一节不同寻常的课作文初中【一】
记得在三年级时，学期末了。那天体育课老师为了让我们在三年级留下特别的回忆，他竟然在最后一节体育课让我们玩相扑。听到这一个消息，我的内心雀跃不已，因为身躯庞大的我，从来没有机会在体育课出过风头。之前，论跳绳，我跳没两下就喘呼呼；论仰卧起坐，身体用力到快要爆炸了，还是起不来；论跑步，没有全班最后一名就不得了了。所以，我告诉自己，一定要趁这节课好好大展身手一番。
终于到了体育课，同学们全都迫不及待，跳上战斗舞台。磨牙的磨牙、搓掌的搓掌，大家看起来全都跃跃欲试的模样，但是他们看到我身上的“肥肉”，没有一个人敢上来挑战，个个跪地求饶、甘拜下风。我真是太厉害了，还没开始比赛，就先吓坏他们一半的胆子，这时，有一个不知活的小子大喊一声：“我来跟你比！”我将头转过去一看，竟然是老师，不过，没关系，我对自己“心宽体庞”的身材有十足的信心，尽管放马过来吧！于是一场师徒对决的相扑大赛即将展开。
老师的身材虽然苗条，但是动作非常灵活，我扑上去好几次，都抓不到人。他左闪右闪，不正面挑战，分明是想玩持久战，浪费我的体力，于是我为了赶紧结束这场比赛，就张开我的双手，瞪大我的眼睛、露出我的尖牙，奋不顾身的向前冲了过去。老师被我这个举动吓了一大跳，结果一不小心脚没踏稳，掉到场外，我也重心不稳，一起飞出去。两人摔得四脚朝天，而其它无情的同学们却在旁边哈哈大笑，不过，我居然赢了老师，真是太棒了！
现在想起这件事，嘴角还会不自觉的往上扬，心里总有种快乐的感觉。体育课老师遇到我，常会跟我开玩笑说：“你该减肥了，否则以后真的要去当相扑选手喔！”三年级时的那节相扑课，真是我到现在最难忘的一堂课。
一节不同寻常的课作文初中【二】
上五年级了，做为学生我上过很多课，可最难忘的是一年级的第一节语文课。海老师叫我回答一个问题，我明明知道答案，可我是一个内向的女孩，当老师跟六十多名学生的目光聚集到我身上时，我根本就不敢说话。
我慢慢站起，羞涩地低着头，两腿直颤，心像小鹿似得砰砰乱跳，一个字也不敢说。“不要怕，大胆回答问题。”听到老师的话，我的脸更红了，像一个熟透了的苹果似的，我连忙支支吾吾地说了一些乱七八糟的东西，声音小得像蚊子叫一样，弄的全班同学哄堂大笑。海老师叫我先坐下，下课后到他办公室一趟，我很是害怕。
下课后，我忐忑不安地来到了老师办公室，心想一顿批评是免不了的。可是老师不仅没有指责我，反而鼓励我说：“薇薇，今天的问题我相信你能回答上来，你虽然是一个内向的女孩，但是老师希望你上课时能大胆发言，加油哦！”听了老师的话，我心里久久不能平静……
就是这节语文课改变了我性格，从那以后，不管什么课，只要老师提的问题我会回答，我就积极举手发言，不仅锻炼了我在众人面前说话的.胆量，而且加深了课堂问题记忆，我的学习成绩越来越好……
老师，你们对我慈母般的教育我永远也不会忘记。大家都说您培养着祖国的栋梁，可我却要说您就是祖国的栋梁，正是您支撑起我们一代人的脊梁！
一节不同寻常的课作文初中【三】
我现在已经是三年级的学生了，上过无数堂课了，有语文课、数学课、音乐课、美术课……可令我最难忘的那堂有趣的语文课。
那是二年级的一堂语文课，姜老师教我们怎样仔细观察事情。老师说：大家看，我手里有一支粉笔，如果我把它抛到空中，同学们就发出高兴的笑声。
这么简单，太容易了，同学们都聚精会神地看着老师手里的粉笔，只见老师嗖的一下，将粉笔抛到空中，同学们立刻哈哈大笑起来，紧接着老师又拿了一根粉笔，同样做了个抛粉笔的动作，同学们以为又抛到空中了呢，又哈哈大笑起来，可看到粉笔还在老师手里的时候，笑声马上停止了。
同学们明白一个道理，做到仔细观察还真是不容易。老师接着说，只有仔细观察，才能写出好的作文。
一节不同寻常的课作文初中【四】
