我能干什么作文100字以内【一】
我的舅妈不高不矮，但是她却很胖，她的手白白嫩嫩的，肉松垮垮的，捏起来十分有趣，脸圆圆白白的，不过长了几颗黑黑的志，一双有神的眼睛，还有一张说话叽叽喳喳、没完没了的樱桃小嘴。
舅妈的手十分巧，这也是她的特点之一，我记得有一次，在幼儿园的时候，老师对我们全班说：“你们带的擦汗毛巾都没有缝上自己的名字，这样很容易搞混，毛巾就搞不清是谁的了！”我们听明白了以后，各自点了点头，并大声地回答说：“我懂了！”回去以后，我把这件事告诉了舅妈，舅妈信心十足地对着我说：“这个太简单了！放心吧，这件事全都包在我身上啦。”说完，只见舅妈开始飞针走线地绣起了我的名字，我只看了一会，正准备好好地去休息休息，舅妈得意洋洋地对我说：“濠宝宝，你的小毛巾已经绣好了，你看，这“濠濠”几个字好看不啦？”我惊讶地说：“您真厉害！真漂亮！”舅妈大声地说：“可不是吗！”
我舅妈不仅手巧，也非常的宽容！
我还记得有一次，我和我表弟在屋子里比赛谁跑得快，可是跑着跑着，不小心撞到了舅妈，而这时舅妈手里正好拿着手机，这一撞舅妈手里的手机一松，手机就掉了下来，突然“乓”的一声手机摔坏了，这部手机新买不到几天的苹果手机，舅妈的眉头马上皱了起来，撇着嘴，像个委屈的小女孩，我们抱着她立刻说：“对不起！对不起！我们错了，下次一定改正！”舅妈的眉头渐渐散开了，她马上和颜悦色地说：“没关系，这不怪你们，你们还小，只要下次改正就可以了！”我们幽默地说：“是，大人！”然后我和表弟乖乖地去写作业了。你说我的舅妈是不是很大方。
还有一点，那就是舅妈很疼爱我，她给我买衣服，付钱给我学游泳、学作文。表弟有的东西，舅妈也会算上我的份，还爱叫我“濠宝宝，濠宝宝！”我非常的喜欢我舅妈，舅妈，我爱你!我长大了一定要好好地孝顺你，尽我这个做外甥的责任！
我能干什么作文100字以内【二】
我的舅妈朱健玲是一个平平凡凡的下岗职工，一双大大的眼睛，高挺的鼻梁有一双总是带着笑容的嘴，虽然平平凡凡的，但在我家却是一个一等一的“大功臣”呢！要是问为什么说舅妈是我家的“大功臣”，话还得从三个多月前说起。
三个多月前我大姨住院了。在抢救室前，舅妈不停的走来走去，急得像热锅上的蚂蚁，生怕大姨出事。在大姨没有脱离危险的那几天，舅妈一直呆在医院，时刻陪在大姨身边，渴了喝口水，饿了三三两两的吃口饭，大家看了都心疼地说：“健玲，回家休息吧，这里有我们就行了！”“没事儿，反正我也不上班，你们还上班，就有我来照顾大姐吧。”舅妈总是推辞地说。大姨脱离危险后，经大家劝说，舅妈才回到家，可在家只休息了一个晚上，又赶回了医院。
照顾一个病人难，照顾一个全身瘫痪的病人更难。大姨的了这种病之后大小便失禁，舅妈不嫌脏不嫌累，为大姨端屎端尿。那时的大姨就像一个不懂事的小孩子，一会儿笑，一会儿哭，一会儿又向大家发脾气。可舅妈什么事都应着大姨，无时无刻都在为大姨着想。那时，大姨心情不好，舅妈就想尽办法逗大姨开心。大姨吃饭吃得少，舅妈就哄着大姨吃，等大姨吃完后，舅妈将大姨哄睡之后才开始吃饭。有时候……在大姨住院的第二个月，医生要求舅妈给大衣的肌肉做运动，可以防止肌肉萎缩，舅妈就经常为大姨做运动，大姨睡觉的时候、休息的时候……
舅妈经常是一回到家刚坐到沙发上就睡着了，记得有一次，我在看电视的时候舅妈回来了，刚坐到沙发上舅妈就睡着了，睡着后抓住了我的胳膊开始给我揉，便揉还边说：“姐，我给你一揉，你就好了……”现在大姨在舅妈和家人的精心照料下，病情逐渐好转，正在中心医院的康复中心进行康复，都已经能下床走路了呢！
同学们说说，我的舅妈是不是我们家的“大功臣”呢？
我能干什么作文100字以内【三】
我家有两只小蜗牛，是我和爸爸妈妈带回宜春的。我很喜欢他们。
小蜗牛的眼睛长在两根短触角上，小而圆，像两颗黑色的珍珠。它有一个螺旋形的外壳，有些灰色，有些灰褐色，像一个小房子。我觉得住在里面一定感觉很宽敞很舒服！
小蜗牛非常喜欢吃黄瓜。每次我喂它，它都急急忙忙爬上来，用樱桃小嘴一点一点吃。它总是低下头，先在黄瓜片上咬一个洞，然后沿着洞的边缘啃。过了一会儿，我吃了一个大洞。我觉得很奇怪，就问我妈。妈妈告诉我蜗牛有两万多颗牙齿。啊！太神奇了。蜗牛的小嘴有那么多牙齿！
有一天，我想训练小蜗牛在蜗牛面前放一根黄瓜。它像一个老妇人一样爬了过来。它在地上分泌出一种浸液。我问:妈妈用这个蘸料做什么？妈妈说:蜗牛用它们的腹足爬行，可以让蜗牛爬行。如果他们不使用那种腹足动物，他们会受伤的。
蜗牛真的很有趣！我会养着它，继续观察它的生活习性。
小蜗牛是我生活中的好伙伴！
我能干什么作文100字以内【四】
我认为课前预习是非常好的一种学习方法，通过预习可以使好学生在学习时更有自信，不好的学生先预习如果不懂经过第二天老师的点拨会豁然开朗。所以本节课我让学生在课前自己预习了本节课的内容。在教学改写成用万作单位的时候教学效果非常好。我以身体里流淌着很多液，在液里有很多的白细胞和红细胞，你知道白细胞和红细胞的作用吗?学生由于课前已经预习所以说的非常好。然后我又问你知道一小滴液里含有多少红细胞和白细胞吗?学生马上就说出了红细胞和白细胞的个数，我自然而然引出万以内数的改写。
我能干什么作文100字以内【五】
在教学亿以内数的改写时，我先让学生自己独立完成，然后集流，并让学生总结亿以内数的改写方法，一个孩子说：“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是一定会比我的这种方法效果好。
