这是开始作文记叙文【一】
快毕业了，转眼就要走出校门，然而那些老师们的点点滴滴，又涌现在眼前......
纤弱的体型，大大的眼睛，高高的鼻梁，朴实的笑容，小小的脸上挂着一副眼镜，显得特别可爱----她就是我们的地理老师。
她的课堂幽默、诙谐又富有激情，总是能够听到笑声，她似乎已经成为我们初二年级上课最富有激情的老师，同学们为之倾倒。
瞧，又上课了。她微笑着，微笑里却有着惊人的力量----她大声地说：“上课！”很多同学受到感染露出跟她一样的笑容。一堂富有激情，快乐的地理知识之旅就这样开始了，讲到高潮处，她眉飞色舞：有时做鬼脸，有时手舞足蹈，有时声音高亢，有时声音又低回婉转；课堂上有时笑声不断，有时又鸦雀无声。我们注视着她，注视着老师的一举一动，仿佛要把她讲的每一个字都要记在脑海中。从老师的言语动作里，我们知道她爱我们，爱教育，所以即使是她的惩罚也那样的别致。课堂又宁静了，没有人讲一句话，生怕......就在这时，有人打破了这种宁静，或许如孙悟空听菩提祖师讲道时不由自主的抓耳挠腮一样，曹逸涵无缘无故地笑了起来，那笑声是那样的放肆......马老师笑着走过去，一手托腮，一手抱臂，秀眉紧锁，仿佛自言自语又仿佛和我们商量，说：“扰乱课堂秩序，该怎么惩罚他呢？”她似乎思考了一下，然后突然用手挠起曹逸涵的腰部，弄的`他狂笑不止，边笑边喊：“马老师饶命！”。这时马老师又提着他的耳朵，说：“看你下次还敢不敢给我捣乱了，太放肆了，给我回答刚才我讲了什么？......”顿时，笑声四起，整个课堂重又沉浸在欢声笑语之中......
四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟......
这样的老师还有很多，他们如园丁、雨露和根，然而承受恩泽的我却不知道怎样报答他们。
写着写着，我的耳畔，隐隐约约听见：“唔......不要问我到哪里去，我的路上充满回忆；请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意。不要问我，你不要问我到哪里去，我是你的绿叶，我的根在你的土里，这是绿叶对根的情意......
这是开始作文记叙文【二】
总有一条路会荆棘丛生，总有一条路会风雨交加，但，它直通成功。
在一个夏日的上午，我正坐在窗边看书。风习习吹来，吹动了家门口那棵百年梧桐的翠叶。树叶轻响，弹出一首夏之歌。
父亲拍了拍我的肩，“老在家中看书，对眼睛不好，要不，我们一起去爬山吧!”我笑了，点了点头，跑出了书房，快速换上运动鞋与父亲爬山去了。
坐着父亲的车，趴在车窗上，看着外面的风景，心中有说不出的快乐。我下了车，就像出笼的小鸟飞向绿色的怀抱，听着郊外的蝉声，别说有多么的惬意。不远处，一座小山出现在我的面前。
我与父亲来到小山下，小山大约有二十几米高，缓坡为主，长着高大的树木，我们的登山之旅开始了。
沿着石阶。我们一步一步地走了上去。一路上，我慢慢地走着，一会儿嗅嗅这株草，一会儿又闻闻那朵花，还不时地停下来望望父亲在哪里。而父亲一直在我的后方，慢慢地爬着，我也没有加快速度，一直在前面轻快地走着。
一路上，绿色的氤氲包裹着我，不时几阵清风吹过我的脸颊，让我感受到丝丝凉爽。树丛中叽叽喳喳的鸟雀们似乎也在欢迎着我的加入。我不时慢下来，沉浸在回归山林的快乐之中。
在我的前方，有块大石头挡住了我的去路。我绕不过这块巨大的石头，旁边有一条小径通向山顶，但必须绕很远的一段路才能到达。我不想走这条路，我可不可以抄近路爬上去呀?我问问走在后面的父亲，父亲同意了。我抓住前面的一块石头，开始慢慢爬起山来。
一步又一步，我爬了一会儿，已经是满头大汗，而且手上还嗑破了点皮。扭头看看父亲，发现父亲已经不在我的视线内。我咬咬牙，使了使劲，继续爬山。天渐渐暗了下来，下起了小雨，一滴滴雨滴下来，滑过我的脸颊，滑到了我的脖子上。雨打湿了我的背和手。我用浸满雨水的手，擦擦被雨打湿的脸颊，继续爬山。
我到了山顶，便看见父亲已经坐在一个亭子中等我。看到我狼狈的样子后，他笑了。“那条石阶只能送你到半路。而在下雨前，我就到了这里。”说完他又笑了，我也笑了。
也许，世上真没有什么捷径可以到达成功，但就因为这样，才让我不虚此行。这种路，才是我的路。
这是开始作文记叙文【三】
我有个表弟，他叫陈前，身材不高，但他很调皮，到我家里打打闹闹，把我家弄得一片狼籍。有一次，弟弟神不知鬼不觉地跑到我家，我还以为是小偷来了，拿起木棍一阵乱打，我打开灯，想用绳子把小偷绑起来，才发现是弟弟这个家伙。我把他打得奄奄一息，我发现他青一块紫一块的，很疼。
我问：“你怎么进来的？”“你不是把钥匙给我了吗？”“那你也不用晚上半夜三更进来吧！人家把你当小偷了！”“你太调皮了，你妈妈知道怎么办？”“没事。”“你来干什么？”“我来拿手表。”“小马虎，以后东西要整理好了再回去，知道吗？”“知道了。”我弟弟三更半夜地进来，我误把他当小偷了，我觉得弟弟这样做太不对了。
