关于雪的作文五年级优美结尾【一】
一捻羽扇胭脂香，半拨珠帘独守窗，飞雪曼舞无人寄，只留孤影望月朗。——题记
冬天骑着白马姗姗走来，像一位王子轻轻的将手中的权杖一挥，点亮了整个漆黑的夜。雪花悄然落下，轻盈曼舞，妖娆多姿。寂静的夜，寂寞的雪花孤影婆娑，一朵朵仿佛都是前世的记忆，在大地的开出一朵雪白的花，也开在了心中百般的牵挂。
倚靠窗前孤身单影，凝视窗外，那些雪中的儿女情长，仅是很多年前独留一人伫立雪中的孤思。翩翩起舞浓密的雪花，交织成网，却倍感夜的无比哀伤。每一朵雪花都似一个影子的缩放，千千万万朵雪花，汇聚成脑海中不可遗忘的过往。熟悉的小路，霓虹灰黄，门前的孤墙单柳，孤独无伴，溪流无奈停了今夜的吟唱。曾是绿肥红瘦，此刻白雪皑皑满地，回忆的凄凉，犹如伸出窗外的手，即刻便将其融化在雪夜。
一支孤独的笔画着孤独的雪影，一颗孤独的心描绘着孤独的曾经。是谁拨动雪中的温柔，不尽相思的夜，独守灯盏，微闭双眼，缠绵腮红的动容，划破雪夜的凄寒。不愿离去的精灵，与你守候一样的夜。
半生凄凉，回眸对镜着装，对语成行，无人来嗅，化一颗佛家的念珠，串串流动出诗一般的禅语，方解寂寞心房。长发秀美，丝丝如雪光滑，一回眸的娇羞，融化了雪夜。你嘴角微动，孤独千年的雪山，不及你心中不言的孤单。
冷月凄凄，星光透寒，一层层覆盖的白雪，平抚了大地记忆的伤口。万物萧条，颓废的矮墙弃院更显往日的寂寞，无人诉说的一种相思涌上心头。洁白的雪花犹如一颗晶莹剔透的心，容不下半点掺杂，仿佛过于刺眼，欣赏的美景却成了结疤的心。漫步于雪中，脚印成双，熙熙攘攘，和着雪花商讨的轻语，悄然埋入雪中。
雪夜不懂寂寞，散落人间，捡起一碧潭的清泉，尽是不言哀叹。枯枝落叶，记忆散落，曾付真心于雪夜，雪夜不解真心人，交换的草戒，穿过岁月，香味依然。修长的指尖划开雪瓣，找寻月老的红线，两端各路的尽头，连一方哪人牵。琵琶独奏，琴音断，箫声未现，离别处处伤感，寂寞的心如冰冻之寒，凄凄惨惨。望断肠，孤影陪伴，月浓星稀，寒光逼人眼。离去?一种相思，几处哀愁，一缕愁绪莫展。
青灯独盏，灯捻断，思念寄过万重山，黑暗戏明眸，望月驱寒，酌酒把欢。碧玉杯，青石盏，一对宝玉金耳环，挥袖拂面，杯杯饮尽孤单。一泪两行，泪洒金丝绣花鞋，丝丝凉凉。独守空房，女儿身现男儿豪爽，吟唱句句霸气回荡。踉踉跄跄，跌跌撞撞，醉一回人间，梦一回思念无牵。
雪夜曼舞，无歌独奏，舞姿曼妙，一段剑器舞后的温柔，酒香醉雪。一剑雪中哀叹，一剑相思之吟，一剑泪眼如诉，一剑待君归田，一剑意尽于雪，一剑孤影期盼，剑剑如疾，弑着雪花的棱角，一片片掉落成泪。孤星未眠，残月明珠，编织出一场醉夜。梦醉醒何人?吟怜夜中不眠之人。雪花无情，浮一缕轻纱，心凉如冰，雪不停，舞不歇，谁醉了谁，谁又是雪夜的主角，待放的梅芽，唯它能言几分。
寸长断，牵一缕天河之水，串出一连雪夜的孤柱，何走?锦衣罗兰换袈裟，一世浮华，进了衣钵木鱼之乡，庙堂之上拜菩萨，真心虔诚祷告了却一生牵挂。逼走了相思的人，进了超度的门，秀发变沧海，空门亦空，无心无怕。
雪中独立催泪眼，冰冻三尺泪泉干，若问哪人孤夜啼，魂应三声单影笛。雪之曼舞不比往昔伊人之姿，孤影一柱，寄了一生空门度。
关于雪的作文五年级优美结尾【二】
雪是一种能够令人产生多种情绪的东西…… 当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花，正在纷纷扬扬地从天而降的时候，当大地被雪花装饰得像铺上白色的地毯一样的时候，站在窗户边上，望望它们，会有许许多多的感觉：它们使我心情愉快，即使是遇上了不痛快的事情，我也会感觉到心情很通畅。
雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁、很美丽。我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽、纯洁。
