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让心灵浸润书香作文(阅读点亮人生书香浸润心灵作文)

让心灵浸润书香作文(阅读点亮人生书香浸润心灵作文)

更新时间:2023-08-15 00:26:48
让心灵浸润书香作文(阅读点亮人生书香浸润心灵作文)

让心灵浸润书香作文【一】

有多少人年轻着,可他们却老了,又有多少人尽管老了,却还在年轻着?青春无关年龄,心态才是真正的主宰。人生是一场不能回头的旅行,即使目的地没有达到,沿途的风景也不该错过。这里面举到一个例子很形象:苏格拉底和拉克苏相约到很远的地方游览一座风景如画的大山,当然都是以失败告终。只是在两人再次相遇的时候,苏格拉底心满意足,认为沿途风景不曾亏待他,而拉克苏就没那么看得开了,他觉得用尽了自己的精力却没有到达大山就是一种毫无所得的表现,并为此沮丧不已。一味地追求完美,就成了苛求,有些人容不得半点的差错,以为这样才能不留遗憾。为了这样的完美,他们宁可放弃触手可及的快乐,劳己筋骨饿己体肤也在所不惜。世界上本来就没有什么完美可言,吹毛求疵不过是徒增心里负担。

有时候我们会隐隐地存在着一种担忧,那就是对未来的不确定性的不安。这个很像沙鼠的焦虑:哪怕沙地上的`草根足以使它们度过旱季,它们一样要拼命地寻找草根。就算是没有缺草的威胁,它们一样要劳累下去,直到囤积到一定数量的草根它们才罢休。这实际上就是一种患得患失的表现。人一旦患得患失,就会过分担忧,甚至会产生一种自我威胁。有些事情或许不会发生,就算是发生,也可能不是那么坏的结果。可我们习惯了去胡思乱想,想明天会发生什么。明天都还没来,我们就在预支明天的烦恼,难免忧心忡忡。

因为患得患失,所以我们把原本没有那么重要的东西全部都看的很重要。我们的心态为此再也无法平和,事情也就不会做得如意。一个很俗气的词语“穿针心理”,当然文雅点的说法叫“目的颤抖”,说的就是这样的一个事实,太过在意地做一件事,或许会搞砸。

学会原谅,这很重要。原谅一切,自然能无怨无忧,自然能平和生活。能原谅别人,就是给自己一个机会,同样也是给别人机会。自己眼里看到的别人或许不好,但要明白这个时候别人眼里的自己可能也同样不好。如果互不相容,互不相让,那么一定不欢而散,再也无法在再次聚首时善目以待。

人际之间需要坦诚,拿心理学上的解释就是,人都有保持心理平衡的需要,一种交往如果不能维持一方或者双方的心理平衡,势必会造成关系的裂痕。当心理处于不平衡状态时,人需要花费相当的精力去调整,花费的精力太多,人就容易疲劳,那么双方的关系就会受到这个裂痕的影响,从而不能再坦诚相待,换之隔阂猜忌。

“借口”或许让人反感,不过它的作用不可忽视。借口在人际交往中可以起到对自己和对别人的保护,也许我们的借口只是为了维护我们的面子,或者避免原因太直接,对别人造成尊严上的伤害。借口可以说成是谎言,但不是说就跟刚才说的坦诚待人相矛盾了。只是说话方式灵活的转变一下,调节一下相处气氛,这也是抱着善意的目的,并非恶意损人。

心是需要打理的,及时清理一些负面情绪,清除一些心灵垃圾,才能做到心知肚明,心中亮堂。

让心灵浸润书香作文【二】

俄国作家列夫托尔斯泰曾经说过:“梦想是指路明灯,没有梦想就没有固定的方向,而没有方向就没有生活”。那我想问问大家:你们知道什么是梦想吗?梦想就是我们未来的梦,梦想是人生的奋斗目标,梦想是努力拼搏的人生方向,梦想是催人奋发的前进动力。

生活在梦幻斑斓的世界里,我也有自己的梦想,梦想自己能够站上舞台,一展身姿,梦想自己能够成为一名舞蹈小天使,为大家送去快乐!

