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错位的爱作文(情感错位作文)

错位的爱作文(情感错位作文)

更新时间:2023-02-20 23:22:38
错位的爱作文(情感错位作文)

错位的爱作文【一】

??私的爱_900字

亲爱的爸爸妈妈:

你们好!

今天借助这次参赛的机会,让我来表达你们对我无私的关爱和我对你们深深的感激之情。因为有你们—我的爸爸妈妈,所以我觉得我是最幸福的孩子。

你们时刻为我操劳,总是为我想到了一切,并且做到了一切。你们宁愿自己受苦受累,也不愿让我受到一点委屈。我亲爱的妈妈,是你无私的爱,时刻感动着我,让我度过了有回忆价值的童年。

是您不辞劳苦,每天迎着晨曦的第一缕霞光把我从梦中叫醒,伴着您可口的早餐我高高兴兴的去上学。然后您开始给我整理床铺,为我洗净弄脏的衣服。您时刻为我着想,照顾我,牵挂我。记得我上小学一年级的时侯,由于上学时天比较黑又没有伙伴,是您每天早上陪着我去上学。您总是在上学路上给我讲一些有趣的故事来分散我的注意力,消除我怕黑的恐惧心理。

为了让我取得优异的学习成绩,您每天晚上都陪我一起做作业。当遇到我不解的难题时,您总是耐心的给我讲解,直到我听懂为止。有一天晚上老师布置的作业很多,很晚我还没有做完。当时我已疲倦到了极点,是您不断的在一旁鼓励着我。妈妈,您对我所做的一切,我何时才能报答。到现在我才明白“母爱如灯”这句话的含义。妈妈啊,您正是这样一位伟大的`母亲。

爸爸—我最敬佩的人。您在我的心目中,是一位正直,无私,勤奋的人。在我的记忆中,您的所作所为都深深的感染和激励着我。有一年夏天,我们都在空调下乘凉,而你却在火辣辣的阳光下辛勤劳动,当我看到你额头上的汗珠时,我突然希望自己快点长大,(您分忧解愁。您为了我们全家的生活不辞千辛万苦,日夜不停的操劳着。您和母亲一样,对我的学习也很重视。在百忙之中尽量抽出时间,给我辅导作业答疑解惑。为了我的学习周内您从不看一次电视。

记得在上小学六年级的时候,由于贪玩我几天没有做课外资料书,突击乱作一团,您看到后非常生气,狠狠的训斥了我一顿到现在我还清清楚楚的记得您那气愤的表情。我深知您的一片苦心,刻苦学习,终于在期中考试中取得了全校第一的好成绩。您严厉的要求使我改掉了许多坏习惯,明白了很多做人的道理。在生活和学习中把我送入了成功的轨道。我觉得“父爱如山”就是您的象征。因为您对我所做的一切才让我觉得您就像一座大山一样守护着我。

我的爸爸妈妈,你们一个善良可亲一个认真严厉才使我在以后的学习上不断进步,勇敢向前。我突然想起唐代诗人孟郊的两句诗;谁言寸草心,报得三春晖。爸爸妈妈我何时才能报答你们对我的养育之恩。现在我终于明白一个道理:天下所有父母对儿女的爱才是无私的爱!

错位的爱作文【二】

传统的阅读方法指导中首当其冲的是对学习者阅读品位的培养。为此,一般要让学习者明了好文章的标准在文质兼美,浮华的文风是要不得的。孟子认为,写文章不能以文害辞、以辞害义;刘勰在《文心雕龙》中反复强调风骨的重要性:《诗》总六义,风冠其首,斯乃化感之本源,志气之符契也。是以怊怅述情,必始于风,沉吟铺辞,莫先于骨。(《文心雕龙·风骨》)以此来批判六朝绮靡的文风。到唐代,文学家高张复古的大旗,重振风骨兴寄的文学传统,陈子昂在《与东方左史虬修竹篇序》中旗帜鲜明的反对六朝采丽竞繁的不良作风,提倡风骨兴寄的积极态度。此后,李白也在诗中表示:绮丽不足珍,垂衣贵清真(《古风》);白居易也说,文章当尚质抑淫,著诚去伪(《白居易集·论文章》)。

