当前位置:首页>叙事>

二十一世纪科技的发展作文(21世纪科技发展的作文六年级)

二十一世纪科技的发展作文(21世纪科技发展的作文六年级)

更新时间:2024-05-09 13:56:16
二十一世纪科技的发展作文(21世纪科技发展的作文六年级)

二十一世纪科技的发展作文【一】

我想:到那时电脑应该是最普及的东西吧!人人都可以坐在家里工作、学习、娱乐;想要见到谁,想要与谁通话,都可以通过网络实现;买东西不需要出门;坐在电脑前就可以办理身份证,护照以及机票等``````这些只是一个人生活中最基本的东西罢了。另外,做为21世纪的公民,经济能力自然有很大提高,马路上已不在有自行车的轨迹,是一辆辆豪华汽车快捷的身影,天空也不只是鸟儿和UFO的乐园,个人飞机也在满天飞翔。克隆技术到那时已合法的运用在医学中,只要人体器官受到损害,就可以马上更换,当然,人类的寿命随之增长,四世同堂不再是老人所期盼的`,人口多了,食物的需求也大了,看看农场,哇!一个个圆形的生态圈紧密相连,进去瞧瞧,有人正在紧张的操作一个墙般的仪器,它控制着圈内的温度、湿度、空气质量,经过调整可使作物一月一熟并且产量极高,食物供给不成问题。那么,目前人类最关注的环境问题在将来会怎样解决呢?科学家们发明了一种便携式的垃圾处理器,可以放在家中,也可带在身边,只要将垃圾放入一按按钮,马上能制出另类可利用的物品,不要担心它的性能,它可以在网络上升级,任何新材料,它都能对付。天空恢复了本来的相貌,人类与各种生物和谐的相处。这种美景,现在只能在梦中见到。

是啊,人类社会总是向前发展的,未来怎样?谁能说明白,我们只能默默的祝福未来更美好!

二十一世纪科技的发展作文【二】

这是何处,我怎么到这儿来了?书生脑袋中出现大大小小的`问号,他满腹疑惑地走在大街上。周围不再是平房茅屋,而变成了高楼大厦,男人都不留长头发,不穿长衣服,书生奇怪地看着人们,看着这个陌生的世界。同样人们也不认识似的看着他,更让他气愤的是,还在背后指指点点,不知道在说什么。

书生在大马路上闲逛久了,天也暗了,于是想找一个宿舍住下来。他随便敲开了一户人家的门,这恰巧是我家,看他那滑稽我被逗得哈哈大笑。那书生问道:小生路上走累了,可在你家住宿,如何?我本来好不容易逼住了笑,听他这么一说,又毫无礼貌地笑了起来。笑完后,连忙说了声:请进。他小心翼翼地走进来,像一个大家闺秀那样。看到我家的内部设计,更是瞪大了眼睛。我给他泡了一杯茶,问他:你是谁?想必是拍摄现场逃出来的吧!小心老板扣你工资!何物为拍摄现场?何物为老板?何物为工资?他丈二和尚摸不着头脑,我只好一一跟他解释。噢,我乃一介书生,并非逃跑,原来是这样嗯这位台兄,你怎么不留发鬓,当心头啊!哈哈,我们又不是古人,才不用留发鬓呢!现在是二十一世纪2012年!

啊?我不是在做梦吧?我以后再也不在树下睡觉了!

二十一世纪科技的发展作文【三】

我来到了“时空门”前,按了一下“开门”键,走进“时空门”,按了“二十一世纪”的`按钮,“嗖”,一下子,我就来到了一个陌生的世界。

“莫非,这就是二十一世纪?”我喃喃自语。

“欢迎观临二十一世纪!”一位既可爱又漂亮的小女孩亲切地对我说:“小姐,你是在找工作吧,那里的‘二十一世纪大楼’正在招收一名服务员呢!”

“小姐,”我大吃一惊“我啥时候变成小姐了?”

