中学作文家是什么【一】
所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识文章，它通过对实体事物 解说，或对抽象整理阐释，使人们对事物形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别标志。
在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立类别。在人们社会生活中，说明文越来超越显示出它重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重文章形式，而是运用范围极为广泛常用文体，它与人们生产、工作和生活关系相当密切，而且由于社会生活需要，说明文写作正在大量涌现。
说明文说举例 科学说明文和一般说明文一样，也是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律。因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明对象及其特征，看看它是如何来“说”。例如第六单元《奇妙克隆》一文，我们就不妨来个这样“三读”——
一读抓纲——整体把握说明点
说明文写作目就是要告诉读者某个事物或某个事物某方面知识。而作者传达这个知识，就是说明点，也就是说明文中心思想。那么怎样把握它呢？方法主要有三：
首先可抓住文章标题明确说明点。俗说“标题是文章眼睛”，说明文标题往往揭示了说明中心。先看总标题：《奇妙克隆》，可知是有关神奇克隆技术知识介绍，以揭开“克隆”秘密；再看内容，全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文小标题，就会对课文内容有个大体了解。
其次可抓住文章结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文说明点。例如《奇妙克隆》采用是并列式结构，从不同侧面说明克隆，除了我们前面说抓小标题外（或者假如像有文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分内容结构把它归纳出来。即克隆含义、实验、发展与好处等。
另外可抓住说明顺序弄清说明点。事物事理本身是有其顺序，人们认识事物事理也有一定顺序，因此理清了文章顺序，也就有助于弄清说明中心。例如这篇课文主要是阐述事理，无疑采用是逻辑顺序：先写克隆含义，接着写克隆实验，再写克隆发展，最后写克隆对人类造福和对克隆思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章中心也就一目了然。
二读精析——细部研讨方法点
要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。因此阅读说明文，就应当抓住主要说明方法，并搞清楚各种说明方法联系和作用，这样才能比较准确地把握说明内容和文章结构。我们不妨从以下两方面入手：
一是可以先从全文上提领各部分说明方法。不妨列出表格，以一览无余。
二是可以抓住重点段落，精要分析具体说明方法。例如：在“克隆是什么”一小节里，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、动物界当中人们比较熟悉例子来说明，把艰深科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事，把科学技术写得富有趣味。
三读品味——捕捉咀嚼情感点
与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺。《奇妙克隆》是生物学家谈家桢写一篇科普文章。学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学道路上锲而不舍、不断攀登精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步认识。
为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克降是什么”“克隆技术发展脉络”“克隆羊多利诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。但是作者又不限于一般性知识介绍，而是融入自己赞赏之情和严肃思考。具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术发展。阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍态度与精神句子，加以体味。
例如：