这时，一片雪花沾到窗户上，又立刻化了。我想：雪也许会在停了以后，很快就化了。我真有点舍不得它们化掉。但是，雪终究会化的。但它短暂的“生命”却能够保护植物、湿润并清洁空气。我认为它是最无私的，它在默默地奉献着它的“一生”。
“雪绒花，雪绒花……”当我看着雪花正在洗礼着这个世界的时候，《雪绒花》的旋律会在我的脑子里回荡。这曲子那抒情的旋律，能够准确地表现出雪的美好。但愿雪能够真的如《雪绒花》中说的，祝福我们的祖国、祝福全世界和平。
我留恋这些雪，因为它们也曾有过美丽的时候。当雪停了，阳光又一次照射着大地。一阵风吹来，把地上、树枝上的松雪吹起，在蓝蓝的天空中飞扬，阳光使它变得更加晶莹。我这时感觉到了雪正用这最后时间，把自己最后的美丽全部展现出来，然后就默默逝去，化为水去滋润大地。
关于雪的作文五年级优美结尾【三】
冬天来了，雪花飞舞，轻如秋的'落叶，柔如春的柳絮，忽上忽下，悠悠地飘落下来，不一会儿，就给大地铺上了一层洁白的地毯。看，小雪夹着旋转的风，地宇宙间飞舞，像翩跹的素蝶，像飘飞的杨花，如雾似纱，一片片，一点点，漫天飞舞。那六棱形的花瓣，有时是个小小的白点，有时是个六角星，就那样，那样轻盈地，飘落、飘落……
冬不同于春的缠绵，夏的火热，秋的饱满。雪花有它自己的本性，有它自己的风度。它，看似温柔，但温柔中双有多少让人惊诧的魅力!
雪花，纷纷扬扬地飞着，仿佛是宇宙间小小的永恒的小星，各有自己的轨道，以自己的姿态运动着。
看，那边还有一群人踏着雪，打雪仗，堆雪人，好一个银装素裹，洁白无瑕的世界!我真想大声呼叫：多么伟大，多么壮观!
避开喧闹的人群，我独自在雪中漫步，立于茫茫飞雪中，几朵清爽的雪花轻轻轻地飞过我的眉梢，吻着我的长发，落在我的颊上，钻进我的衣领，又掉入我的嘴里，冰凉凉，甜丝丝的。
望着眼前这个白色世界，我不禁浮想联翩，仿佛自己已成为雪花中的一片……
有人说：雪能净化人的心灵;
有人说：雪能洗涤世间的污秽;
有人说：雪能给你幸福与欢乐
有人说;雪能把一切丑、恶，都溶于它的纯真中;
………
雪，你像天使的翅膀一样轻柔，你像婴儿的心灵一样纯洁。你铺天盖地而来，无私的庇护万物。你悄无声息地融化，孕育着一个绿色的春天。
关于雪的作文五年级优美结尾【四】
“程门立雪”这个成语，讲的是宋代杨时在下雪天拜访著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站里等待，等到程颐醒来，门前积雪已经一尺来深了。现在这个成语常常被用来形容尊师重道。
最近，发生的一件事，让人深思。在学校里，有个学生把老师打得住了院，这是多么可耻啊，多么可恨啊，多么可悲啊！！老师辛辛苦苦每天为我们传授知识，让我们不用像杨时那样用“程门立雪”的方式来得到知识，而得到的回报只是拳脚相加。更令人痛心的是，许多的学生谈论起这件事，语气中透出的是崇敬此人，毫无对老师的同情和对打人同学的批判，都是“太强了”“真厉害”这样的字眼。老师究竟做错了什么，让一些学生如此仇恨？回答很简单，有人可能会说，老师天天管着我，我不自由，我不高兴。殊不知，老师这是为我们的未来铺路，是给我们一盏指引将来前进方向的明灯。如果不转变一个观念，那么只能“老大徒伤悲”了。
杨时是宋代的人氏，而现在，过去了将近一千年，我们又有几个人能有程门立雪这样的精神呢？在杨时的那个年代，学习是升官的路，而当时有许多条更好走的路可以走，杨时却坚定不移地走上了这条路，而且走得有毅力，走得义无反顾；更可贵的，是他对老师的尊敬，在老师休息的时候不畏严寒地一直等候。这本身就是一种道德的提升，一种境界的提升。现在的社会，想要有出息，学习是最好走的出路，却没有一个人像杨时这样为了老师而甘愿奉献的人。我们不由得发出这样的感慨：为什么杨时那么执着地学习，而我们却有许许多多的人终日在学校里混日头，对于作业随随便便，对待老师毫不心怀感激与尊敬？在课堂上吵吵闹闹，破坏纪律；在家里浑浑噩噩，无视作业……甚至，对老师拳脚相加？！古代人的美德，在现代人的身上为什么没有了呢？难道千年的发展，最基本的道德水准都退化了，泯灭了？
每位看过这篇文章的`人，都应该深思，慎思，审思……