对于文章创作表达真情实感、文章阅读致力于体谅作者的思想感情,古代学者也作了深入的研究。如前所述,孟子曾经提出知人论世的主张;刘勰进一步提出,在阅读过程中真正把握文章的思想感情是很不容易的,因为篇章杂沓,质文交加,知多偏好,人莫圆该。慷慨者逆声而击节,酝藉者见密而高蹈;浮慧者观绮而跃心,爱奇者闻诡而惊听,会己则嗟讽,异我则沮弃。因此,以文章为载体的人与人的交流,做到知音实在是戛戛乎其难也。对此,柳宗元也有着十分深刻的体会,故而他说知文甚难。这样,就要求读书人深入、合理的进行阅读活动,勿怪,勿杂,勿务速显。

另一方面,历代学者通过不断总结创作和阅读的经验,也提出了很多有关文章风格、作者才情的标准。例如,王昌龄曾强调诗文应该富于情境和意境,应该趣、理、势三方面并进;白居易则提出,诗文要以根情、苗言、华声、实义为标准,这样作品才会丰满。而从阅读的角度来说,则应该全面把握文章的内容,充分体验文章各方面的特点和风格。

错位的爱作文【三】

记得那天发生的事,我心里真的感到无比的、无比的幸福。

我的父亲是一个不苟言笑的人,对我的学习要求十分严格。平时很难见到他的脸上露出笑容。我有点怕他,每一次看见他我的心里都感到有点害怕。

记得那天已经很晚了,老师留的作业我已经全部写完,我的上下眼皮一直老打架。我刚把书包整理好,想上床美美的睡一觉。“婷婷,乘法口诀背了吗?”是父亲严厉的声音!我不由得一哆嗦,结结巴巴的小声说道:“背了……背了……”“给我背一遍。”这下可糟了,乘法口诀背是背了,但还是背的不够熟练,要想过父亲这一关可就难了。我暗暗叹了一口气,有些不知所措的站在那里。“快点儿,别磨磨蹭蹭的!”父亲严肃的说道。说完,做在我身旁,我看到他锐利的目光,更紧张了,心咚咚地跳个不停,心跳速度加快了许多。“一一得一、一二得二……三三得九、三四十二……”我有些语无伦次。“不行,重背一遍!这种程度怎么行呢?今天必须背的.熟练!”唉,父亲,您怎么这样冷酷、无情?你看看这都几点了?我生气地把头扭向那边,心里有一种说不出的痛苦。这时,我的肩膀处被人轻轻拍了两下,原来是父亲,他的目光柔和了许多。语重心长地告诉我:“孩子,别怪我,乘法口诀是最基础的数学知识,背熟了对你的计算非常有帮助。相信你一定会背好的。行了,快背吧,背完了好早点睡觉。”不知怎么了,我感觉这些话语是那么的亲切,刚才的畏惧感一下子被这些话语抛到了九霄云外。我知道父亲这是为我好,于是立即擦掉了腮边的眼泪,开始背起来:“一一得一、一二得二……三三得九、三四十二……七七四十九……九九八十一。”

“背的不错!”父亲夸奖道,并连忙叫我洗脸、刷牙……睡觉。

第二天数学考试,我考了全班第一名:110分!