（１）“用鲫鱼囊胚期细胞进行人工培养，经过３８５天５９代连续传代培养后，用直径１０微米左右玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”
（２）“在１８９个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼度过难关，经过８０多天培养后长成８厘米长鲫鱼。”
（３）“……依靠高超外科手术从爪蟾蝌蚪肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核卵细胞内。”
（４）“经几百次灰、黑、白这样操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”
（５）“经过２４７次失败之后，他们在１９９６年７月得到了一只名为‘多利’克隆雌性小绵羊。”
（６）“……用极细吸管从卵细胞中取出核。……立即送入取走核‘苏格兰黑面羊’卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊子宫里。”
（７）“可以期待许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究科学家，将会严肃地考虑它含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”这些句子，无一不体现出神圣“科学精神”。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文虽然是以说明为主要表达方式一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理任务；而从学习写作说明文角度讲，如果能确切了解表达方式综合运用在说明文中重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。（节选自《应用写作》杂志2000年第3期《说明文中表达方式综合运用》）
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
说明文一般介绍事物形状、构造、类别、关系、功能，解释事物原理、含义、特点、演变等。
文艺性说明文是通过文艺形式介绍科学知识说明文。
初中说明文阅读技巧 说明文主要考查考生从文中准确获取信息能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。
考题常设置干扰性因素
(1增减扩缩，就是对原文句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语办法，扩大或缩小说明范围。
(2鱼目混珠，就是用似是而非词语或句子来替代正确，造成歧意。
(3颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文句子关系打乱，造成理解难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。
(4无中生有，就是利用考生思维惯性，诱考生用想当然代替清醒理性思考。
解题程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”
先读原文，完成3个任务：
(1了解文章大意，即说明对象，各段之间联系，作者见解及相关材料。
(2给段落标上序号。
(3给重要句子和关键词语做上记号。
其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确一项是”3标记。第一处是命题点所在位置，第二处是试题考查内容，第三处是选择答案标准。
第三，找出答题范围和对应句是答题实质性阶段。一般来说，答案检索区间应在命题点附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来，冬眠哺乳动物在更宽范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。
说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然题目，有答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确一项”、“不符合文意一项”。
排除法，可适用于一切类型选择题。它通过排除不合题目要求选项，将正确答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除选项被排除依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多选项。
