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校园美景的作文动态和静态(美丽的校园作文动态描写)

校园美景的作文动态和静态(美丽的校园作文动态描写)

更新时间:2024-03-20 02:57:57
校园美景的作文动态和静态(美丽的校园作文动态描写)

校园美景的作文动态和静态【一】

已经开学快三周了,从第一步踏入这所中学的时候,心中就有了激动和澎湃的感觉。可是最让我喜欢的,还是新校园的美景啦。开学第一天,我心中又是紧张,又时激动,心想:推开教室的门,会遇见一伙怎样的同学,怎样的老师呢?我很激动,很紧张,很疑惑,校园到底美不美呢,我很好奇。于是我加快了脚步来到学校门口,很快便来到了这所要陪伴我度过三年或者六年的校园,心中的好奇和激动让我飞快地迈出脚步。走近校园大门口,只见一排的木棉树伫立在小坡塘旁,像是在欢迎我们的到来。走上坡,仿佛呼吸到了一股新鲜空气,偌大的场地,一尘不染,芳香扑鼻,沁入心扉,绿树成荫,就像是刚建不久的校园一般,旁排排桂树,美得壮观,还有泥土上夹杂着些夏天气味的小野花,杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

几位同学,正在树荫下看书,这场景,好似一幅诗意般的画。渐渐的,校园热闹起来了,一轮红日从东方的地平线缓缓升起,最后一点薄雾也汇尽了它的光,整个校园都被这样鲜艳的朝霞染成了火红色,同学披着这,艳丽的霞光朝气蓬勃地走进了班级……

在上生物课的时候,老师带我们走进了生物的世界,在那里,就连一只小虫子,都是那么的有趣,那么的生动,动手做起了小实验……一位位老师讲的课,都是那么的生动有趣,那么的栩栩如生,让人听了回味无穷……

下课了,同学们依依不舍的离开了教室。操场上,一个个同学挥洒着汗水,是多么的活泼啊!看,这就是青春的活力。直到傍晚,校园才渐渐安静下来,像只有一个人在这宽大无比的校园里一样。静静地望着这一幢幢在傍晚的霞光中闪闪发光的教学楼。周围的一切都沉浸在光与影之中了。在学校的山顶上,有着一个宽大无比的篮球场,在场地上与晚霞映衬着的是绚丽鲜艳的球场颜色,虽然已经建造很多年了,但还是如崭新一般漂亮极了。

看 这么生机勃勃的校园,这么朝气蓬勃的同学这么,博学多才的老师,拥有着帅气颜值的少年,还有如此是丰富多彩的校园风景……真是让人流连忘返啊!啊,我最爱的校园啊,谢谢你给我们新生创造出如此多姿多彩的生活和丰富美丽的学习环境……

校园美景的作文动态和静态【二】

“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”春天来到了我们的校园,校园里到处洋溢着浓浓的春意。

一进校门,是一条宽阔的水泥路,路的南边,是个大花园。沿着花园的小径走进去,会看见一个小亭子,小亭子古色古香的,雕刻着各种花纹,非常漂亮。朱红色的柱子上还写着一副对联:上联是“春风化雨润桃李承洙泗雅风”,下联是“教学相长育英才启圣源新篇。”则横批是“啄玉”。那我们就是那块“待雕的玉”吧?

小亭子就建在南花园的中间,它被周围的小花园儿方阵簇拥着,还真有众星捧月之势呢!它的前边是正在盛开的洁白如玉的白玉兰,瞧它们娇美的样子,仿佛是一只只要展翅欲飞的小白鸽。亭子的左边和右边是女贞子,别看他现在是绿的,到了冬天,就会变成紫色的,还会结出许许多多红色的小豆豆呢!

在花园的间隙里,还雕塑了两个手捧书本儿的孩子,你瞧他们读的多认真啊!在花园的东北角还有一个喷水池,里面有一座小假山,水从喷孔里喷出来就变成了各种形状:有的是柱形的,直冲天空;有的是扇形的,旋转着,像正在打开的扇子;有的像正在盛开的礼花,非常漂亮;还有的是球状的,喷出来的是雨雾,迷迷蒙蒙,真像个雾球。喷水池成了我们学校一道亮丽的风景,也是同学们的最爱。

花园对面,是综合楼,最顶端上写着:“笃志弘毅,励学敦行”八个大字,在阳光的照耀下闪闪发光,这是我们学校的校训。微机教室,图书馆和校长办公室都在里面。综合楼西边的墙根儿下,盛开着金灿灿的银翘花,园丁把它们编成花篮的形状,一个个金黄的“花篮”迎风招展,可美了。