父亲给我的爱、深深的爱,令我感到无比的幸福。

错位的爱作文【四】

??一样的爱600字

说起故乡,让人感慨万千;谈起故乡的变化,更让我感到自豪。

家乡的面貌变了,盖起了一座座漂亮的白房子,陡峭的山路也变得宽阔了,乡亲们的素质也提高了。和我同龄的孩子也都接受教育了,还是党的政策好啊。大家生活越过越红火,日子越过越滋润。

故乡的土让人很亲切,故乡的人让人更亲切。他们辛勤劳动,安分守己的靠自己的.双手致富。

赶在黎明到来前,乡亲们的脚步便咚咚咚的踩亮了整个清晨,伴着露水落地的声音,伴着鸟儿啼叫的声音,还有一路秀丽的风景。可是乡亲们却未曾欣赏过,庄稼才是乡亲们眼中最动人的风景。

山里的羊肠小道曲曲折折,却总绕不开乡亲们的那双脚。在锄头有力的挥动中,收获激动了那颗企盼的心,乡亲们的液沸腾了。当太阳在山梁上跌下,乡亲们心坎上的太阳并未沉落,这里是失望永远也不会发芽的地方。

夜幕降临,炊烟是乡情浓聚成的帷幕,透过炊烟,可以懂的春天从乡亲们的播种开始,可以听到麦子拔节高长的喜悦。炊烟是乡亲们的灵魂。

乡亲们的脚步踩成莽莽大山,乡亲们用生命演绎着自己化作大山的故事,在一条遥远莫测的人生路上,从未停止奔忙。

乡亲们在耕读一生的土地里跋涉着永恒,脚步穿越每一个早晨和黄昏,每一个希望的早晨成为人生新的起点,一个个不停留的起点,连成太阳般不朽的辉煌。

待到成熟的季节,乡亲们的笑灿烂成一地合不拢的庄稼。

故乡的变化也见证了社会的进步,无论何时,无论何地,浓浓的乡情永远都淡不了,还是故乡土最亲,还是故乡人最亲。

错位的爱作文【五】

每个人都有着一定的人生规划和对未来的美好预期。可家庭、社会与个人之间的落差与错位总是阻挡在理想与现实之间,给人当头一棒,令人望而却步。在我看来,落差与错位并不可怕,以积极的心态接纳它们,方能成就自我。

也曾幻想如嵇康般于林间放歌,耿介一世;或如林逋般植梅养鹤,淡泊逍遥,但家庭的呼声每每使我回到人间。虽然存在主义哲学家萨特他人即地狱的名言如雷贯耳,但是马克思主义哲学告诉我们,世界是一个普遍联系的有机整体,处在这一环境中的人必然要受到家庭与社会的审视。而不同个体立场与出发点,也导致了观点与评价的不同。

面对错位,有人选择全盘接受,在一日日无味的消磨中丧失自我;有人选择固守己见,将自我与外界彻底隔绝,与家庭背道而驰。但逃避和忽视从不能解决问题,唯有走向错位,直面问题,才能有所突破。首先我们应先考虑规划的合理性,它是流于形式还是心里真正的所思所想?是不切实际的'空想还是在符合实际基础上的深思熟虑?在对规划二次规划的过程中,我们也一点一点地剖析我们的内心,揭开它的本质。其次家庭与社会的期望与要求在我们个人塑造过程中也是不可或缺的。受限于阅历和社会经验,我们可能无法准确评估自身而陷入迷茫的境地。而家庭与社会的有益经验在给我们的理想致命一击的同时,也让我们少走了很多弯路,给我们的生活提供了一盏指路明灯。综合这两点,在审视自我中接受落差,在倾听外界中正视错位,如此,才能达到个人与外界的和谐统一;才能在缩小落差与错位的过程中,走向真正的自我。

公益律师郭建梅立志帮助弱势群体,在家人的考量与支持中,她无悔地从事着她的事业;ufc冠军张伟丽坚持格斗梦想,坚信自己的人生不应被刻板定义,在个人与社会的衡量中,向世界展示了中国女性的力量。当小我告别狭隘的个人立场,以更广阔的胸怀拥抱他人和外界时,自我也在这其中得到最真实的体现、最耀眼的表达。

在与外界交往的过程中,落差与错位难免存在,但只要以积极的心态正视他们,直面落差与错位,解决矛盾,才能在改变中收获独一无二的自我。