类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
中学作文家是什么【二】
三年前，我生了一场大病，医生有的说是阑尾炎，有的却又说是脑炎，就这样一直病着，在医院里住了三个月。父母着急，每天我都会看到他们和白大褂进进出出商量我的病情，脸上的眉头总是紧皱，不曾见他们微笑过。看看双手上的一排一排针眼，总是触目惊心，心里也是很难过却没有任何解决的方法。
我的姥姥，她每天都呆在医院中陪伴着我，为我做心理工作，给我讲笑话逗我开心。她是一名教师，没有任何信仰，她很爱唱歌，每天都会给我唱一曲。
只是有一天，她在我的病房里消失了一天，却领回一个神神叨叨的女人回来。这人点上了一炷香，又念叨半天，随后又将姥姥带出门去，悄悄说了些什么。我十分诧异，姥姥一向没有信仰，为何却把这种人领来？
我想，他们已经对我的病束手无策了。
心灰意冷，却惊奇的发现每晚在角落点着小灯的姥姥，不愿伸出双手的姥姥，每天没有精神的姥姥。她仿佛做着一项奇怪的事情，却又不想让我们知道。
是夜，蛐蛐和蟋蟀不停地歌唱，医院楼上的`灯光也一盏一盏熄灭。姥姥又独自在角落里开着小灯，实施着她奇怪的计划。我睁开眼睛，借着微弱的灯光，看着姥姥在不停地织着什么，手上被针刺出一个圆润的珠。但是她不管不顾，依旧不停息地织着，仿佛这比她的生命还重要。
白天，趁着姥姥睡着，我发现了新大陆。从姥姥的包中，我找出一张黄色的单子，上面写着：“织一千个平安符在一个月内，病则能好，切记，要真心。”在姥姥的包中我还找出接近百个平安符。心中酸酸的，却又暖暖的，说不出的味道。看到姥姥伏在病床上的疲惫的背影，我哭了……
一个月，我在夜晚醒来之时，总会看到角落里姥姥的背影。她的身影好像越发地瘦小，越发地单薄。蟋蟀依旧哼着小曲，夏夜依旧是那么宁静。
我躲在被子里默默掉泪，好像在那时，我懂得了爱是什么……甜甜的，酸酸的……
一个月之后，我的病果真好了，不知是姥姥感动了上天，还是药力生效，我终于回到那个活蹦乱跳的我了！
在风雨中，姥姥的爱教会了我坚强；在风雨中，一个个平安符，教会了我爱是什么。
在风雨中，你教会了我爱是什么。
姥姥，我爱您！
中学作文家是什么【三】
假如我是科学家，我要发明一种复明水，盲人只要滴上一滴，眼睛就可以看到多姿多彩的世界了。
假如我是科学家，我要发明一种多功能汽车，在宽阔的公路上，它可以像普通汽车一样行驶，在拥堵的公路上，它可以在天上飞，在海里，它可以像船一样在水里游。它不用汽油做燃料，不会排除废气污染环境。白天它借助太阳做能源，晚上借助月光做能源。多功能汽车有一个能源储存器，它可以把多余的能源储存起来，以备阴雨天使用。多功能汽车上还有一个安全检测器装在方向盘上，假如汽车出了故障、超速行驶、司机酒后开车、检测器就会发出“嗡嗡”的警报声提醒司机叔叔，避免交通事故发生。
假如我是科学家，我还要发明一种神奇的衣服，这种衣服神奇了！它可以随着气温的变化调整人们最适合的温度，南极考察队员的叔叔阿姨们穿上我发明的衣服再也不怕冷了。
假如我是科学家，我还要发明很多东西帮助他人。
中学作文家是什么【四】
“噢，停电了，又得跑楼梯了。”我站在电梯前抱怨着。我看看漆黑一片的楼梯口，有点退缩，害怕这黑暗。但要去学习，不得不下楼，只好打开手机的手电，钻入黑暗之中。
“又停电了！”才刚走几步就听见楼上传来远远的咒骂声。这让我想起了很多这样的人，在路上大骂的出租车司机，菜场里对骂的小贩，每次看到这些人，我都不禁皱皱眉头，在心里说句：真没素养。这个人可能已经给楼道里的很多人留下不好的印象了吧。言语文明还是很重要的。
突然，从我后面传来脚步声，又立即有道手电光照在前面的路上，吓得我猛一回。一个年青人匆匆地跑了下楼，手里还拿着几个快件，应该是个快递员，看他这满头的汗，也许是上下跑了几趟了。这年头，没个好点的工作活得真的很累，他每天跑东跑西也赚了不少钱吧。
又走了一会，看见一个女的偏着头站在楼梯边不动。哎呀！这不是电梯惊魂变成楼道惊魂了！我缓缓地走过她，发现她只不过是提着东西在打电话而已，但我还是加快脚步小跑下楼。
最后，我碰到了一位老奶奶，她没有什么东西可以照明，就摸着栏杆一步步往下挪。我很奇怪，应该有很多人走楼梯啊，为什么之前没人跟她一起走，帮她照一下路呢？我放慢了脚步，跟在她后面照，她好像意识到了，不停说谢谢，谢谢，看来一些小小的举动就能给别人带来很大的帮助。
我就陪着那个老奶奶一起慢慢走了下楼，走了好一会儿，终于走出来了，外面的光亮有点刺眼，令人难以适应，这独特的经历大概也是令人难忘。
中学作文家是什么【五】
每个人都有自己的假想，许许多多科学家的创造和发明都是由假想产生的。
假如我是海西的科学家，我会造出更加先进的宇宙飞船，让大家去探索宇宙中深奥的秘密，让人类到其它星球上去生存，去发展，以减轻地球的负担，让全世界人民对我的家乡—海西，刮目相看。