当我拿出镜子对着镜子照了又照,才发觉自已经变成了一个亭亭玉立的大姑娘了。

我来到“二十一世纪大楼”,问那儿的柜台小姐:“你们这里招收服务员吗?”

“是呀,你如果想做这份工作的话,明天早上就可以来了。”

“好,我明天一定到!”

第二天早上,我“上任”了。“叮铃”电话响了,我拿起电话,电话里传来一个声音:“canI……”

“英……英……英……语……语?”我急忙把电话挂了,这时小丽叫我算帐……,我忙得手忙脚乱,不可开交。最后把事情弄得一团糟……

二十一世纪科技的发展作文【四】

在美丽的大森林里,有一条无名的小溪。溪水清澈透明,一条快乐的小鲤鱼住在里面。它从小就有一个梦想,那就是有一天可以飞上蓝天。可是它没有翅膀,怎么办呢?

一只小鸟口渴了,停在溪边的石头上,小鲤鱼连忙问:“小鸟小鸟,你能帮我飞上天空吗?”小鸟说:“我很想帮你,可是你没有翅膀啊!”小鲤鱼很伤心,说:“那你可以帮我找到一对翅膀吗?”小鸟想了想,说:“你等我回来!”

小鸟飞呀飞呀,飞到很远的地方找到了博士小青蛙,小青蛙为了帮助鲤鱼实现梦想,开着自己的飞行器来到了小溪边。小鲤鱼喜出望外,想看看小青蛙带来的是什么样的翅膀。小青蛙打开电脑,敲了敲键盘,不一会儿,用3D打印机打出来一对翅膀!小鲤鱼高兴地喊着:“我有翅膀啦!”不一会儿,小鲤鱼就飞上了天空。它开心极了,越飞越高。没一会儿,小鲤鱼感到头晕目眩、喘不上气了。小青蛙马上给小鲤鱼配上氧气瓶,小鲤鱼可以自由自在地去它想去的地方啦!

科技改变生活!真没错!

二十一世纪科技的发展作文【五】

就拿眼睛的“口福”来说吧,人们凭借着科技,经历了这样的变化:从看自己身边的、真实的事物,到看黑白电视机,再到看彩色液晶电视机,最后是现在的电脑。它们的用处越来越大,但危害也越来越深。

记得我第一次接触电脑是在我六岁那年。那天,爸爸带来了一位不速之客。我伸长脖子,看见了一台“电视机”,“电视机”旁的“大箱子”像卫兵一样守护着它,前面的长方形“方台”上还有无数的按钮,右边是一个既不方又不圆的小家伙。

我好奇地问爸爸:“爸爸,这是什么牌子的电视机呀?”“傻孩子,这不是电视机,这是电脑。它可厉害着呢!它不但可以看电影,还可以听音乐、玩游戏、查资料、聊天、读书……用处可大了!”爸爸讲得滔滔不绝。“那我能试试吗?”我小心地问了一句。“当然啦!”爸爸豪爽地答应教我控制电脑。

经过一个多月的练习,我已能熟练地操作电脑了,其中我最感兴趣的就是玩游戏。“开机、联网、进入游戏、退出、关机”这五步已经成为我每星期两小时上网的习惯。就这样,我和电脑交了几年的朋友,玩遍了各式各样的游戏。是它,充实了我心中的无聊和寂寞。我觉得有了它,我就将永远快乐无比。

可是谁知在快乐的同时,我渐渐地恶化着一个重要的部位——眼睛!幼儿园毕业,我的视力还保持着1。2,但三年级结束,却只剩下1。0了。于是,种种措施接踵而至,我的手将远离电脑,可我不甘心,便去看爸爸玩电脑。这和自己玩电脑又有何不同呢?正因为如此,我在六年级就戴上了眼镜……

正所谓“科技发展,安知非‘祸’”,尽管我本身也有错,但电脑对人视力的破坏是显而易见的,它是不可忽视的。所以我希望科技在飞速发展的同时,也能考虑到它们的缺点,并加以弥补,使它们对人体的伤害降到最低!