在一到六年级的学习生涯中，令我最难忘的一节课，是在三年级的一节科学公开课上，那一节课是最难忘的回忆，现在回忆起来，真的让人耐人寻味。 那一节课讲的是热胀冷缩，教室里很多老师听课，我当时非常的紧张，老师说打开书看一下例子，然后开始做试验，先把一个气球拿出来，再把热水倒进烧杯里，把气球固定在烧杯口处，不一会，气球膨胀了起来，老师开始提问了，“谁知道这是为什么？”同学们都举起了手，我心想：我也知道，我也要举手，可是不知为什么我的手就是举不起来，我已经控制不了我自己，老师叫了别的同学回答，他答对了，我错过了一个展示自己的机会。老师又做了一个实验，把刚才装满热水的烧杯原封不动的放进装满凉水的盆子里，不一会，气球渐渐的变小，直到瘪下去了，老师又开始提问了，我想这一次不能再错过了，我要举手，可是手好似麻木了，动弹不得，我就这样又一次错过了机会。为了巩固知识，老师又做了一个与生活实际接轨的实验，拿出一个踩瘪的乒乓球，把它放在一个装满热水的盆里，过了一会，球开始一点一点的鼓了起来，最后成了一个完好无损的球，老师问这是为什么，和哪一个原理一样呢？这次我不再犹豫了，勇敢的举起了手，回答说是热胀冷缩的道理。老师说正确，我高兴极了，我抓住了最后的一次机会，这不仅是机会，也给我的以后的学习生活增加了勇气，我想这就是我难忘的原因。 这节课使我难忘，但是我更难忘的是那一次勇敢的举手。
生活就像一片夜空，每一颗星星，都是我难忘的记忆。那件有趣的事，就是无数颗星星中最耀眼的一颗。
还记得上3年级的时候，我们曾上过一堂非常有趣的课。那天，我们早早就准备好书本，准备学《一分钟》这一课，可是老师却没有像往常一样给我们直接讲课，而是问我们一分钟的意义。有人说一分钟很快就过去了，1分钟没什么，还有人说1分钟和一天的时间相比，实在太渺小了，大家纷纷议论。这时老师说：“那我们先做个游戏怎么样？”我们一听做游戏，自然非常开心，很爽快的答应了。老师首先让我们两臂举起来站1分钟，开始我们还能坚持得住，可是到了后来，手臂非常酸，也开始有人摇摇晃晃了。接着老师让我们比赛写字，看看在一分钟之内可以写多少字， 当老师喊停的时候，我们都非常惊讶，1分钟居然可以写这么多字！后来老师说：“现在你们再算算算如果每人浪费一分钟，全班同学一共会浪费多少？”算完后我们惊奇的睁大了眼睛，小小的一分钟加起来竟然有半个小时之久！接着老师又问了一句：“全中国呢？全世界呢？”我们真的不敢再继续想象下去。
做完游戏老师语重心长地说：“你们现在已度过了无数个一分钟。一分钟，有时在课堂沙沙作响的笔尖下滑走；有时在玩耍中被欢笑声所冲走；有时在沉睡中被呼噜声所带走；有时在生气中被愤怒所赶走。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。有些人以前从来不知道珍惜时间，总是想：没关系，还有明天呢，总是把事情放到明天来做。长大了就开始后悔了：我小时候要是好好珍惜时间，长大就不会这样了。谁可曾想过，明日复明日，明日何其多呢？
上完这一堂有趣的课后，我才真正知道了一分钟的重要性，今后，我一定会好好珍惜时间，不浪费生命里的每一分钟，在这里，我真诚地希望大家也能明白时间的宝贵，珍惜时间，用最短的时间做最多的事情
一节不同寻常的课作文初中【五】
当老师说开始做的时候，我和方燕婷手忙脚乱地把水果从袋子里拿出来，我们在脏兮兮的桌子上贴上了一层保鲜膜，再把保鲜袋套在手上。我拿出火龙果，说：“方燕婷，等一下你把我切下的火龙果切成小块。”她点了点头。我把火龙果的一头切去，然后把火龙果的皮撕下来，切成大块给方燕婷，她就切成小块放在盘子的中央；我又把芒果撕开，切下两块芒果肉，放在了火龙果的上面；我最后把苹果切下一点，在上面刻上了“消气”二字：然后方燕婷把黄瓜切成片，并放在了盘子的四周，我们总觉得不够完美，于是就在苹果的旁边摆上了四个对半切开的草莓。
啊！这个水果拼盘可真漂亮啊！怎样漂亮的水果拼盘呢？灰中带白的'火龙果加上黄色的芒果再加红彤彤的苹果和草莓，最后加上绿油油的黄瓜，简直就是天仙配！
我们拿给了朱老师，翁老师和吴老师吃，但都只吃了一点儿。剩下的，我和方燕婷慢慢得吃起来，申屠翰锐见我们吃得那么开心，也过来凑热闹，他吃了一片芒果。
