春晚可以写到作文里的名句【一】
答题分析：
1．还原情境
“杨柳岸，晓风残月”一共才七个字，乍一看，给人无从下手的感觉。其实，要求扩写的诗词名句一般都出自同学们非常熟悉的课本，题目本身已经给了同学们解题的隐性已知条件——诗句的情境因素。
做题时首先应该还原诗句的情境，通过回忆全诗或全词弄清该情境包含的三项内容：时间、地点、人物，然后就可以确定解题的切入点，根据自身的爱好和特长扩写了。
此外，还原情境还可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。比如，有的同学把“杨柳岸”扩写得春光旖旎、春意盎然，如果在还原情境时，想到词中写的是深秋清晨的景物，就能避免这样的\'失误了。
本题在还原情境后可得出如下结果：时间——深秋清晨；地点——某个泊船的渡口；人物——离别情人的“愁人”。
2．构设画境
古诗词中的很多名句，如“明月松间照，清泉石上流”“日暮苍山远，天寒白屋贫”等都具有强烈的画面感。“杨柳岸，晓风残月”虽仅七字，但七字中包含一近一远两个画面，极有层次，且符合情理。作者由近及远，先描摹岸边“杨柳”，后绘写天际“残月”，完全符合人视物的顺序及习惯。
扩写时，应充分尊重作者的构设，将画面一个个有序展开，突出景物描写的顺序感、方位感、画面感。依据作者思路来布设写景的顺序和画面，不仅可以减少答题构思的时间，而且能使答题更准确更到位。
3. 表现意境
古诗词非常强调意境。要使有意境，就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。而扩写题往往都有“不得改变原诗（词）意境”的要求，因而首先要原诗所蕴涵的感情，然后将这种感情融入扩写中。原诗感情为悲；扩写文字感情即定调为悲；原诗感情为喜，扩写即定调为喜，二者绝对不能冲突、矛盾。
对例题，同学们应该细心体会“残”字所蕴涵的丰富情感，挖掘出作者借此表达的情愫，并在扩写中表现出来。
参考答案： 秋日清晨的寒意，唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口，情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳，只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶，带着如泪的清露，沾上词人的衣襟，也沾上词人的心魂。晓风微起，似纤纤玉手分开密密的柳烟，一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼？
最后，我认为同学们应该在复习时熟读乃至背诵教材中的诗词，并试着翻译诗词中的经典写景名句，以增强文言、现代语言之间的转换能力，从而提高自己扩写古诗词名句的能力。
春晚可以写到作文里的名句【二】
春节的脚步愈来愈近，过年的年味愈来愈浓。随之，一年一度的央视春晚就要来到了。也每到此时，我就会特别怀旧，不由地想起十多年前我家曾举办过的几次“春晚”来。
那时孩子们都未成家，一家几口人共居住、同生活，很是和睦、舒心。也许是受我爱好音乐的熏陶吧!每到除夕之夜、央视春晚之前，我家都要举办一次约50分钟，自编、自导、自演的家庭春节联欢晚会，以讴歌今日之幸福生活，祝福来年更加红红火火。
那时说是办“春晚”，其实，既没先进的灯光、音响，也没像样的服装、道具，一切都是顺其自然，家里有啥就用啥。在演出形式上更是不拘一格，只要能快乐，只要能尽兴，只要能把新年气氛烘托出来，吹拉弹唱啥都行，说学逗唱咋都中。
晚会一般在7点准时开始，首先演出的是器乐大合奏。一首欢快的《喜洋洋》作为序曲拉开帷幕，中间穿插了《新年好啊》、《欢乐中国年》、《今天是个好日子》等有关新年歌曲。待整个晚会结束时，不是合唱《难忘今宵》，就是器乐合奏豫剧《梨园春》上那段脍炙人口的结束曲;在乐器方面，我弹电子琴，女儿碰铜铃，两个儿子吹笛子，记得那年妻子因忙于做吃的没顾准备，一听音乐响起，便随手敲起了切菜刀。还别说，虽然这些谈不上什么器乐组合，叫不准什么弦乐音色，可感觉倒是挺新鲜、挺悦耳的。因这纯属“独创”，渗透了家庭的亲情与温馨，实在难得。
器乐联奏下来就是轮流演出。这也算是给每位家庭成员提供一个展示个人才能的很好平台吧!尽管平日里大家都很和睦，尊老爱幼，但在此时却不论辈份，不说年龄，人人都得参与，且规定每人最少都要拿出一个比较得心应手的节目。由于全体“演职人员”积极性高涨，兴趣浓厚，所以各自在下面早已有准备，有的还急着登场亮相呢!就这样，有唱歌曲的，有唱豫剧的，有跳街舞的，有玩魔术的，有朗诵的，有说笑话的……尽管只有五个人的演出团队，可节目一个挨着一个，掌声一阵高过一阵，每位“演员”都演得那么认真，那么投入。那难以表达的高兴劲呀!绝不亚于商场上抽了个头等奖。只到7点50左右，离央视春晚开演仅剩10分钟了才肯收场。
如今我的三个孩子都已成家立业，且都在外地工作，有的因工作需要甚至连过年也不能按时回家，所以延续多年的我家“春晚”自然也就半途中断了。可我还要举办家庭“春晚”的决心坚定不移、始终没变，孩子们也都纷纷向我表达了这一美好心愿。我想不定那年我家的“春晚”会重办起来，到那时，“演职人员”将会更多、更全，因我的小孙子、小孙女也会加盟本团;节目也会更精彩，更完善，因起码多了个“童声独唱”、“幼儿表演”。
期待着你呀——我家的“春晚”。