为了梦圆,我开始了艰苦的追梦路。为了梦想,每次上舞蹈课,我都第一个到场,不管风吹日晒,不管严寒酷暑,从未迟到早退过;每次基本功训练压腿劈叉一练就是几个小时,面对酸疼的手脚,我从未喊过累,从未喊过疼,咬着牙坚持下来,这也让我明白了一个道理:梦想贵在坚持!追梦过程中,也曾遇到过困难,但我从未气馁过,而是把它当做一剂良药,努力向前奔跑!因为努力,因为坚持!我离梦想更近了一步,相信在自己的努力坚持下,一定会越走越远,梦就在眼前,等我去实现。

实现自我梦想,这不仅仅是我一个人是事情,每个人心中都有梦,有梦就要追,在此我建议大家:我们一起努力,为梦而生,为梦而努力奋斗,为实现个人梦想增添助力,为实现伟大的中国梦而奋发向前,加油,我可以的!我相信:大家也可以的!

让心灵浸润书香作文【三】

??香让我醉

书,让简单的人变得丰富,书,让喧器的人反扑归真。

也许,我们无法丈量自己生命的长度,但我们可以拓展自己生命的宽度,一本让人受益的好书,也许就是一次生命的拓展……于是,我们让自己的心灵变得丰富,在一本又一本的书里,从一个地方走向另一个地方。读书之乐,乐在大开眼界,古今中外,一卷在手,我们可以穿梭时空,尽情淋浴先贤智者思想惠泽,我们可以遨游天下,悠然领略种种及至的.风采。读书之乐,乐在悦心,好书是心灵的钙片,读书可以抒发纠结缠绕的情绪,可以拨开犹豫彷徨的迁雾,可以培养纯真高尚的情操,潜移默化之中,我们的心胸更加宽容豁达,读书让我汲取了战胜困难和挫折的勇气和力量。

小时候我就特别喜欢听妈妈讲故事,一个故事让妈妈讲上三五遍,每一次都会被书中的故事深深打动,我最喜欢听的一篇故事是《丑小鸭》,每当妈妈有感情的朗读的时候,我的心也随着丑小鸭的历程不安的上下跳动,妈妈读完后,我的眼里就充满了泪水。漫漫地我开始自己看书。妈妈给我买回了一些名著。我在家里细细的品读它们,书店也是我经常去的地方,蹲在地上一看就是两三个钟头,渐渐地我爱上了读书。我同情卖火柴的小女孩,我关心海底人鱼小公主的命运,读书带给了我最大的乐趣,读书带给我丰富的世界,让我用善良和纯真的目光去看待一切。有人说书是一个金钱箱,装着数不胜数的金银珠宝,有人说,书是一块大面包能把我们的生活变得十分充实;我说,书是人类一把智慧的钥匙,能打开智慧大门。

一本好书,如美食佳酿,令人回味无穷,流连忘返,这让我感受到快乐莫过于读书。我爱读书,因为书能使我懂得做人的道理。通过读书,我知道了什么是善良什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后,我禁不住大声叫好,当神农氏重获新生的时候,我快乐无比,当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时,我悬着的心才渐渐平静。我爱读书,书是知识的宝库,是它开阔了我的视野,丰富了我的生活;书是人类的阶梯,是它帮助我不断提高不断进步;书是快乐的源泉是它带给我幸福带给我满足。当我们烦恼时,书会带给我们快乐;当我们无助时,书会带给我们知识和力量;当我们毫无目的的徘徊时,书会带给我们理想的目标。同学们,让我们热爱读书吧!因为书是我们永远的朋友,拥有书,我们就拥有了整个世界;拥有书,我们就拥有了美好的世界。

让心灵浸润书香作文【四】

每个人的心中都会有一个梦,梦想成为老师、医生、科学家……而我的梦想很简单,但却不一定每个人都能做到!一直以来,我梦想自己可以做一个环保小卫士,和大家一起保护环境,让我们能够生活在一个蓝天白云、阳光明媚、绿水青山的美丽南昌中。

在我们的'身边,时常会看到这样的情景,冬天来了,天空中飘着鹅毛大雪,街道上全是泥泞。但是,勤劳的环卫工人们不嫌冷、不嫌脏打扫着我们的城市。

我的邻居奶奶是一位环卫工人,她每天5点就要开始工作,十分辛苦!记得一个星期六的上午,我和奶奶赶到她工作的小区里。就要开始干活了,我们拿起扫帚,清扫起了小区。地上树叶、纸屑很多,不一会,我的汗水滴滴地流着……我终于熬不住了,奶奶似乎看懂了我的心思,说:“再坚持一会就好了!”这时,一位爷爷从楼上走下来,看到奶奶后,微笑着说:“大姐,辛苦你了,我也帮你干吧!”“不用,真的不用!”奶奶客气地说。但爷爷坚持要为奶奶帮忙,看着打扫好的地,一股暖意涌上心间。

啊!如果人人都像奶奶和这位爷爷一样爱护公共环境,那我们的家园定加更加美好!

