以我心中的项羽为题作文【一】
在我们班，有这么一个人。他惹人喜爱，让每个老师都“爱不释手”。
记得上学的时候，每节课，他几乎都是认真听讲，专心致志。每一节自修课，他也是认真做作业，写完作业后便复习或者预习，很少做小动作或和其它同学聊天。 有一节自修课，上课了，我都是认真做作业。做了一会儿，便隐隐约约传来几声细微的讲话声。过了会，声音越来越响，越来越清晰。这时，老师有事走出了教室。半分钟不到，我们便闹翻了天。只见这时，有的讲话，有的吃东西，有的……惟独一个人在认真地写作业，并不时提醒边上的人，叫他们别吵，但总是目不转睛地盯着那本书。因此每次他总是我们班的前几名。 他不但学习认真，而且对自己喜欢的体育活动爱不释手，坚持不懈。
有一节体育课，老师让我们自由活动。他跑到操场，和几个人去打篮球。他虽然不擅长打蓝，也不太懂篮球规则，但他还积极参加。
在比赛中，他多次投篮，却只中了一个球。最后他输掉了那场球。可是，他还是很高兴，事后他说：“篮球比赛，重在参与嘛!”我想他一定会越打越好的。
他也十分热爱劳动。
记得有一天，学校安排大扫除。老师选好人，并分工好。开始大扫除了，他拿起扫把开始扫地。在他的清除下，任何一个卫生角都会变成“风水宝地”。他扫完地，又开始拖地。在他的带领下，我们班肯定会一尘不染、干赶净净了。
这就是他，我的同学。
以我心中的项羽为题作文【二】
我最最害怕的是莫过于奶奶的唠叨了，无论是在晴天的早晨还是阴天的早晨，奶奶从未间断过对这种唠叨，这种“动听”的唠叨!
记忆里，从我上一年级开始，就喜欢赖床，早上，清脆悦耳的闹钟声一响起，奶奶绝对会按时起床。但是，我却只是睁一只眼，闭一只眼，也就是从那时开始，奶奶的唠叨便无休无止的开始了。
“起床啦，起床啦，赶紧起床，再不起，上学就迟到了”，奶奶高声叫道，“澳”，我应声答道，声音比蚊子还小，眼睛半眯半睁，接着，困意袭来，眼皮不由自主的有合住了，真想把耳朵也关闭住呀!“起床啦，起床啦，赶紧起床”，奶奶又叫了一遍，声音似乎又大了一倍。“哎呀，知道啦”，我应声答道。最后无奈之下，奶奶终于来推我啦，但脸上始终带着甜蜜的笑容，这激起了我的怒火，大吼了一声，奶奶却始终在叫着起床啦这句话，无休无止，反反复复，像机器人一样的机器化的叫着。就这样，我实在是服了奶奶的毅力了，起床了。
奶奶就是这样一个对我永远唠叨的人!
奶奶现在仍然是一个唠叨的人，经过无数次的坚持，奶奶的唠叨似乎成为了一种生活习惯，一种性格了。但就算是这样，奶奶换来的，总是我生气的面孔，厌恶的眼神，但奶奶的唠叨的技艺却正在上升。
每当我犯错的时候，奶奶又是一边接一遍的唠唠叨叨，不管我烦不烦，奶奶却总是唠唠叨叨，讲道理。也就是唠叨的奶奶叫了我许许多多的道理，
有一次，雨下得很大，那时的我，虽很小，却也已经自己走回家了，那次也一样，我打着伞慢悠悠地走回家但奶奶却去找我了，奶奶找不到我只好给爸爸妈妈打电话，当奶奶满脸忧愁的回到家时，见到我正在做作业时，差点没哭出来。
从那以后，一到什么恶劣天气，奶奶总是告诉我不要乱跑等等。总是唠唠叨叨的反复好几遍，、直到我不耐烦。
其实在奶奶的唠叨里，包含了奶奶对我无私的爱。
我爱我那唠叨的奶奶!
以我心中的项羽为题作文【三】
你们知道我敬佩的人是谁吗?等一会儿我再告诉你。
我敬佩他是个好学的人。他没什么别的爱好，他就是爱看书、读报。有一次他帮我听写完语文，就拿起《古文赏析》津津有味地读起来。从我记事时，我就发现爸爸喜欢抱着书看，有时叫他吃饭了，他才放下书本去吃饭。
记得还有一次，我去他卧室时，他便对我说：“去去去，我要睡觉了。”我假装走了，踏起沉重的步子，他以为我还会要进去，便把门关上了。过一会儿我又悄悄地走过去，悄悄地把门推开一条缝偷偷地看爸爸在干啥，他居然在读书，根本没有休息。还在写着什么，原来是记笔记呢!爸爸告诉我说：“爸爸只有多阅读，读好书，才能与时俱进哦!”
