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写假期见闻及感受作文(作文假期见闻感受700字)

写假期见闻及感受作文(作文假期见闻感受700字)

更新时间:2023-11-02 01:25:05
写假期见闻及感受作文(作文假期见闻感受700字)

写假期见闻及感受作文【一】

去年的寒假,我和三妈三宝去了哈尔滨旅游。我们第一天天刚亮就起床了,因为雪乡离哈尔滨市区很远,经过五个小时的车程,我们终于到了雪乡。

雪乡的房子矮矮的,房顶上一片白茫茫的积雪,在阳光的照射下,雪地里的小冰晶发出了闪闪的亮光,如果刷上白色的颜料,冰棱就像老爷爷的胡子。树桩上也都布满了雪,像个小蘑菇,非常可爱。天上的鸟儿欢快地唱着动听的歌。雪乡真美丽啊!我们仿佛走进了一个雪白的童话世界里。

我们在一家名叫“金元宝”的酒店吃了晚饭,晚饭后,我们走到了雪乡标志性牌坊下,上面的石碑上刻着“中国雪乡”四个字,有好多游客都在排队拍照呢。接着,导游把我们带进了一个小山坡,我一脚踩下去,雪没过了我的膝盖,一会儿,我又被淹没在雪地里。过了好久,我用导游教我的方法成功地从雪地里挣脱出来。最后,我们几个小伙伴一起堆起了雪人、打起了雪仗。

雪乡的夜生活十分丰富,有“二人转”表演、有篝火晚会、有狗拉车、有美食。来来往往的人群中,可以看到小朋友们都坐在塑料盆里,大人们用一根绳子拉着走;小狗司机超级可爱,戴着一副雪镜、穿着可爱的棉袄,一本正经地拉着小客人来回奔走;冒着大学,我们品尝着马迭尔冰棍、冻梨,所谓“入乡随俗”吧。

晚上我们入住的是大炕,哈哈,生平第一次睡大炕,酒店里和外面可以说是“冰火两重天”,酒店里可以穿短袖,火炕上睡着就是夏天。

快乐的哈尔滨雪乡之旅至今难忘,回味无穷!

写假期见闻及感受作文【二】

国庆假期里,发生了一件让我印象特别深刻的事。

10月3日那天,我跟着爸爸妈妈到洪恩岩去玩。一进山门,人很多,车更多,都没地方停车了。于是呢,爸爸让我们先进去,他去停车。我跟妈妈、弟弟走进大门,便看到四大天王分列左右,甚是威严。再走进去,就来到大雄宝殿,拜了拜佛,就出了寺庙。

我们来到观音潭旁,有一位老奶奶,在捡空瓶子,那装空瓶的袋子已经装有一半多了。于是,我把我水中的水喝完,递给了老奶奶,然后,坐在旁边的椅子上休息。

坐了一会儿,我看见一个叔叔,见手里的瓶子空了,就随手一扔,而垃圾筒就在他身边。我看捡空瓶的老奶奶还在一旁,就赶紧跑过去,把空瓶捡了起来递给奶奶。

休息完了,我们继续往上走,爸爸也停好车赶上来了。我们走到了学士洞,上楼梯的时候,一群人围着那些名人的学士石像拍照,一些家长甚至把小孩抱到石像上去,一点也不尊敬那些学士。

继续往上走去,我看到了满地的垃圾,水瓶啊,塑料袋啊,面包的袋子啊,惨不忍睹。

这时,一个小朋友在哭,嘴里喊着妈妈,怕是走丢了吧。小朋友哭得很伤心,但周围的人只是冷漠地看了几眼,便不理他了。我把小朋友拉到了保安室,让保安照顾好,然后才离开。

终于,我提议,还是回家吧!

我一边走一边沉思着,旅游圣地,之所以被称做圣地,当然是因为山清水秀,环境优美。但如果,环境保护差,游客素质低,还会是圣地吗?

