生活充满活力作文500字【一】
《让生命充满爱》里面讲了很多的故事，有一个故事是这样的：在一次奥林匹克中，有一个项目是长跑，但是非洲却只能有一个参赛选手而黑人用了足足的五年的时间来做这个准备，对他来说是多么的不容易啊!黑人眼看就要到达终点了，就在这个时候，不知道是谁突然扔出个瓶子，打到了黑人的脚背上，黑人倒下了，当黑人抬头看时，第一名、第二名、第三名都产生了，颁奖仪式就要进行了，就在这是，主持人说：“颁奖仪式暂停，因为我们还有一名运动员在赛场上。”一个裁判员走过去，可是黑人把裁判员甩开了，黑人说：“不要碰我!我是一名选手!如果你碰了我，我就违反了规则!”自己指甲抓着地面走，黑人的手出了，拖了二百米，黑人到达终点后，黑人说：“祖国妈妈，我做到了。”这位黑人虽然没有赢，但是我为黑人的这种精神感到自豪和骄傲，我为扔瓶子的人而感到羞耻和痛恨。还有很多的故事，我就不一一的细说了。
这些父母、老师为了学生，为了新一代，为了中国，父母、老师让学生有好的知识，可以为社会国家做一个有用的人。《让生命充满爱》讲的是父母、老师为了孩子的学习而辛苦的奋斗着。让我们来爱我们的父母、老师吧!让我们为了父母、老师的希望，我们要自立自强，们要更加的努力加油的学习吧!~
随着"谢谢观看"四个字的出现,我的心久久不能平静,而此时我最大的感悟就是------我长大了!
不错,我长大了.在邹越教授的那一声声"为中华之崛起而读书"的声音中,我长大了;在那一声声"老师,您辛苦了!老师,谢谢您!老师,我爱您!'的声音中,我长大了;在那一声声"妈妈,我爱您!爸爸,我爱您!"的呐喊声中,我长大了!
妈妈,我长大了.从今以后,我不会再去做对不起您的事情了;
爸爸,我长大了.我再也不会一次又一次的任性地摔门而出,几天不回家了;
老师,我长大了.我不会再一次又一次的拿着那可怜的分数让您伤心了;
祖国,我长大了.我会为您的崛起而读书,会为那长辈们用生命换来的生活而读书!
生活充满活力作文500字【二】
有人说，生活如一曲充满活力的歌；有人说，生活像一首蕴含丰富的诗；有人说，生活是一条坎坷不平的路。人生的感悟与梦想，成长的喜悦与烦恼，在漫漫岁月中迸发出无限的活力与活力。我是一个充满活力的女孩，爱做白日梦，所以更适合一个浪漫的天堂，编织属于自我的欢乐。喜欢在雨声中聆听生机。硕大的落地窗清晰地反映着外面的世界。
当雨冲破云彩的束缚，硬是划过天际，映现她的俏影时，不正是生命的活力吗？她好似一面雨帘倾泻而下，帘子上挂满了晶莹剔透的雨珠，待珠子与地面碰撞出动听的音符，我总是沉浸在这美妙之中，不可自拔，雨的滋润带给大地蓬勃的朝气与活力，洗涤着一切的黯淡与阴霾。摇着秋千椅，我感受着一份自然的活力。喜欢在书海中闻着淡淡的香味。
也许很多人认为成长中的我们的活力四射在于玩闹嬉戏，其实更多的是在书屋中闪现灵气。寂静中，美妙的音乐是那书页翻过的痕迹。品着一杯香浓的热奶茶，翻看每一页，都会给我带来莫大的欣喜。对我而言，读书是一种幽雅的享受，是跨越时空的邂逅。在这黄金屋中，鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽·居里的信念，都带给我巨大的冲劲。书也似一位朋友，在跌倒时，给我阳光般的援助；在迷惘时，给我星光般的鼓励；在失落时，给我清风般的慰藉；在无助时，给我波涛般的勇气。
合上书本，我陶醉在这余温之中。每当我独处在书香中，内心的热情总会袭上心头，那份少年的活力更显得熠熠生辉。品尝着书香，我感受到了一份文学的活力。喜欢呆呆地欣赏过路人与周围的事物，总会不经意地发现他们的活力与认真。忙碌的都在学习，看着看着，总会羞愧地对照自我，此时收益良多，在日新月异的时代之中，原先大家都充满活力，进取向上。
我爱学习身边的人文精神，洞悉身边的人生百态。将过往行人留驻在日记簿上，每一天的几行字流露着我不一样的心境。天地似乎小了，充满活力的生活流淌在每一张扉页上。感受生活，我享受着一份悸动。
艺术家罗丹曾说过：世界不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。而在这充满无限活力的生活中，我充当一位摄影师，收录活力的相集，辑影人生的真谛。在这漫漫岁月中，活力一刻也不停滞。
彗星落下，与地球擦出一条美丽的弧线；海浪滔滔，与天空在地平线交合出惊叹。
每一束活力都折射出不一样的色彩，每一股活力都谱写着各自的壮歌。
只因活在充满活力的岁月中，享受生活。
生活充满活力作文500字【三】
如果说世界上谁最狠心，那一定是时间。因为它从来不会因为世间的是是非非而停下脚。如果说我的人生是一条路，一条曲折蜿蜒的路。如果说我正坐在时间的巴士上，那么——我已经驶过了小学的驿站，在中学的道路上行驶飞速。
是啊，如果不将长期处于亢奋状态中的自己停下来，是不会记起我已经走过我生命中较为重要的一部分了。那些逝去的岁月是那么地让我怀念。它连同欢声笑语及活力都一并离开了我，那些充满了活力的岁月!
