河南降雨感想心得作文【一】
看中泪水真的止不住，说男人坚强，不容易哭，那是因为真的没被感动，也可能是我不太“坚强”。
故事传说开始发生在1976年7月27日的晚上，一家四口（龙凤胎姐弟）享受天伦之乐。
可是悲剧就发生在凌晨3时42分左右，天空异常，一片紫光，地动山摇。姐弟在睡梦中被惊醒，姐姐恐惧的跑到窗边，看着窗外的房屋一座座的瞬间倒塌，哭喊着“妈妈”。爸爸妈妈在楼下更是紧急如焚。母亲冲到楼房入口进去救孩子，被丈夫拽开，自己冲了进去。就在冲进去的一刹那，整座楼房全部倒塌，丈夫用自己的生命换回了妻子。
这段没有什么海誓山盟，没有什么甜言蜜语，只是一个丈夫用行动证明了他无言的爱，在这种危难关头才体现了真正的情感。房屋倒塌的时候母亲撕心裂肺的哭泣催人泪下。
父亲了，幸运的是两个孩子压在废墟中，压在同一块板的两端，没有，都已经奄奄一息了。救援队来的时候发现当时的状况两个只能救一个，如果不尽快两个都活不成。我想这是世上最难抉择的一件事，而且是一个母亲对自己的两个孩子做抉择。最后母亲默默的说：“救弟弟”。这三个字是需要多大的心理承受能力才能说的出口。在废墟黑暗中的姐姐听到了妈妈说出着三个字的时候，泪水瞬间从眼中落下。我想这幼小的心当时肯定凉到了极点。
弟弟被救出后胳膊没了，姐姐在废墟中被抬出后，都认为已经了，天空磅礴大雨打在她浑身迹的身上，奇迹的是她活了过来。
她恨他的妈妈，“救弟弟”这三个字永远刻在他的耳边，
河南降雨感想心得作文【二】
前天去看了变形金刚3，还是IMAX版的。这次影城也没有坑爹。学生票还是给我们半价。变形金刚3是这个系列的最后一部了。所以走进影院的时候，我还带着点惋惜之情。由于我们是第一天去看的，即使是工作日，也全部坐满了。很快，影片就开始了。
这一集里，擎天柱接着率领着汽车人们与霸天虎作战。这一集里，与月球的戏份很多。很久以前，汽车人的飞船撞在了月球上。美国人第一次登月时，就对这个遗址进行了研究。这一段内容在当时是绝对保密的。现在，擎天柱也知道了这个消息。可没想到，擎天柱之前的上一任汽车人为了不让赛博坦星球灭亡，选择了叛变。他与威震天联合协作，想把赛博坦转移到地球。最后，擎天柱制止了他们。看到最后，还是觉得擎天柱最有领导的风范。汽车人在他的指导下，肯定会变得日益强大起来的。
别老说变形金刚们，我们也看看地球人。这一集，女主角换成了罗茜·汉丁顿·惠特莉。我觉得她的演技并没有之前说的这么糟糕，虽然是有点像花瓶。但与这部影片连接的还算是紧凑的。山姆很难得去找工作了，他的华裔同事给我留下的印象特别深。他就是DeepWang。光说名字大家可能不熟悉。其实他就是在电梯里喝舒化奶的那个人。说到舒化奶，电影放到这个情节的时候，大家都笑了起来。因为旁边的同事回答的很精彩。他说：“我从来不喝什么外国奶，我只要我的尊严。”我觉得这句很有意思。为什么偏偏这个人给我的印象深呢?他长得矮，每次还特别做出一些恶心的动作，非常有喜感。
总得来说，变形金刚3肯定能称得上是今年的大制作。相比上半年票房最高的加勒比海盗来说，改进了3D画面的效果。有许多人说变3的情节不紧凑。但在这种片子里，精彩的地方不就是变形金刚们的激烈战斗吗。出色的效果，能让每一名钢丝都感到满意。也一雪变型金刚2的差评。我认为这部电影国内的票房肯定能突破八亿美元，给上半年萎靡不振的市场一记强心针。
总之，这部片子是好片，没有让大家失望。
下面还有变形金刚3在线观看的链接。不愿意多花钱的`朋友们，你们有福了。
河南降雨感想心得作文【三】
影片中，基丁老师第一节课采用情景教学法，向学生呼喊“抓紧时间!”，引领学生理解诗是人类传递激情的方式，要感受生命，感受个体的独特存在。他的课堂是在足球比赛中体验诗句，在练习走路中寻找自己的特色，在腼腆学生面前“发狂”，唤醒了学生的诗兴，让学生体会只有站的高，大脑才不会被别人主宰，最后基丁老师虽然走了，但他身后却站立起一群有个性的人。
基丁老师教育学生要寻找自我，让学生认识到自己总是自然界伟大的奇迹。这与《羊皮卷》里的一句话“我们都是自然界的伟大奇迹”的思想是一致。我个人也相当同意这样的思想，因为这样我们才能找回自己，我们都是不同的个体，我们应当发出与别人不同的声音，而不是人云亦云。美国教育家巴士卡里雅曾经说过，教育(爱就是将学生领导到回归自我。而《人性的弱点》也是告诉我们应当保持自我本色。所有这一切都与电影有着若隐若现的联系。我们是否能看到这样的联系，就在乎我们的思想里是否有着这样的火花，倘若我们是不存在这样的思想的萌芽的话，我们所发的议论，感想也就是空的，虚的。只要我们心里存在着这样的想法的话，我们一定能够和基丁老师走在一起、非常同意基丁老师的`做法，我们也就会更加同情影片中的所有不幸。
但是我有我自己的想法，不过，我不知道基丁老师的想法是否和我的有一点联系。我们都知道，，当杠杆的一端有重物时候，要使杠杆平衡，那我们需要在杠杆的另一端放上物体。这是很基本的知识。但是如果我们手里只有不太重的物体的时候，我们想使杠杆平衡，我们只能在远离支点的位置上摆放物体，我们这样的做法也许就是和基丁老师的做法相似，基丁老师希望希望凭借他个人之力来平衡早已失衡的教育方向。因此，他的做法需要走向另外一个极端，要不然是不会引起注意的，更不会引起触动。但是基丁老师个人总是比不了整个社会，整个社会制度，教育制度。一位教育家曾经说过:中国的教育不到烂根的情况下，是不会进行改革的。就正如农民不是到了没有饭吃的窘迫下是不会起来反抗一样。我们国家如今也是这样，我们只能采取自上而下的改革才能奏效，自下而上的改革只能是底下的几个人在那里疾呼，吵吵闹闹而已，根本触动了根深蒂固的腐朽的教育制度。
这部电影虽然是以悲剧收场，但是其中有很多地方还是很值得兴奋的。当影片播放到这帮高中学生组成一个亡诗队的时候，那里总是充满着欢声笑语。我为他们的勇敢，为他们追求自己所喜爱学习诗歌的方式而感到无比的兴奋，为何高中时的我就想不出这样的方式呢?也许是缺少了基丁这样的老师的鼓励罢。一言蔽之,新势力的暂时胜利并不能阻止前进者、改革家的脚步。
电影给我的震撼是巨大的，尤其对我们这些贯以“教书育人”美名的老师，大家可能都会谈出很深的感想。但我只想说的是，教育不是一种强制，而是一种引导，我们教师对于教学的引导是尤其重要的。
