我关注的是什么作文【一】
夜，已降临，抬头遥望星星，我找到了那颗最亮的星星。泪，不知不觉滑落下来，眼前浮现的，全是你，那慈祥的笑脸……
那天，我站在你床前，握着你已冰冷的手，这双曾给我无限温暖的手，现在已冷若冰霜。为什么，外婆？你不是一直好好的吗？怎么突然间就离开了我呢？没有任何言语，没有丝毫叹息，只剩下那呼啸而来的痛席卷我心……
年幼时，我是在你的背上度过的。你从不舍得让我迈步，总担心我摔跤。你背着我几乎走遍了附近的大街小巷，哄我开心，给我快乐。你的背是我最温暖的依靠。每当看到我快乐的笑脸，你的眼睛都会笑得眯成一条缝，脸上的皱纹恰如碧波荡漾。你对我百依百顺，总是将最好吃的、最好玩的东西留给我。你陪我度过了幸福的童年时光。
后来，我渐渐长大，你却老了，背不动我了，只是在一旁看着我欢快地玩耍。看着我，成了你最大的幸福。那时，我上小学，每天放学都会把学校里发生的事情和你讲一遍。你总是认真地听着，与我亲切“交流”，家里充满了我们的欢声笑语。再后来，你因脑中风丧失了语言功能，说话含糊不清，行动也不便了。但是你看到我，总是会露出最开心的笑脸，抚摸着我的手，望着我一个劲儿地“傻”笑，眼里满是慈祥。我经常去看你，拉着你的手，和你“聊天”，陪你散步，就像多年前你牵着我的小手一样。虽然你不能回答我的话，但是你的笑容已告诉我答案。可谁又知道，这一切，在前不久的一个下午，就全部定格了。一切来得太突然，前一秒，你还在笑；后一秒，你就已不省人事。临走时，你还是那么慈祥，好像只是进入一个漫长的梦乡，可谁曾想过，这一梦，却是永别……
记得曾与你一起看星星，细数每一颗星星。你说，每一颗星星都是一个远去的人，他们在夜空中遥望亲人。如今，只剩下我一人独望夜空。想你的夜，我看到了那颗最亮的星星，那一瞬间，我仿佛又看到了你的笑脸。你的笑，让我明白，其实，你一直都在我身边，在星空之上，在我的心窝里。
在爱的旅途中，我不会孤独，因为，你一直在我身边。
我关注的是什么作文【二】
“世上只有妈妈好，有妈的孩子……”童歌在耳边回荡，母爱一直萦绕在我身旁。
我长大了，母亲时常很晚回家，学业和事业让我们有些像熟悉的陌生人，感觉有一条鸿沟在我们之间，让我们不能逾越。
周末，我在家里写作业。母亲眼中冒着怒火，跑过来质问我：“你有没有开过橱中的柜子？！”我看着她这个样子，心里害怕，颤颤地问：“什么柜子？我没有。”那柜子里放着母亲的钱包，包里有着现金。我因为害怕，躲避了她直勾勾的眼光，但她却以为我心虚，火山爆发：“还说没有，没有你躲什么，心虚了吧！”说着，扬手要打来。“啪”巴掌落下。我噙着泪花，歇斯底里地吼道：“在你眼里我就是这样的人吗？我是你的女儿啊，你为什么不信任我？”心碎了，我似乎也听到了，碎得绝望。我夺门而出，门前的月季花瓣慢慢地飘落，好像在为我落泪，鲜艳的红。我只想跑下去，想掩饰心底的痛，可是泪水却抚满我的脸。直到中午，奶奶才将我寻回。
一天了，我们没有说过一句话，晚上留我一人在被子里默默流泪。饭桌上，没有了平时的欢声笑语，奶奶、爷爷也一句话没说。午睡了，下午就要回到学校上晚自习，怕瞌睡。梦中，我看见母亲离开我，再也不要我了。醒来，枕头也湿了。我强忍难受，去收拾行李，才发现行李包早已经收好，想来是奶奶收的。桌上有一张被水杯压着的纸条，好奇心驱使我向那里探去，才发现，那是一张母亲留给我的纸条：