同时他还是一个乐观的人。有一次周末，我们一家三口计划去石峰公园爬山，我们做了好些准备，买了一大堆我喜欢吃的零食。谁知，天公不做美，第二天下起了大雨。我和妈妈都垂头丧气，我更是闷闷不乐，只有他在乐呵呵地笑，说：“外面下雨了，我们就改变计划，在家举行家庭趣味活动不也挺好吗?”于是，我们在家举行了诗歌比赛，我、爸爸、妈妈轮流着做评委和主持人，还有都是选手。就这样我们愉快地度过了周末。
哦，对了我还没告诉你们他是谁呢!哈哈!他就是我敬佩的人——爸爸。
以我心中的项羽为题作文【四】
“生当作人杰，亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”李清照的这首诗赞扬了项羽宁可是江的精神，但读过《史记》中关于项羽的章节后，我对项羽有了自我的看法。
项羽是个英雄。
项羽是个武艺高强的人，能够冲锋陷阵，转瞬间就能敌百人。他用兵大胆，敢于破釜沉舟，置之地而后生，我佩服他的胆略和勇猛。看到秦始皇出行时，他竟敢说出自我能够取而代之。千古英雄，谁敢和他一般出此豪言？从这点看来，项羽的确是一位名副其实的英雄。
但项羽是位失败的英雄。
首先，我认为他不注重文化，只崇尚武力。他甚至认为读书无用，只要会写自我的名字就足够了。可他没想到，不学习，在某方面就会无知。无论是带兵打仗，还是治理国家，无知都会成为一块绊脚石。
其次，我觉得他不善于用人，不能把握好时机。无知使他不知人，更不善于用人。张良韩信都曾在他的麾下任命，可他不能知人善任，竟使这两个不可多得的人才为刘邦所用，自我却被打得一败涂地。总有谋事范增为他效力吧，可连范增的才智都给浪费了。他不执行范增的计划，“项庄舞剑，意在沛公”，多好的机会呀，可项羽偏偏错失良机，还中了刘邦的计策。不能做到疑人不用，用人不疑，致使范增离开他，在忧愤和疾病中逝世，从而使自我彻底失去了这个谋士。
项羽还是一个不善于总结失败原因的英雄。
项羽临前曾说：“天要亡我。”而不从自身找原因。项羽盖世英雄，却只是会逞匹夫之勇，不能驾驭天下英雄，到都不认识到自身的弱点，只是自欺欺人地把失败的原因归于天，真是可悲呀！
以我心中的项羽为题作文【五】
小的时候，一直都不懂得幸福的含义。也曾经傻傻的问过许多的人：“幸福是什么？”
医生说：“幸福是看到病人康复后的笑容。”农夫说：“幸福是秋天那一片片金灿灿的麦田。”老师说：“幸福是学生努力后一张张优异的成绩单。”母亲说：“幸福是看到孩子活蹦乱跳、充满活力的身影。”山里的孩子们说：“幸福是学校和一本本散发出油墨香味的课本……”
但是，其实幸福很简单，它就在我们的心里！
一谈到幸福，我总会不禁起我的好母亲——面目慈祥，眼角总有丝睡意的人。我，生活在并很富裕的家庭里，让我上一所好学校，母亲千辛万苦，费尽心把我送进了名校。不让我的童年留下阴影，母亲看见我总是显得那么地愉快。天真的我不但母亲的一番苦心，还总是抱怨这、抱怨那。
直到六年级末的军训，我才真正明白，才是世上最美好的幸福。那天，是军训的最后一天，早晨，我懒洋洋地从床上爬起，觉得腰酸背痛。一连五天的魔鬼训练让我吃足了苦头，想到就要回去了，我不禁兴奋起来，跳下床收拾衣物来。早晨，难熬的半天终于了，中午，我踏上了返回的列车，来到了车站。大老远的，我便看见了孤零零的身影，孤独地站在那儿四处张望着，我定睛一看，是她！我的母亲。我跑了，她欣喜地张开了双臂，拥我入怀，不时抚摸着我的头说：“几天不见，瘦了许多了。”一双眼睛里分明带着许多慈祥和关切。我吃惊地说：“妈妈，说好了，我回家，怎么您又来车站等我了。母亲说：”风大，还怕你着凉了。“说着从包里拿出一件衣服给我披上。我的眼角一下子湿润了。母亲可真好！我平时竟然她对我的关怀，我愧疚万分。
这就是我心中的幸福，其实，幸福并不是需要拥有多好的生活，而是母亲那几十年如一日倾注在我们身上的母爱！
以我心中的项羽为题作文【六】
我的同学有很多，但是有一个同学真的跟我比较有缘，因为我们曾经一起补习数学，一起学习书法。在共同学习的过程中，我对她有了较为深刻的了解，她就是我的同学—胡逸然。
她给人印象最深刻的是戴着厚厚的眼镜，显得特别文静，特别有智慧。看她的第一眼，大家一定会觉得她肯定是个很细心的女孩子，其实不一定噢，咱们一起来看看她闹得笑话吧!