等人类的居住和所需的资源问题解决了，我还要研究出一种“万能药”，这种药如果喷洒在空中，就能把空气中的烟雾、灰尘等有害于人体的东西清除掉，使空气顿时变得非常清新，并且保持在一定的 时间内不再被污染。这种药如果人吃下去，即使患有顽症的人也能顿时清醒，立刻康复；发育不好的孩子吃了这种药，慢慢变得四肢发达；头脑简单的孩子吃了这种药，变得聪明好学……我的“万能药 ”能为海西培养许多人才。
我爱福建的今天，我爱海西的明天！
我要当好海西的小主人！
中学作文家是什么【六】
我们总活在别人的世界。
外界的言论，别人对自己的认识和看法，我们总过于在意这些，从而被困在了“别人的世界”里。
而我不愿，不愿被他人的言语评价操控，不愿像一个提线木偶一般，活在别人的世界中。可我屡次想去忽略别人对自己的评价与见解，却难以做到。
第一个困难的关卡，即是虚荣心。是人总会有虚荣心，或多或少，我也不得不承认，我的好强成就了我的虚荣心。几个同学总是在各处炫耀，炫耀自己的成绩，炫耀自己的家境，甚至炫耀自己的人缘。而他们也如意的得到了他人的羡慕和追捧。而我虽没有如此，可心中却好似有一条虫，在狂躁地扭动，总觉着不舒适。细思量，原是被我强行压制的那份虚荣心。
我深知，我并不比那些人所炫耀的差一分一毫，但即使再优越也没必要时时拿出来显摆，但那份按捺不住的虚荣心还是会跳出来呐喊。有时回过头才猛然发现，我的虚荣心渴望得到别人那些无意义的好评与追捧，我分明又被困在了别人的世界中。
囚禁我与别人世界中的，还有来自自己内心的压力。我本是性子刚烈且直率的人，用现在的话说便是风风火火的“女汉子”，毫不在意自己的形象，自己开心舒服便罢。可逐渐的，这样的性格在家长老师口中却成了没礼貌与不顾形象，而我不过是讨厌虚伪的伪装出来的所谓形象，可别人不这么想。他们多的是扭曲我想法的人，他们喜欢优雅文静的淑女，而不是我这样的“女汉子”。他们的指指点点，一副鄙夷的眼神与厌恶的语气，堆积给我厚重的压力。
我的毅力就像一片薄薄的纸，承担着别人想法、评价带来的压力。我几曾犹豫，想过改变，想过大不了如他们所愿披上他们喜欢的伪装。不过不久后这样的念头很快又会被自己打破：我就是我，何必顾虑人家的言论？我又不是为他们活，也不是活给他们看的。即便如此，压力还会再次累积，又重回要改变自己的想法，反反复复，难以挣脱，我仿佛被网住了，但内心一直有个声音：我要走出来。
虽然这个过程会很困难，我却不曾放弃。我坚定自己最初的想法，我要从别人的世界中走出来。
将耳中塞入耳机，即便有时里面不过是一片空白没有音乐，却不过是想隔绝了别人的世界。沉浸于自己的世界中，试着走自己的路，活自己的方式，我不愿为一些虚无的话语改变自己。我要选择的路，只有我自己能决定。
我在努力，从“别人的世界”中出来。
中学作文家是什么【七】
在当今科技发达的世界里，许多前人无法解的难题都被迎刃而解，飞机带我们遨游天地，电视帮我们开拓视野，电灯帮我们照亮黑夜，宇宙飞船带我们探索那神秘的未知世界。而这所有的一切，都要归功于伟大的科学家，是他们让我们过上了舒适，安宁的生活。我的理想，就是做一名为人类造福的科学家。
现在，水资源污染严重，到处都可以看到脏臭的水沟，昔日的河流变成了泥沟，湖泊变成了干裂的大地，活泼的小鱼也出现了许多“畸形”，这一切的罪魁祸首就是人类。由于人类不注意环保，顺手把垃圾，果皮丢进水里，不仅对水污染严重，还致使一些鱼吞食垃圾而窒息亡。如果我是科学家，我要发明一种吞食污水，垃圾的机械鱼，它的体形和普通鱼所差无几，但外表却是金属的，便于辨认，使人们不会认错。这种鱼的吞食能力非常强，十条鱼3天就可以净化一片海的污水，它能把污水净化干净，垃圾化成自己的功能，即便宜又环保。我相信，有这种鱼，地球很快就能恢复原样，变成一个美丽，蔚蓝的世界。
假如我是一个科学家，我要发明许多造福人类的机器，使人们的生活更加方便，舒适，让地球变得更加美丽，富饶。
中学作文家是什么【八】
如果我是科学家，我会发明出许多有利于人类的东西。什么，你不信？那就听我一一到来吧。
如果我是科学家，我会发明出一种“多功能衣服”，这种衣服可不比其他的，它可是有多功能的哦。它是用一种万能纤维做的，有着“火烧不着、水浸不到、电打不烂”的功能，这种衣服还本身就是个按摩器，随时随刻都帮你按摩，让你不知不觉地享受。这种多功能衣服还冬暖夏凉呢。
我还要发明出一种“超级手表”，看过“快乐星球2”吗？我的超级手表就是按照艾克的“万能手表”制造的。当然，不会有它那种特神的功能了。这种手表有二层，平时用来看时间。第一层用来看电视、电影，无聊时还可以用来听mp3呢。；第二层可以用来看各种报纸，各种书籍。查阅各种信息、资料。晚上还能用它来照明呢。它还有一个更神奇的功能，那就是能和自己的朋友、亲人通话呢，只要你按一下手表左边的按扭，然后再说要和谁通话就行了。你不信也没办法，科学就是那么神奇。
当然，我要发明的东西不止那么多。下次再说吧。