“孩子，对不起。昨天是妈妈对不住你，我知道我的做法伤害到你了，我不祈求你的原谅。但是，你也知道妈妈的火暴脾气，妈妈会改的！行李我都收好了，里面有你最爱的零食，在学校要好好学习啊！”
泪，从我的两颊悄然滑落，滴在桌上的纸条上……
原来，春天一直在我身边。
我关注的是什么作文【三】
幸福是什么？
也许一千个人就会有一千个答案。
在很小的时候，我认为，幸福与快乐是联系在一起的，没有父母的打骂，没有学习的压力，整天在爷爷身边，享受不尽爷爷的烧的人间美味，还有吃不完的爆米花。爷爷高兴时，还会把我架在他脖子上到处闲逛，我成了他的世界里的王子，而他，仿佛就是我的臣子。说起他的幸福和快乐，也许就是用他那满嘴的胡桩扎我的小脸。
那段最美好的人生时光，爷爷60多岁。
再后来，由于爸妈工作的缘故，我们搬到远离爷爷的省会城市，而爷爷还住在生他养他的老家，种着几亩田，还养了一些牲口，孤独地生活着。
就这样，和爷爷在一起的日子越来越少。每逢过年过节的时候，我才能在爸妈带领下回家探亲。
爷爷也许就是在那一段日子里老了，老得不成样子了，头发白了很多了，牙齿也掉了很多，背也弯了很多了，胡子多了很多。
中考那年回家探亲，爷爷像往常一样，老早就在村口迎接我们，看到我们时立即扔掉手上的农具，一把抱起我，可毕竟是老了，还没起身又放下了，嘴里一个劲地念叨：老了，不中用了。又用胡子扎我的脸，我感觉到疼痛，仿佛闻到爷爷身上的老人味，避开了，爷爷尴尬地笑了笑，双手握着我的手和爸爸一起往回走，还没进屋，我就看见桌子上摆着我最爱吃的爆米花。
尽管还是以前的爆米花，但吃不出曾经的味道了，也许是爆米花变了，也许是口味变了，爷爷做的菜，我也吃不出任何的味道。
于是，后来每次回家都成为一种仪式。
爷爷和我们的距离越来越远，这是农村和城市的距离，长辈和晚辈的距离，也是我和幸福、快乐的距离。
17岁那年，就在我们即将又要回家过年的日子里，爷爷走了，永远地走了——
我们一回家，还是在桌上，就摆着我最爱吃的爆米花，叔叔说，这是爷爷临走前让他去镇上爆的……
我含着泪抓起一把，放在嘴里，五味杂陈。
无数次在爆米花前遐想了。因为在爆开的玉米香味中，我又仿佛回到了童年，回到和爷爷一起生活的日子…。其实，幸福从未离开我，而我的，爷爷，您不从知道罢了！你永远的孙子，在此刻，在窗前，看着桌上爸妈买的爆米花，用这种方式祭奠您，祭奠您给我的——一直的幸福！
我关注的是什么作文【四】
窦老师引入了俄国评论家别林斯基的有关读书的名言“读书的时候，你会处处感觉到他就在你的身边，但你却看不见他本人，你读到他的语言，却听不到他的`声音。”“怎么办”的疑问中抛砖引玉----借助想象。就这样，孩子们沉浸在入情入境的人物对话朗读中，为静止、平面的文字插上想象的翅膀，将它们拍摄成电影镜头般的鲜活画面，呈现在听课老师眼前。学生学习的劲头更足了，老师的巧妙设计让学生发现作者语言表达中段落和提示语的特点。最后，窦老师在续写环节中要求学生将想象的画面回归为文字，以此检验、巩固学生对语言描写的掌握情况，孩子们的描述毫不逊色原文，有了前面的那么多惊喜，这样的结果自然在意料之中。
