寻味作文指导【一】
要准确规范，忌前后不一
有一指令性通知的初稿，提出了三点要求：
1.明晰责任、齐抓共管。2.分流管理、分级负责;3.查改并举，重在治理。
这段中，第一点、第二点的前半句用的都是顿号，而第三点前半句用的却是逗号，前后不一致。还有，第一点的结尾用的是句号，而第二点的结尾用的却是分号，也是前后不一致。这些都应该统一起来，才显得对称。公文的标点符号使用不能马虎，要注意顿号、逗号、分号、句号等点号表示的是不同层次的停顿，使用得当，句子就能形成起伏均匀的节奏感。后来，这段修改为：
1.明晰责任，齐抓共管。2.分流管理，分级负责。3.查改并举，重在治理。
这样，通过标点的规范使用，可以表明\"三点要求\"相互之间的平等、平行关系。
寻味作文指导【二】
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的;还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
寻味作文指导【三】
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服?
寻味作文指导【四】
要全面考虑，忌失之于偏
有一《关于命名表彰上海市双拥模范区县和爱国拥军模范街道(乡镇的决定》初稿，在决定命名16个区县为\"上海市双拥模范区县\"、146个街道(乡镇为\"上海市爱国拥军模范街道(乡镇\"后提出：
希望上述受到表彰的.区县和街道(乡镇再接再厉，不断创新，继续努力，开拓进取，进一步做好双拥工作，进一步巩固和发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶。
这段中，只是要求受到表彰的区县、街道(乡镇\"进一步巩固和发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶\"是不够的，本市各单位和驻沪各部队都要这样做。同时，表彰性的《决定》最后写\"希望\"时，希望的对象一般包括两个：一个是受到表彰的单位(个人，希望他们再接再厉，另一个是其他单位(个人，希望他们向受到表彰的单位(个人学习。公文中，特别是提出的希望和要求，要全面考虑，兼顾各方，反映出整体思维。
后来，这段修改为：
希望上述被命名的区县和街道(乡镇再接再厉，不断进取，争取双拥工作再上新台阶。
并在其后补充了一段：
希望全市各级党政组织和驻沪各部队向上述被命名的区县和街道(乡镇学习，进一步做好双拥工作，巩固发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶。
这样，\"希望\"的对象比较周全，所提的要求也比较切合实际。
寻味作文指导【五】
在五年级上册的七十三页上骨一幅漫画，这幅漫画看似简单，但稍稍仔细地思索一下，便耐人寻味。
画上，小兰和小刚正走在放学的路上，忽然，一个肮脏的垃圾筒跳入了他们的\'眼帘，小不、兰皱起了眉头，用手指着垃圾筒说：“小刚，你看，这个垃圾筒怎么这么脏呀，一些果皮纸屑都把”家“安在了外面。”小刚此时也撅起了嘴巴。“小刚，我们把这些果皮纸屑送回家吧。”小兰急切地说。这时，小刚灵机一动，想了一个好方法，他从书包里面拿出一张纸，写了起来，不一会儿，纸上的字写好了，小兰也把果皮纸屑们送回了家，小刚找来胶水，把纸帖在垃圾筒上，小兰伸长脖子一看，对小刚翘起了大拇指，纸上着什么呢_文明，只差一步。看完这幅漫画，不禁想起了在实际生活中，每天在学校上课时，我们便会看到白纸运动员们从楼上层行乘着降落伞飞下来，还有一次，我去拉小提琴，一个年轻人用纸擦守鼻子，看都 不看一眼就扔到了外面，这一扔居然扔到了我的手上，弄得鼻涕沾了我一手，我气愤极了，垃圾筒就在旁边，那个人为什么不多走一步，就能做到文明呢?答案是他懒，不想走那走向文明的一步，不过，我有时也跟他一样，因为我家在五楼嘛，有时垃圾筒也难免有时没有纸，我就把纸屑从五楼扔下去，下面的情景可想而知，文明，这只差那一步，好一步，是走向成功的一步。
看到这幅漫画，我相了很多，这是一幅耐人寻味的漫画。
