“祸不单行”。老师异想天开地弄了个“一帮一”活动，说的是自愿，可老师又一次强迫我，要我帮助他，我只好答应了，心里却暗暗叫苦。
带他可真是件难事，给他讲题时他总问一些不相干的问题。比如说给他讲“有44名同学去公园划船，一条船坐6人，剩下2人要坐一条船………”他马上说到：“那多浪费呀，能不能不要他俩？”看，他就是这样。他还会把我的'作业变没，等我找得快要哭了的时候再变出来。有一次我忍无可忍吼道：“何涛，别再闹了，好好管管你自己吧！”接着又把我的桌子搬开，留下一道一拃宽的“三八线”。
老师也许知道了我们之间的事，把我们两个调开了，让我和不爱说话的陈莹坐在了一起。这让我感觉没意思极了，老师让相互讨论，她只是呆呆地坐在那里，跟木头人一样。我开始向往和何涛坐在一起的日子，对我做的那件事感到深深的惭愧。
那一天，我又来到学校，看到了何涛坐在了我旁边。他说：“今天我拦住了老师，求她把位子调过来，她答应了，以后还请你在学习上多加指教。”说着还冲我躹了个躬，吓得我直往后躲。“我宁愿跟你坐一起，也不愿跟她坐一起。”我高兴地说。他笑了笑。
暑假时，他送我一本书，上面写着“祝‘老师’暑假快乐！”
我永远忘不了他。
阅读使我500字作文【三】
终于，在我的哭声下，到达了目的地，正午的太阳光炙热地打在我头上，似乎不给我留一点面子，我只能躲到一个竹棚底下。我四处观望着，发现在这附近吃饭的人很多，而且，还有一条金色的河流正在照射着我……我慢慢地迈步走过去，仔细一看，那是一条布满金色荷花的河！从河的头至尾，几乎没有一处是没被荷花掩盖住的。每一朵荷花的'颜色也是统一的的颜色，似红似粉似紫，仙子一般的颜色。花瓣上布满了露珠，露珠通过太阳的反射变得金灿灿的，又为荷花增添了美艳。看见眼前的美景，不知为何，脸上流下了几滴泪水，我被这大自然的造化而深深折服打动，之前的气愤似乎在那一刹那全都消失了。每一朵荷花都紧紧挨在一起，一边在争芳斗艳，另一边则在迎风舞动。我自觉地坐在了竹棚下的一张饭桌，继续欣赏着这美景，沉浸于其中。
风一吹，河上的荷花一个挨着一个摇曳，“脸”上的露珠不断往下洒，“金珠”跳到水里，荷花的颜色更为鲜艳了。此时此刻，我想，这样的风比空调的风凉爽多了!看着这片金色的河流，顿时赏心悦目。
生活如此多娇，每一处都令人陶醉。那一年的盛荷，至今还像一幅画烙在我心里，使我无法忘怀。
阅读使我500字作文【四】
玩乐，而是在同学们和老师面前谈谈自己的过去，展望一下自己的未来。
为了第二天自己演讲得出色一些，同学们都精心准备着，我也一样。晚上，我静下心来，坐在写字台前，一边回想自己以前发生的事情，一边进行整理；一边设想以后的目标，一边将这些写在老师发的纸上。写好以后，我来到了小A家，一起和她准备那一份未完成的神秘礼物。
元旦这天的教室打扮得像个花枝招展的姑娘，一切都焕然一新。只见崔老师在挂满彩条儿的黑板上挥动着手臂，写下几个大字，“欢渡元旦”。第一个出场的是小C同学，他穿上了圣诞老人的衣服，戴上了圣诞老人的帽子，给同学们带来了第一个惊喜。随后，同学们一个一个的演讲，也都非常精彩。在欢乐的期盼中，终于到我演讲了，我怀着激动的心情，昂首挺胸，迈着大步子走到台前开始演讲。在我演讲的过程中，听到旁边的'老师笑了，因为她平时很少笑，所以听到她笑我心里美极了。当我演讲完毕，同学们又抱以热烈的掌声响应我。就在演讲会进行到尾声时，小A再次把我叫到台前，我紧紧地抱着那份神秘的礼物，只见同学们困惑不解的看着我和那份神秘礼物。我和小A把这份礼物亲手送给老师。这时，崔老师接过礼物，高高地举起，这是一份日历，是我和小A用了两个星期共同制作的。接着，崔老师紧紧地握住我的手，眼眶里激动的泪珠潸然落下，嘴里只蹦出两个字，“谢谢！”
这是我们小学里度过的最后一个元旦，它充满惊喜、快乐，它真使我难忘。