用窦老师自己的话来说就是如果课堂教学是一次探宝的过程，那么“教什么”就是教师在研读文本的时候，凭借自己的专业优势寻找那些最有价值的矿石的过程。而“怎么教”则是矿石开采、切割、雕琢和打磨的过程。我们在课堂上呈现给学生的，不能只是一个精妙的艺术作品，还要有这个“寻找的过程”和这些“加工的本领”。
我关注的是什么作文【五】
我们曾经听过很多很多的回答，在孩子眼里，这个问题是可以多元化的，应为这本身就没有什么具体答案。只要他能拿出原因。这个问题就算得上有了解决的结果。假如我问你，一个快要进入二十岁的人来说：
这世上最坚硬的是什么？
你实际上就压根没法回答我这个问题。应为你会思索，会犹疑着去判断。最这个字。极其影响你对这个问题本源的答案。你会不停地反驳自己的观点。最坚硬。石头最坚硬么？但是水滴石穿，岁月的更迭会把这坚硬的石头磨穿的所以第一个假象就破灭了，关于石头最坚硬这一说，嗯。完美的到达了不成立一面。钱最坚硬么？可有些人正直清廉，也没发现钱的.坚硬之处。所以你好似又得换一个出路，想想什么最坚硬。人的生命最坚硬么？也不是，你想偶尔生命还是个顶顶脆弱的东西。一瞬间的功夫也可能就没有一个人，也可能就没有很多人。所以他们都不是这世上最坚硬的东西。
我问这个的时候其实是我在小时候看到的一个问题。我当时就无法回答自己最坚硬的是什么，我猜是我的心，应为精神力量的不可瓦解，让我对我的执着追求其实有了很大一部分理解跟透彻。我想我是最坚硬的。
我以为是这样。
到了现在我也无法回答这个问题了。我相信最坚硬的东西往往是软弱无能的，它看似柔弱无骨，其实暗藏玄机。它将岁月的深邃埋在自己的内里，时光打不透它。岁月了结不了它，它是与时间抗争唯一的胜利者。它是永久的王。
问你这世上最坚硬的是什么？
恰是那弱弱的没有存在感的水。
我关注的是什么作文【六】
这篇文章很长，合适的切入点至关重要，巧妙的设计不仅体现老师对文本的理解程度，更彰显其教学智慧。窦老师显然是经过深思熟虑的----拉出作者的感悟直指中心（父爱的伟大，母爱的温柔），然后落在了作者的表现手法上（抓住人物的语言描写）短短几分钟，快刀斩乱麻，干净利落地避免了繁琐分析，跳出了长文短教的贯见模式，教学目标初见端倪落在语言描写上。
又一次默读，这次要求用波浪线和直线画出母亲、父亲的话，至于什么线画谁的话，学生自己决定。这样的设计，这是第一次听到，看到，学生的答案精彩纷呈，没有标准答案，但谁说的都有道理，都有自己的理解、思考、感悟在里面。语言不仅仅是用来朗读、积累的，它最本质的是用来表达人的内心世界，体现人的思维变化的。这一设计的确是匠心独运。
我关注的是什么作文【七】
看，那一颗颗参天大树，是那样绿，枝叶茂密，许多美丽的小鸟在树上唱歌；再看那城市，多么美丽，繁花似锦，树木到处都是，环境的唱子，空气清新；那小河是多么清澈，大人小孩在河边休息，玩耍，还有人在小河里游泳，这里的房屋是那样的多。
这，不是事实，只是希望，希望永远不会变。而能不能实现就不一定了。
人，是自私的，贪婪的，但是人不能再为了自己而毁了自己赖以生存的家园。我们要实现我们的愿望，就让我们从现在做起，爱护环境，要低谈生活。相信吧！你的生活将会更美好