写假期见闻及感受作文【三】

过年期间,播出了一部新剧,名叫《三生三世十里桃花》。我看了一点儿,觉得挺有意思,而且演员的演技也不错。后来,我正拿着手机刷微博,就看到了一条关于这部剧的评论,说它是抄袭剧。于是,我便上网查了一下,把事情弄清楚了……

《三生三世十里桃花》的作者唐七,一开始因为笔法幼稚,写了许多小说却未火,后来偶然间她在网上看到了“大风刮过”的.《桃花债》,由此便开始抄袭。之后,有人发现这两部小说很相似,便问唐七是不是大风的小号,而此时唐七才说她很喜欢大风的文风,这部小说是为了向他致敬。后来,这件事也闹出了不小的风波。

看到这里,有些人会问,那大风为什么不去上法院告唐七?大风是耽美作家,国家有规定耽美小说不能出书,而且耽美作者也很难维权。我看到这里,本以为大家都会抵制这部剧和小说,没想到大家却还支持!我问身边的人,有人说我只是来看演员的,谁管它是不是抄袭,或许只有唐七的粉丝只会相信他们所谓的“事实”。还有一个人的评论简直让我笑翻,是这样的:大家为什么都骂唐七呀?我觉得她的笔法很好啊,和曹雪芹的《红楼梦不相上下。曹雪芹的作品怎么可能和唐七相提并论呢?唐七写的一些句子水平真不怎么样,比如“稠稠的稀粥”……大家已经把两部书相似的地方找出来了,真的很像,可唐七的粉丝却还是不相信。

大风已不去追究了,大家也不管这件事的真伪了,但现在中国抄袭成风,很多原创的作品都不能维权,如果这件事就这样过去了,大家都以此为例,把抄袭当成习惯,被发现了就道个歉,难道触犯法律道个歉就解决了?希望这件事大家能认真对待,不要让原创作者寒了心!

写假期见闻及感受作文【四】

尊敬的家长:

您好!“五一”假期即将来临,我们特就您需要关注的方面做以下提示:

一、明确“五一”放假调休情况:根据上级文件精神,20xx劳动节假期由5月1日至5月3日(星期四至星期六),5月4日(星期日)学生回校上课。

二、加强对孩子的防溺水安全教育:

进入五月份,气温持续升高,学生下水游泳而发生溺水的可能性大大增加。为有效预防孩子溺水事件的发生,保障孩子的生命安全,各家长要切实做好对孩子的防溺水安全教育。学校提醒您做好以下工作:

(一)充分认识溺水事故的危害性。孩子是家庭的希望,祖国的未来。溺水事故会给家庭带来难以挽回的后果,造成无法弥补的损失。家长一定要充分认识到这一点。您的一点疏忽,都有可能给家庭带来沉重的伤害。因此请您一定要根据自己孩子的身心特点,选择正确的家庭教育方式,晓之以理,动之以情,让孩子也能深刻认识到溺水事故的危害,从而避免溺水事故的发生。

(二)做好预防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成长的关键。安全教育关乎孩子的生命安全,孩子课余放假期间,请您加强对孩子预防溺水的安全教育和监护工作,提高孩子的自我保护意识。切实让孩子做到“四不游泳”,即:

1、不在无家长的带领下私自下水游泳;

2、不擅自与同学结伴游泳、戏水;

3、注意安全警示,不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳;

4、不到不熟悉的水域游泳。家长要严格教育孩子不要到河边、水沟、水渠等有水的地方玩耍或钓鱼(捕鱼)等,以防不测,造成伤害。

(三)教给孩子预防溺水的技能,提高自护自救能力。如有条件您可以教会孩子掌握游泳本领和溺水自救的能力,还要让孩子知道在发现同伴溺水时应立即大声呼救。不提倡未成年人下水营救溺水者,未成年人发现有人溺水时,要学会报警或者呼叫大人求救,从岸上或船上施救应先确保自身安全,防止被拖带入水。如发现有学生在水边玩耍或游泳,不管是不是您的孩子,请您能及时进行劝阻,以减少意外事故的发生。

另外,还要注意做好孩子交通安全、饮食安全、消防安全、人身安全等方面的教育。让我们的孩子高高兴兴的上学,平平安安的回家。

上述事项请家长认真阅读并予以配合。

顺祝:工作顺利,身体健康,阖家幸福!