我的母校坐落在美舍河畔，学校前面是一片竹林。当风儿来的时候，我们都会听到它们的歌唱。那片草地上本来会有很多小同学在草地上打滚的。可是现在是暑假，那里没有一个人，沉寂而清冷。
教学楼是宏伟而大气的，在高大的建筑中透着严谨和书香。这是我曾经爱过也恨过的地方。隔着透明的玻璃，我看到了那些曾经坐过的矮小的桌子、椅子——于是，从前的一幕幕就像电影回放一样，在我的脑海中一点一点地清晰起来。从前我是一个多么内向，多么胆小的女生啊!
“这位同学请你来回答一下这个问题”老师用手扶了扶眼镜，请我起来回答问题。我愣住了，大脑一片空白，心跳加速。怎么回事刚刚明明懂的啊!“我在心里暗暗地责骂自己。面对同学们四处传来的眼神，我的脸烧得更厉害了。我不好意思地看着老师，紧张极了，但我实在是想不起来了，老师宽容地笑笑，示意我坐下，虽然如此，但我仍为我的反应而感到难堪和不好意思。
这样的小事还有谁记得?也许桌上那些密密麻麻的小字记得。当初它们可是我最好的朋友。那些稚嫩的朗读声、淘气和不懂事随着风声远去。
操场上的那棵梧桐还在吗?它是否还记得我的心愿?它曾是同学们的好伙伴，我们常围着它玩老鹰捉小鸡——
“捉到了，捉到了!”“老鹰”大声地喊。“没有!”我们一排小鸡全蹲下。游戏又重新开始。“啊——”“啊——”“哈哈——”尖叫声和笑声从始至终都陪伴着我们。快点，再跑得快一点!我偷偷地暗示自己，任凭汗水沾满了衣裳，也不愿停下。累了，大家就胡抹头上的汗，齐倒在梧桐树下，开怀地傻笑着，我发现天空之广阔。于是笑声也随着天空渐渐淡去。——天空还是那样蓝，但这里只有我孤身一人，我紧紧地抱住粗壮的梧桐树，轻轻地抚摸着干硬的树皮。一遍一遍地在心里问：“老友啊，你还记得吗?还是你的记忆跟着岁月一起走了?”
校长的学习口号还默念嘴上，朋友的呼喊还置身于后。我想转过头去回应，却发现一片空寂。那些属于我们的欢乐和活力的岁月已经不在了。但至少在我的脑海，还有属于我的一段记忆。
生活充满活力作文500字【四】
在媒体教学中, 教师运用创造性教学策略, 构建以学生为中心, 以学生的`自主探究活动为基础,教为主导, 学为主体, 疑为主轴, 探为主线的新型教学模式, 使教学活动真正建立在学生自主学习、自行探究的基础之上, 进而形成有利于培养学生创造性思维能力的教学环境。数学课堂教学要力求从学生熟悉的生活情境出发，选择学生身边的、亲身体验过的、感兴趣的事物，提出有关的数学问题，引导学生走进生活、走进自然、走向社会，激发学生的学习动机与创新。在数学课堂教学中，运用媒体，巧妙创设教学情境，展现知识的动情点，使学生的认知方式和情感体验紧密结合起来，使学生轻松地、愉悦地学习，获得对数学知识的丰富感觉。多媒体课比较贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性，并且目前也不受应试教育的影响，非常有利于培养学生的创新精神和创造能力，为学生营造创作动机，不仅是学习的动力，而且也是创造的起点。
总之，随着新一轮课程改革地不断深入，实现新世纪素质教育的基本要素“以学生发展为本”的教育理念深入人心。实现信息技术与课程改革的有机结合是现代课堂教学的永恒追求。教师是新课程标准的实施者，更是课程的决策者和创造者，这就要求我们教师自觉地转变教学观念、主动地探索、大胆地创新，变传统的人的客体性、被动性、依赖性为人的主动性、能动性、独立性，真正实现学生个性的不断生成、张扬、发展和提升，实现具有生命活力的数学课堂教学价值。