绕过综合楼前的花园往前走,就是2号教学楼。这一栋四层楼高的教学大楼正对着水泥路,最显眼了。在楼的西山上写着“厚德新人,止于至善”八个大字,这是我们学校的校风。走进教学楼,可以看到,在整洁的教室里,有排放整齐的课桌,乌黑发亮的黑板,变化多端的多媒体,还有蓝色的窗帘————这里是我们梦想起飞的地方。

下了教学楼,往北走,穿过幼儿园,就来到了塑胶操场上。体育课上和课余时间,同学们在这里锻炼身体,追逐游戏,这里是同学们的乐园。

这就是我们校园的春天,像不像美丽的大花园?欢迎你来参观噢。

校园美景的作文动态和静态【三】

“咯吱,咯吱。”小朋友你们知道是什么在响吗?我来告诉你们吧!是我们学校最美丽的景色——竹林,细小的新竹芽正在使劲的向上钻,快来看看吧。

春天,竹芽悄悄地探出了头来,好像要吸取新鲜的空气,细雨蒙蒙的春雨,落在竹笋上,一颗颗竹笋迫不及待的吸取着甘甜的露水。在春风的抚摸下,春笋像一个活泼的孩子,一节节的长高了,长大了。

夏天,它们舒展这身体,精神抖擞,抖起一片浓郁的青纱,阿挪多姿,小朋友在竹海里欢乐的玩耍。

秋天,竹子闷越长越高,我们都看不到它的头了,可它还是那么绿那么美,临风起舞,炯炯有神,

冬天,寒风刺骨,大雪纷飞,一棵棵竹子被大雪覆盖,可是它们依然挺拔着,不顾寒冷的

校园美景的作文动态和静态【四】

在安阳市东工路中段有一所可爱的学校,那里就是我的学校——文博源小学,我理解的意思是这里是文明与博学的源头。我在这里学习、生活、快乐的成长。

进入大门,首先映入眼帘的是一座四层教学楼,教学楼下半部分是朱红色的,中间还有一条白色的装饰线,上半部分是粉红色的,颜色谐调而温馨。教学楼的墙上刻有三句话,我最喜欢的一句是教师的话:“因为有了你,我才喜欢当老师”。我知道这句话中倾注了老师对我们的殷殷希望。教学楼上的玻璃窗又大又明亮,有时还传出朗朗的读书声。清晨,每一间教室里都开着灯,那是我们在上课。

再往右看,是一颗高大的泡桐树。从远处看那棵高大的泡桐树,就像是一位饱经沧桑的老爷爷。站近了看,泡桐树那么高,足有十几米吧。那么粗,必需两三个小朋友手拉手才能围住。风爷爷来找树爷爷下棋了。树爷爷也晃了晃树叶像是在欢迎风爷爷呢!春天,泡桐树上开满了泡桐花,一簇簇堆拥在一起,好像一群舞蹈演员穿着淡紫色的衣裙在微风中翩翩起舞。夏天,树上枝繁叶茂,太阳的光从留着一点空隙的叶子中间照到地上,漏下斑斑点点细碎的日影。秋天,树叶从树上飘下来,随风舞动,像是秋姑娘寄来的金色邮票。你看,树上还有鸟巢呢,一个、两个、三个、四个、五个,一共有五个鸟巢,那是鸟儿们的乐园呀!突然,一个大鸟巢里有一只小鸟探出头来,我一拍手,它的小脑袋又缩回去了。

泡桐树的后面就是一堵彩墙,上面有六幅画,其中我最喜欢的一幅画是一个小女孩躺在树荫下绿茵茵的草地上,看着、看着我感觉自己成了画中人,在阳光的沐浴下,惬意的享受童年的快乐。

彩墙的前面有一块小菜地,那里种的有像小宝宝一样的白菜,还有红萝卜,冬天萝卜长出来,头上的绿枝随风摆动,我还经常去捉小青虫。

再往前看,是一块空地,那里就是我们的操场,操场顶端就是我们的升旗台,红旗在旗杆的顶部随风飘扬。升旗台的旁边还有一个葡萄架,我们经常在葡萄架下玩游戏。它把我们的校园装扮得非常美丽。

怎么样,我的校园不错吧!希望你有时间也来我们的学校参观一下。

校园美景的作文动态和静态【五】

我们的校园虽然不大,但是,里面却有着美丽的一角,这一角莫过于同学们下课时追逐打闹的操场了。

每节课下课,操场总会被同学们占领。因为在这儿,同学们可以用课间仅有的几分钟自由奔跑。这不,今天气明朗,我们班的蒋佳颖、聂华、尚思彤三位同学在操场上踢毽子呢!她们三个你给我,我给你,就像猴子抢球一样。再看着担任猴子的聂华,因为个子太矮,一直没有够到毽子,真是太可怜了。最后,我们英语课代表尚思彤终于大发慈悲,和聂华换了一下位置。

当毽子落到蒋佳颖手里的时候,她因为用力过猛,将毽子踢到了操场对面。幸好踢足球的保天龙等人看见了,立马跑过来把毽子还给了蒋佳颖,蒋佳颖再三感谢他们。

这就是我们校园中最美的`一角——操场,这里可以奔跑嬉戏,这里还发生了许多助人为乐的故事,多美好呀!

校园美景的作文动态和静态【六】

校门口一排排高大的树如同骑士一般守候着我们,春季,它们对着我们微笑点头;夏季,它们顶着烈日从不退缩;秋季,它们不畏生理落叶的哀伤而坚强守卫;冬季,它们严寒中坚持守卫。这让我大受感触,却并不觉得美丽。

操场的中央便是旗台,旗台下面有一盆盆让人惊艳却高傲的花儿,它们脱下“绿袍”,换上冷艳而高贵的花衣,骄傲的注视着来往的行人,似乎什么都不能让它们低头。纵使这很美丽,却并不足以让我心动。

知道吗?我心中的美景,是刻上去的。

那天下课,我百般无聊地走出教室,站在阳台上,我随意向下一瞥,却怔在那儿。

大操场十分的宽阔,此时我站在高处看,却觉得原本宽阔的操场现在很拥挤。

一些年纪稍小的孩子,捞着铁钩,小跑着,铁钩上的铁环也滚动了起来,小孩儿的`脸上挂着满足的笑,是那种甜到心底的笑。

一些小女孩在跳牛皮筋,这是她们的最爱,似乎在不久前,这也是我的爱好。我呆呆的看着操场上的“人满为患”,直到同学拍拍我的肩膀,示意我已经上课,我才回过神,转身回了教室。

上课之后,原本该认真听讲的我此刻却在“神游太空”,脑海中全是刚刚那副画面,我想起了那个孩子嘴角上扬的、那抹满足的笑意,我忍不住弯了弯唇,那时我才知道,快乐是真的可以感染人。

我见过的美景虽然不多,但也不少,虽然嘴上一直说着美丽美丽,可一转过头便忘了。每个人对美的概念都不同,或许方才那画面并不美丽,甚至比不上花瓶里作为装饰的假花,可是我却觉得美丽——触碰到了心底深处那最柔软的一块。

最容易让人忽视的景色,从某种含义上说,比任何美景都来得更有意义。

校园美景的作文动态和静态【七】

写好静景,主要因从三个方面考虑。首先,抓住静景的总体印象,可从形状、颜色方面入手。其次抓住主要特点采用比较法,使其特点更加突出,如《长城》一课的写法。再次,为突出“静”这一主要特点,也可以采用映衬发(以“动”衬“静”)。在描写景物中,采用“抓住静态”的方法,能给读者以温馨、恬静的享受。

校园美景的作文动态和静态【八】

我们学校坐落在靑屏大街东段。我在这生活学习已经4年了,校园的一草一木,都使我倍感亲切。而那花园般的环境,更给我留下美好的回忆。

春天,校园里鸟语花香,迎春花发芽了,开花了,那金灿灿的小花,好看极了,每当我们去观赏时,小花朵上有好多蜜蜂在忙碌着采蜜呢!

夏天,到处都是烈日当头。可校园里却很凉爽。那是因为我们校园里绿树成荫。同学们在树荫下玩耍,一阵阵笑声给校园带来了无限生机。

秋天,落叶飘零。一片片金色的落叶被风一吹,就像一只只蝴蝶飞舞在空中,花坛里菊花开得正旺,把秋天的校园点缀的更美了。

冬天,树叶落了。但这并不影响校园的美。下雪了,树上、操场上换上了银装,整个成了雪的世界。下课了,操场上沸腾了,那笑声吧树上的雪都震下来了。冬天的校园更美。

我们的校园一年四季美如画,我喜欢我们的学校。