家长签字:

淮北市双龙实验小学

20xx年4月29日

写假期见闻及感受作文【五】

国庆节假期里,我和爸爸妈妈一起去寨沟旅游。我们坐了四个多小时的车才到了寨沟,导游给我们每人发了一顶红帽子,然后我们就往寨沟的里边走去了。寨沟很美丽,有山,有水,水里有鱼儿,石头缝里有青蛙。在鱼王宫那里,我看见了鱼儿在清水里游来游去很可爱。

奇树林里的树都很奇怪。我发现有两棵树紧紧地互相依偎着,它们的根错杂的长在一起,在大约三米高的地方两棵树的树干又互相缠绕了一下,然后又笔直的往上长了。和我们同行的阿姨说,“就叫它们‘姐妹树’吧。”还有一些树的树根几乎都露在外面,但是这些树木却依然长得很茂盛。

洞天瀑最险了。通往洞天瀑的铁梯几乎是直上直下的,铁梯的右边是悬空的,我爬得很小心。当时天还下着小雨,我扶着铁梯两边的栏杆感到手很冷,但是我还是坚持爬到了洞天瀑。后来妈妈夸奖了我,说我挺勇敢的,妈妈说她在爬铁梯的时候都感到很害怕,但是我却没表现出胆怯的样子。

从洞天瀑下来之后,我们吃了些东西,然后就沿着下行线回到了寨沟的出口。在那里爸爸妈妈买了些板栗和猕猴桃。导游在催我们回到旅行车上,于是我们就坐上车回来了。

这次旅行我觉得挺开心的。朋友们,假期里你去那里旅游了?和大家分享一下你的见闻和快乐吧。

写假期见闻及感受作文【六】

国庆节那天,我跟随爸爸妈妈,来到成都杜甫草堂。

踏进正门,一片绿树映入眼帘,使得眼前一亮。我们穿过一道红墙门,来到了诗史室。

诗史室一派复古风情,连墙壁都是石头做的。墙上挂满了杜甫的诗、词。杜甫在这里写了很多诗,共二百四十余首,我不得不佩服杜甫的毅力,写了这么多诗。人群中有人读了杜甫的诗,不禁拍手叫绝。

出了诗史室,你会看到一条幽幽的小径,小径两旁栽满了竹子,远远望去,一片绿色,显得格外翠绿。小草经过大雨的洗礼之后,仍然顽强的抬着头。静静倾听,风吹草动的声音刷刷地响着,因为刚刚下过雨,空气格外清新,猛吸一口气,准会让你闻到一股清香,令你心旷神怡,神清气爽。孩子们在绿茵茵的草地上欢乐地嬉戏着。雨后,好多小花都开了,五颜六色的。一阵清风吹过来,芬芳的花香立刻使人陶醉。

这条小径,时而宽;时而窄;时而弯曲;时而笔直,花儿也随着 路程的长短而变换颜色。我们大约行了六七百米的路程,便来到了一条小河边,停下脚步。

这是一条缓缓流淌的小河,慢慢的,好像睡着了一样。,我站在旁边的大岩石和小河合了影……

天空蓝蓝的,大叔绿绿的,我们踏在回宾馆的路上,还在留恋刚才的景色,真是一言未尽。我不禁感叹了一声:“真美啊!”

写假期见闻及感受作文【七】

尊敬的各位家长:

您好!

20xx年的“五一节”即将来临,为了让您的子女健康成长、过个充实有意义的节日,现就我们共同关心的几个方面提出相关要求,希望家长配合学校督促自己的孩子做好以下工作: