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给妈妈写小作文内容可复制(写给妈妈小作文素材)

给妈妈写小作文内容可复制(写给妈妈小作文素材)

更新时间:2024-04-07 16:20:24
给妈妈写小作文内容可复制(写给妈妈小作文素材)

给妈妈写小作文内容可复制【一】

最后分享一点精华要点是:正面二级反馈,绝对能引爆你的团队。

反馈有三个层级:

零级反馈——看见了也不说

一级反馈——只做评价,不给理由

二级反馈——既给评价,也给理由。

最好的反馈标准就是二级正面反馈。既给评价,也给理由。就是他做的好,要及时告诉他,他做得好,并且告诉他为什么好,好在哪里。

如果大家之前没有这个习惯,我认为这点是本书价值最大的技能。正面反馈,是塑造员工(孩子)行为方式最好的方式。

关于反馈,里面同时提到了要会倾听。沟通与倾听,我后面专门给大家分享另一本书《非暴力沟通》,BIC工具:1)关注事实,不讲观点,2)提示短期后果,3)分析长期后果,并且和员工自己的利益挂钩。

这本书是价值很高的一本书,找出3个可执行落地的,你就得到了。作者:宝姐姐

给妈妈写小作文内容可复制【二】

要明确自己的角色定位,每个人都会同时兼着三个角色,每种角色的作用不同:

领导者的角色:营造氛围

管理者的角色:避免事必躬亲(通过别人来完成工作的人)

执行者的角色:给出结果

领导的核心驱动力,是“尊敬与信任”

管理的核心驱动力,是“怕”

 

给妈妈写小作文内容可复制【三】

1、速读第一段,说说这一段写了什么?

2、学习第二段,想想这一段回忆了顾老师的哪几件事?这一段主要写了什么?

3、讨论上节课提出的本段中的一些疑难问题,自己解决问题:

(1“我是您亲手栽种的桃李中的一棵。”(“桃李”指什么?栽种桃李的人是指谁?

(2“我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露”

(3“……在我的心目中,您的本领简直比魔术师还大!”

(4“老师,您真像童话中的仙子……我那平平淡淡的就充满了生机。”

(分析句子含着的意思,有感情地读这些句子。

4、学习第三段,自由读课文后,先想想这两个自然段说了些什么?从哪些句子中看出来的?

5、引入疑难句子,讨论理解:

(1“只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。”

(2最后一个自然段。

(分析句子含着的意思,有感情地读这些句子。)

6、有感情朗读这一自然段。

7、指导背诵第五自然段。

8、总结。

这篇文章是一封信,作者回忆了在小学读书时,顾老师的三件事:①_______________②_______________③_______________抒发了她对顾老师的_______________之情。

9、作业:完成作业本第七题。

给妈妈写小作文内容可复制【四】

1、检查第二项预习情况,指导学生在语言环境中理解词语的\'意思。

2、检查第三项预习情况,归纳疑难问题。

3、给课文分段,完成部分书面作业。

给妈妈写小作文内容可复制【五】

要明确自己的角色定位,每个人都会同时兼着三个角色,每种角色的作用不同:

领导者的角色:营造氛围

管理者的角色:避免事必躬亲(通过别人来完成工作的人)

执行者的角色:给出结果

领导的核心驱动力,是“尊敬与信任”

管理的核心驱动力,是“怕”

给妈妈写小作文内容可复制【六】

1、学习“学习提示”,了解训练重点(学会按三项要求预习课文。

(1回顾关于“预习”——过去我们学会了什么?(三年级、四年级

(2自学“学习提示”,同桌议议,然后指名说:什么叫预习?预习有哪三项要求?

2、按照预习要求,逐项进行预习:

(1读通课文,快速、轻声、自由地读两遍,读准生字的音。

(2自学生字、新词,理解词义(可注在书上。

(完成作业本第一题

(3边读边想,了解课文内容,发现疑难问题。通过多次默读课文,运用不同符号做标记。

①遇到不理解的句子用“”标出,并打上“?”。(完成作业本第2题

②难理解的片段用“(”标出,同时打上“?”。

③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出,同时打上“?”。

3、检查第一项预习情况。指名读课文,全班评议。(字音有否读准,有无添字、漏字,是否读破句

4、作业:(1作业本3、6题(课内完成。

(2中午写字课听写词语。

(3上交课本,检查预习习惯的养成情况。(标注要求规范

(教师收集学生提出的疑难问题,预备下节课使用。

给妈妈写小作文内容可复制【七】

1、学习“学习提示”,预习课文。

2、检查预习,读通课文,学会生字。

给妈妈写小作文内容可复制【八】

华同学:

你好!

去年暑假,我们在南京遇见了,便成为了好朋友,我们俩都在南京玩了一会儿就分离了。我知道了你们南京那儿的特产,而你不知道我们射阳的美景和特产,我便想把你请到我们射阳这边来玩一玩。

首先,我会告诉你,我们射阳被称为“鹤之乡”,丹顶鹤喜欢生活在潮湿的芦苇中,它们是多么的高贵、典雅。是一只只亭亭玉立的丹顶鹤。有的单腿站立不动,正凝视着远方;有的微微张开翅膀,美滋滋的对着湖面照镜子;有的用它那又尖又长的细嘴在湖中捕鱼;有点在天空中自由自在飞翔,仿佛正在欣赏着美丽的风景。

听了这些你的肚子可能早已饿的“咕咕叫”了吧?好!我就带你到小吃街上去吃小吃,如果你吃上射阳好吃街小吃的话,你会百吃不厌。

如果你要走了的话,我还会送你“射阳大米”,射阳泥螺、射阳海鲜、洋马菊花茶、射阳醉螺等特产,来吧!我和我的家乡会张开双臂欢迎你的。

祝你生活愉快!学习进步!