亲爱的同学们,从现在起,让我们行动起来,从身边的小事做起,养成不乱扔垃圾、保持卫生的好习惯;多植树造林、低碳出行……共同爱护我们的家园。

我的梦,就是中国梦。中国梦就是我们的梦!相信在不久的将来,在大家的爱心助力下,一定会实现我们的中国梦!


让心灵浸润书香作文【五】

??香让我如此美丽

常言道书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,浓妆淡抹锦衣华服的确让人着迷。所以说,岁月不败美人颜,外表的美丽固然不可一世,但不败的是内心的涵养。

美丽当然不同于漂亮,外表能增添好的印象,但内涵却能保持好印象。有趣的灵魂在千篇一律的美丽皮囊中固然是百里挑一,而书籍却是培养内涵和灵魂中不可或缺的一部分。我爱阅读,我爱书香,一个有内涵的人自带的书香不是任何一种化学合成的`香水味能掩盖的。

至今,我依稀记得在曾经一场关于书香文化的班级比拼中,我们班与另一个班级同时持平于最高分,所有人都是激情高涨,谁不希望自己的班级获得荣誉呢?然而这时评委却出了一道超出考题范围的题目,所有人都面面相觑,目瞪口呆,不知如何是好。正当这时,我猛然想起在几天前,看到的一篇文章中似乎有这个答案,于是我半信半疑地说出答案。几乎同时,所有人都不约而同的看向我,顿时一股热流涌击在脸颊。我生怕回答错误,正当我不知所措的时候,裁判员兴高采烈地大吼道:“回答正确”,与此同时,全班同学都投来了赞许和惊异的目光,这也让我爱上了看书。书籍让我得到认可时,班级获得荣誉,也让我变得更加美丽。

读书也是一种学习,诸葛亮在《诫子书》中更说明了读书与学习的重要性“非学无以广才,非志无以成学”。《孙权劝学》中也曾说:“孤常读书,自以为大有所益”,作为一国之君,却能将书籍当作爱好,我们不更应该多看书吗?书籍让人明历史,知兴替,是气质由内而外的散发,无不有人能抵抗书香的魅力,当今时代,“看脸时代”“快生活”等网络名词盛行于个网站,但“采菊东篱下,悠然见南山”的慢速健康生活,又怎能不比灯红酒绿的世面交际更胜一筹?也许化妆品能让人容貌更加自信,那书籍就能让人由内而外充满自信,让人更加美丽。

“书中自有颜如玉”,学会阅读,学会慢生活,用书籍雕琢的容貌,用书香熏陶的气质,无论多少岁月也不能磨灭。若问永葆青春和美丽的秘籍无疑是书籍,玫瑰是美的,更美的是饱含香味,生命短促,何不用书香让它更加美丽!所谓山高不碍白云,让书香升华气质。“苦难增人慧,艰难玉汝成”,让努力与涵养成为我们步入成功殿堂的阶梯。

让心灵浸润书香作文【六】

火热的午后,我独自迈步于校园图书馆前,无疑按耐不住内心竟不自觉地哼起了小曲儿。终于,许久后知识的大门向我打开,我终圆梦成了一名读书管理员。

在图书馆的日子,无疑是十几年光景中最愉悦的时光。一手拎书,与百家尽情畅谈无拘无束。再品,与外国学者诉说心语交流心德。“管理员,我要借书。”“快来帮我找一下这本书。”“登记书名吧,我迫不及待想要看看了。”时不时传来的唤声,让我愈发忙碌。品书,助人,自不必说成为了我那管理员生活的一部分。

白昼,在图书馆的络绎不绝接踵而至的时间使我充实。微笑伴随着飞舞的笔尖,书写着“同行人”的姓名;双手捧书,帮书籍找回原来的归处。再次微笑,又送走了借阅人。就那样,我收获了人们的喜爱与友善。