二十一世纪科技的发展作文【六】

科技越强大,工厂自然更多了。工厂生产产品就必须会产生废弃和废物,废物排放出来,让人吸收了,会十分严重,有可能会的一些疾病:让树吸收了,有可能会导致大量树亡。

科技的发展,创造了许多的“低头族”,这样看手机,日夜不停地吸收手机排放的辐射,不仅会得近视,如果是时间太长的话,辐射都射进大脑,还会得十分严重的\'疾病。现在经常可以看见,大家聚会的时候,大家都是在拿出手机玩PK;去探亲时,也在玩手机,干什么都在玩。这是多么可怕啊!

医学的发达,并不是就代表万能,就算有些疾病可以治愈,你们都听说过了吧——变异的耐药病菌,科学家还发现:这些细菌竟是人类自己创造的,因为医学越发达,病菌也会想方设法打败药物的,出现耐药。我们人类会努力打败细菌,而病菌也会想办法打败人类。

就算科技发展不好,也不能停止发展。因为科技不仅有弊还有利处,还有科学也是见证人类智慧和一个国家的富强。毛泽东说过:“我们要坚持好的,改正坏的。”希望科学家们能研究出无污染的工厂,病菌不耐药的方法。

二十一世纪科技的发展作文【七】

今天,我乘坐公交车来到我梦寐以求的科技馆,进行参观。

这里真大呀!科技馆一共分为三层,主要是围绕\"自然·科技·人\"的主题,在三个楼层设置序厅、宇宙探秘、地球家园、走近海洋、生命奥秘、科技之光、智慧之门、科技运动场、军事天地、儿童科技乐园和室外展区,共设展品和展项230个,矿物、动物、古生物标本1500多件。

我们从一楼慢慢参观,这里有很多的航空模型,我还目睹了“神舟六号”是如何飞上太空的过程。置身于其中,我仿佛成为一名航天员,遨游于宇宙之中。在这里,我看到了中国航天事业的发展史,看到火箭是如何一飞冲天的,看到了宇宙的无穷无尽的奥秘。这时,我感受到了祖国的日益强大,体会到了祖国科技的发达。这一刻,我为我的祖国感到骄傲!

不知不觉,我们就来到了二楼,这里无论是仪器还是大屏幕上的讲解,都让我耳目一新。虽然生物课上,老师讲了一些跟人体有关的知识,但在这里我能更深入的理解和体验到人体深处的奥妙。比如:你只要双手放在旁边的仪器上,十秒钟你就可以知道自己的心跳,甚至你还可以根据液体的\'喷发,感受自己的压。我还知道了人体各大器官的作用,知道了皮肤的三道防线,知道了人体的比例关系。在这里我收获了许多!

终于,我来到了第三层,这里全部都是古今中外的物理学家们探索找到的真理。例如迈克尔·法拉第发现的“电磁感应”,为了让游客可以亲自感受到,科技人员模拟了电流感应着一现象。他们在圆盘盘心和盘边缘各接一电刷,并用导线引出至两接线柱处,作为发电机的两个电极。两极间可接一个灯泡作为负载。当半径为R的圆盘绕平行于磁场轴以角速度ω在均匀磁场中旋转时就可以计算法拉第圆盘发电机的电动势及盘心与盘边缘任一点的电势差。当然,还有很多物理学家的发明,他们的发现无不震惊全世界。他们为真理献身的精神让我钦佩不已。

时间如白驹过隙一样流逝,不知不觉到了该离开的时间了,我恋恋不舍得走出了科技馆,虽然我走了,但是我带走了一大堆别人所抢不走的东西,那就是——知识。我暗下决心,总有一天我也要成为一名能为国家做出贡献的人。