对书的体会作文【一】
那还是小学三年级的时候，每天最大的奢侈就是看小人书，有幸教我们数学的韩老师就兼管着学校的图书，韩老师是一个平易近人，不苟言笑的中年男老师，给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子，一走进教室首先出现的就是韩老师特有象征的脖子，我们还偷偷的给老师起外号呢！“长脖子老师”，不过，我们只敢在私底下偷偷的议论，可从来不敢叫出声来，那时的我最感兴趣的就是上数学课，不是因为我的数学成绩太好，而是为了得到看小人书的允许，因为每当韩老师给我们布置完数学作业，他就蹲在门口，等待我们的完成，这个时候也是我们纪律最好，作业速度最快、最认真的时刻，因为谁做的作业全对了，就有看一本小人书的权利，你想，那是多么幸福的时刻啊，也就是从那时起，我的数学成绩一直都是kao一百分的缘故吧，因此，那时候的我们，谁先拿到小人书，就是最大的奖励，远比奖励一个铅笔头来的大。（小时候班主任老师每当周六上午放学时，会把一周学生们捡来的铅笔头，根据表现分到个人手里，这就是当时最好的物质奖励。）
看看现在的孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书到处都是，什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正因为物质生活的提高，现在的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉，也许只有“物以稀为贵”才该有的吧，说归说，图书的不断改进，为现在的\'孩子学习知识带来了方便，孩子们可以尽情的在知识的海洋中畅游，而且还可以根据画面内容随手进行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候我们大人看不懂得，小孩子也会看得津津有味，真所谓是，时代的进步，书籍的变迁。
现在随便走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个架子，不同的书籍分布明确，让看书的人一目了然，既省时又省事，你看吧，原来看书可是小孩才有的功夫，现在是一家人都在不断地充实自己，“好的书籍，让人受益终生”，真是学习的时代啊！因此，我珍惜我每次进图书馆的机会，我更会对书籍情有独钟，即使电脑的时代，我也会抽时间看我的书，书籍给我带来意想不到的精神财富。
对书的体会作文【二】
我不敢说书是什么，我只能说书像什么？我不曾有幸品尝过书，我不能描绘出书的任何味道——品尝时的味道、嗅时的味道……我只能用心去感受书的味道，只能说书的味道像什么…… 书的味道应该很像花的香味吧！不然会有那么多描写花的文章和诗句呢？那些诗人和作家们定然是把花的竽味溶入到书中去了吧！不然，在读到“千朵万朵压枝低“的时候，我怎么仿佛闻到了花香呢？ 书的味道应该很像竹的味道吧！不然在读到“无肉使人瘦，无竹使人俗”的时候，我怎么会仿佛是看到了一簇绿油油的竹子呢！那清幽、淡雅的味道应该很像书的味道吧…… 或许，我不应该就这样轻易地下结论，因为书的味道应该更有意境一些。 书的味道很像知已的味道，每汉我读到一些所要表达的思想与我的想法不谋而合的文章时，我便忍不住要激动：这便是知已吧，不，即使是知已也不会和自己有冲突，而书却不会，当我心情由睛阴时我会和书倾诉，它会不厌其烦地听我讲……书便是我的知已，那么书的味道应该很像知已的味道吧！ 不，书的味道不会那么简单，它应该有更耐人寻味的味道才对，也许，书的味道应该就像一种精神吧！ 对！书的味道就应该是像那些值得我们学习的精神！ 书的味道应该多种多样，然而，我的文字却描绘不出它的千分之一…… 朋友，做个爱书的人，用心去品尝书的味道，你会发现：原来世界那么精彩！
对书的体会作文【三】
每当看到书桌上那封面破旧、发黄的书，便会想起一位从未谋面的旧交。在他的鼓励和支持下我愉快地度过了艰苦的初三生活。
在临近中考的那段时间，班上没有一个同学不争分夺秒的学习;没有一个人不是每天埋头在书海中;没有一个人桌上不堆满书。走进教室就像走进了一个书中的世界。但过于盲目地读书只会让我们感到疲惫乏味领悟不到书中的真谛和乐趣。再老师的指导下，我选择了一个既能提高阅读兴趣，又能从书中“收获硕果”的方法——以书会友。幸运地，在我的“导师”——《鲁滨逊漂流记》的指引下我找到了新笔友。
《鲁滨逊漂流记》一书中主人翁鲁滨逊勇于冒险，热衷于航海。在一次意外中遭遇暴风雨，所乘船只翻沉，船上的人大多数遇难，而鲁滨逊孤身一人被海浪冲到一个荒无人烟的岛上，援救无门。在这样环境恶劣的荒岛上，他靠自己的意志生活了28年之久，而且还解救了野人“星期五”并结为朋友。最终遇到途径此岛的商船，得到船长的救助，回到英国。
在阅读《鲁滨逊漂流记》后，我信心倍增，并确信只要有一线希望就要坚持到底，决不放弃。而笔友在回信中则提出质疑：若这般不幸的事情发生在自已的身上，又有谁真的能坚持得下来呢?
我迫不及待地回信，道：“坚持还是放弃是因人而异的。积极向上的人，对理想与目标的追求，就是他们坚持不懈的理由;甘于平庸的人，碌碌无为的生活着，只会让自已的生活更加平淡无味，要坚持某件事就更不可能了。同样的道理，鲁滨逊在面对困境时，以乐观的精神，知难而进，为成为航海家锲而不舍地生存下去。所以理想、目标与追求是坚持的动力。”不知不觉间新朋友已回信：“你说的没错，有追求才有动力。鲁滨逊为能航海探索，寻找财富而奋斗。你即将中考，也要为能考上好的高中而奋斗。加油!”
又过了一段日子，然而在面对度日如年的初三生活，我有了几分惘然。虽然我一直都是孜孜矻矻的读书，但还是没能提起阅读兴趣。如何阅读才能有滋有味?期盼已久的好友的回信终于到来：“我认为读书不应该盲目的记硬背，全盘接受;而是要像品茶一样慢慢品味，领会其中的深意。要以‘拿来主义’的态度去接受书中的内容，要挑着读，取其精华，去其糟粕。读书要精读，抓住要领，吸收书中的营养;若是以走马观花的方法阅读，很容易会将书中的内容误解。如：我读《鲁滨逊漂流记》后学会了做事独立自主，不要总是依赖别人，鲁滨逊在孤岛上靠自已的劳动种了水果和粮食，造了小木筏，建了羊圈和木屋。因此在学习上，我们也要养成独立思考的习惯。”
书是我形影不离的朋友，伴我成长;书是引路的明灯，在我感到迷茫时为我照亮前行的路;书是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉。书籍是人类进步的阶梯!关于书的重要性我也无庸赘述了。
书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。向来厌恶阅读的我，不知何时竟也痴迷上了品味文章。在书的世界中遨游，《鲁滨逊漂流记》一书令我找到了智慧、快乐和友谊。许久不见的老朋友，不知你是否也在回味那段彼此在书中畅谈的日子?