这节课是我上过的最快乐，难忘的一节课，因为我懂得了：与别人分享快乐那才是真正的快乐！
一节不同寻常的课作文初中【六】
从踏入校园的第一天起，已经记不得上了多少节课，但5年前的那节数学课，却给我留下了难以磨灭的印象。
上课铃响后，一位年轻的数学老师走进了班，她微笑着对我们说：“我姓许，教你们数学。”老师做了自我介绍后，就开始绘声绘色地讲课了，我们也坐得笔杆条直，全神贯注地听课。这时，许老师在黑板上写下了“1+1”，问：“你们谁知道答案？”这道题虽然很简单，但是大家都因为胆怯没敢举手。有人装作没听见，有人东张西望，还有人先举起了手，然后又放下了。老师鼓励道：“谁举手就能得到一朵小红花。”可是仍然没人举手。老师有点生气了，拿起了点名册，说：“再不举手，就要点名回答了。”我们互相看了看，还是没有举手的。老师看了看点名册，指了指我，说：“你来回答。”我听到后，面如土色，慌慌张张地站了起来，细声细气地说：“等于2。”老师没听见，就说：“你大声一点说话！”“等于2。”这次我的声音大了一点，但是不比蚊子的叫声大多少。老师走了过来，拍拍我的头，说：“你的答案是对的，为什么不大点声说，让全班同学都听见呢？”她又对其他同学说：“只要她能大声说出答案，咱们就鼓掌。”同学们点头同意了。我鼓足了勇气，大声地说：“等于2！”同学们都鼓起了掌，老师还给了我一多小红花。我开心极了，心满意足地坐下了。
那节课后，我变得勇敢起来，为了得到更多的表扬，得到更多的小红花，每节课我都踊跃发言，说错了也不怕，因为我知道老师会鼓励我的。
这节数学课让我第一次品尝到了成功的喜悦，第一次到了勇气的重要性，也第一次感受到了来自老师的温暖。它将让我终身难忘。
汇文中学五年级：姜xx
一节不同寻常的课作文初中【七】
“叮铃铃，叮铃铃。”一阵悦耳动听的铃声响起，大家赶紧回到了教室。老师面带微笑走上讲台，放好书，就让我们读课文。
老师首先对大家说：“为了检查昨天晚上大家预习情况，所以，我要问大家几个问题，大家赶快读课文吧！”我快速读完了一篇课文才，老师就让我们把注意力转到投影上面。我定睛一看，哇，这不是我帮老师打进电脑的一段话吗？老师怎么变成填空题让我们做了？老师对大家说：“你们快速填写这里面的答案。”我急忙填写。可是，我才读到一半，就有好几个人举手了，接着又是几个人。“停，现在不能举手了！”老师站起来，说。“举手的都出去。”我立刻起了疑问：哇，不是吧？要说出去也轮不到他们呀！要出去的应该是没举手的吧！莫非……是让他们出去玩？
我的疑问总算有答案了。老师把李颖春给叫住了，对她说：“你来把这道填空给做了。”李颖春一张嘴，就如同长江流水。说的跟背的一样，真是滚瓜烂熟啊！哦！原来是这样啊！老师又叫了一个人进来，可想而知，又是填空。可是这里面也有滥竽充数的，例如李梓源和韩嘉璇。李梓源说的时候，刚到一半就卡住了，最后瞎蒙了一个，结果蒙对了。韩嘉璇一下子撞到了枪口上，被老师给“打发”回去了。最后，出去十几个人，全部答对的只有八个人呀！
接着就是奇迹的发生。只见老师把几个问题“找”了出来，让我们根据课文来回答问题。1、文中的小男孩是谁？2、他为什么要发出呼声？3、他发出了怎样的呼声？4、这只是“一个中国孩子的呼声”吗？答案当然不一样，所以，老师叫了好几个人，可是都不满意，老师突然发现了杨心怡举手了，就把她叫了起来。只见她镇定自如，自信的回答道：“1、本文的小男孩是雷利。2、因为为了让母亲不再失去儿子，妻子不再失去丈夫，孩子不再失去父亲。3、他发出的呼声是‘维护和平，制止战争。’4、这不是一个中国孩子地呼声，这是全世界孩子地呼声！”听她说完，我心想：激动人心的时刻就要到来了！果真，老师对我们说，为了她说的对，鼓掌，为了她说得好和声音又大又流畅，再鼓掌，为了她以前不发言，一发言就一鸣惊人，长久鼓掌！
啊，这节课真难忘，连平时最不敢发言的杨心怡也说得这么对，这么好，这么棒，看来我也要加油了。