今天又是我们一起练书法的时间了，因为我们都是初学者，老师教我们如何握笔，如何着墨，我们都很认真的练着。突然我听到几声窃笑，再一看，哈哈!胡逸然的脸上成了一张小花脸，由于墨没着好且急于写好，手上、脸上都是墨。听到我们的笑声，她的脸上飘起了两朵红云，不好意思的害羞起来。书法老师也走过来打趣说：“胡逸然同学成立小花猫啦。同学们，练书法其实就是练习细致做事的习惯，细心的人是不会把自己的脸弄脏的。”听完老师的话，她便更加小心、认真的练起来，并逐渐在练习书法中培养细心地好习惯，丢掉了以往的粗心大意和浮躁，书法技艺也长进不少了，到现在咱们班上还挂着一幅她的作品呢!
虽然她又粗心的时候，但那次难忘的剪纸活动却无不展示了她的聪明伶俐和智慧!
周六的时候我和胡逸然都在骄阳学校上补习。临下课时，老师看我们疲惫不堪的样子，决定让我们放松一下，搞了一个剪纸比赛，大家都兴致盎然的开动剪刀忙的不亦乐乎!我却傻了眼，感觉自己完全没有艺术细胞，不知道如何动手，硬着头皮剪了几下，却剪的似乎什么都不像。同学们妙手生花，不一会儿就精彩纷呈，特别是胡逸然剪的那只蝴蝶，栩栩如生，活灵活现，一阵微风拂过，蝴蝶的翅膀似乎都在轻轻地抖动，像要飞走似的!可是看看自己手中的纸，还什么都没剪出来呢。正犯愁时，胡逸然热情的鼓励我说：“别着急，慢慢来，你剪得也不错啊，只需要在这几个地方再完善一下就好了。”她边说边指导我一下一下地剪起来，三五下之后，一个漂亮的“福”字就呼之欲出了，手里捧着在她的帮助下自己第一次剪出的作品，心里高兴极了，不由得愈来愈佩服她的聪明和睿智了!
有这样的同学，真好!
以我心中的项羽为题作文【七】
奶奶终于去作眼科手术了，
奶奶走的时候，我还在学校，错过了送她。我很想她，想她那双眼睛，我知道，我从来没有这样认真的想过。
小时候，我长得又白又胖，奶奶总戏称我为“小胖藕”，每当我赖在她身上不下来时，奶奶总是睁大眼睛，吓唬我，说要把我扔到河里喂鱼。可能是因为她说得次数太多了，而并未真的扔过我，也可能是我渐渐懂事了，每当她再说时，我总会调皮地说：“你舍得吗?”我笑了，奶奶也笑了。奶奶笑的样子好美，尤其是那双大大的眼睛，炯炯有神，好似一汪会笑的水。每次望着奶奶，奶奶的眼睛里全是我，而且是两个。
爸爸妈妈因为工作忙，从我很小的时候就把我托付给了奶奶，于是我从小就在奶奶家、在奶奶身边长大。奶奶看着我走路，看着我吃东西，看着我玩耍，奶奶说，我是她的开心果，有我在她的眼前，她就格外开心。奶奶特别怕看不见我，一不见我就会慌作一团，到处去找。于是有人到奶奶家玩，问我住在那儿，我就会淘气地说，我住在奶奶的眼睛里。
后来我长大了，可从奶奶的眼睛里看到的，依旧是两个小小的我，我不明白：我已经长高了，怎么在奶奶的眼睛里永远那么小?
踏入初中的校门，我就开始住校了，一周只能回一次家，这可熬苦了我，我总想家，想奶奶，想奶奶的气息，想奶奶烧的菜，还有奶奶那双闪光的眼睛。每次回家，奶奶都会给我做好饭菜，然后到门口眺望，等我归来。而每次又总是不等我吃完饭就给我拿出积攒了一周的零食。奶奶说，看我像馋猫似地吃东西，是既高兴又心疼啊!或许是周六的饭菜太香了，零食又太丰盛了，我深深地感受到：在奶奶的眼睛里，我永远都长不大，不论走到哪里，我永远都是奶奶的“小胖藕”。
有一次，奶奶提水扭了腰，说自己老了时，我才发现奶奶真的老了，她为生活含辛茹苦的操劳，使那原本好看的眼睛已失去了神采。奶奶经常用手擦眼睛，我问奶奶你为什么经常流泪啊?奶奶总是笑笑，说是迎风眼。奶奶看东西越来越模糊了，有一次竟然差一点被绊倒。我搀着奶奶，劝她到医院去看看眼睛，奶奶又笑了，说省几个钱你好好念书吧，等我真的看不见了，你就搀着我走。我听了，心里竟然凉凉的。
奶奶是在爸爸的极力劝说下才去医院的。
我期望奶奶的手术能够成功。当她回来的时候，我会让她看到：孙女的眼睛里也有两个奶奶，两个装在我心里的奶奶。