夜晚,则有了自己的`闲暇时间。捧起古书,静坐在偌大的馆中,心中保持着澄净,闭眼,孔孟之塑即刻便在眼前浮现,他们与我相握恰似多年未见的老友挥手寒暄。乏累之时,送走孔孟,迎来科幻之父凡尔纳,与他诉说如今科技所创下的辉煌,他双手击掌,深邃的眼神中尽开喜悦却又带着憧憬与希望。起身,漫步在馆中,手指轻抚过书缝,择了夏洛蒂.勃朗特作的,我的一己知音共诉自尊与追求,高山流水遇知音只悲相见恨晚。望向夜空繁星点点,忘却了时间也数不清究竟会了几位学者,只是觉得受益匪浅。我又收获了知识和智慧。

且说时间会带走婴儿的咿呀,恋人的顺发,白皙的脸庞,却也带不走一个人对阅读的渴望。怀揣着梦想,去拥抱每一本书籍带来的感动。我始终愿在文字的舞台下做一位忠实的观众。文字,犹如优秀的演员,用着满腔热演绎人生的悲欢离合,句符用铿锵有力的双臂去奏乐。图书馆中的我,就像是江河中的一叶扁舟,被知识所覆盖,千百位文学家向我涌来使我愈发愈小。图书,引我向一股泉水走去……那时,星星做我的向导,玫瑰花的倩影如同灯焰在心里发亮。从喜欢到痴迷,图书管理员的工作使我真切感受到真情的激荡,让沐春荡漾绽放出五彩年华。

如今,想起图书管理员的日子带给我与人之善与书之馨,更是让我领略了中华五千年的文化传承,了解了国外文坛的璀璨。

只想静静沐浴春风,追溯到那段在书中的生活,那么净那么净……

让心灵浸润书香作文【七】

“童心共筑家乡梦”系列实践活动共分为两大类,第一大类是“少年研究员——小课题研究”。五、六年级的学生组成2~5人的假日活动小队,调查研究家乡的名人资源、民俗文化、人文景观等,调研美丽乡村建设、古镇开发过程中出现的热点问题等,并撰写成小课题考察报告,制作成多媒体幻灯进行展示。一到四年级的同学可以家乡旅游“金点子”,以个人或小队合作的形式,用文字叙述结合图画的形式,来设计“跟着运河游桐乡”、“周游桐乡旅游攻略” 等主题旅游,或者设计 “桐乡童玩城”、“儿童梦幻之都”等面向儿童旅游的项目,也可设计如“十年后的古镇”、“十年后的自己”等想象性的项目。

第二大类是“少年影像师”——畅想家乡。一是“奇思妙想画旅游”想象画,也就是用图画的形式记录或设计家乡的美景、风情等;二是“光影家乡”摄影,用儿童的眼睛,通过数码相机(或手机照相捕捉家乡的美景、民俗等值得记录的影像;三是小导游”或“小志愿者”微视频,三至六年级的同学可开展“小导游”或“小志愿者”实践活动,并把活动过程拍摄制作成视频。

学校也将这样的活动要项编辑为一份“童心共筑家乡梦”系列实践活动的指导书,并在今年的1月份学校结束的,每人手持一张这样的活动指导,听取了专门的电视专题导读。一听到这样有意义的实践活动,许多学生早已是跃跃欲试了。

【亮出你的收获来!】

在刚过去的寒假中,学生安排好自己的寒假时间,或是一个人在家长的指导下,或是邀请自己学校不同年级的同学,甚至住在同一小区的其他学校同学,热火朝天地投入到“童心共筑家乡梦”的活动中来了。他们还把自己的活动收获,通过指定的活动邮箱发送给学校的老师,以得到老师的及时指导,以利于进一步开展活动。而一些优秀的活动作品,就通过学校网站上专设的“家乡梦”专栏进行第一时间的展示,成为其他同学学习、激励的榜样。

2月份开学后,进入了本次活动的第二季收获。一件件精彩的作品在各个班级的“我能行展示台”中纷纷亮想。还有一部分优秀的作品,则推荐到学校参加全校性的评比,并学校网站专栏、校园宣传窗、校园电视中进行展示。学校还将从中挑选整理部分特别优秀的作品,参加桐乡市级的“童心共筑桐乡梦”的活动展评呢!

茅盾实验小学的学生来自全国各地,有着不同的家乡,每个家乡都有着不同的特色,这正是学校开展好本次活动的优势所在。同学们畅想一个个美丽的家乡梦,向大家展示和介绍自己的活动作品,锻炼了小学生的实践能力,并培养了学生爱祖国、爱家乡的美好情感。