以没一想到为题作文400字【一】
难道我穿越了？我真的.穿越了。看，这不是周瑜吗？他领着士兵，以很快的速度向我走来。我欢迎说：都督，有什么要我帮忙吗？周瑜说：你家有稻草吗？我说：有，我家有很多很多稻草。周瑜拱手致谢。我领他们到家，他们用车子把稻草运走了。
我到森林里躲起来。曹操，你有本事出来和你爷爷大战一场。张飞在那大喊，欲引诱曹操中计。曹操果然经不住琢磨，被激怒了，带兵冲了过去。大战打得昏天黑地。曹操环顾四周，前有张飞，后有赵云堵住，东面还有周瑜等着他，这可是中了埋伏了？他急得像热锅上的蚂蚁。
曹操见大势已去，只好在几个大将的掩护下往华容道逃跑了。因关云长念及曹操昔日与他的情分，在华容道放了曹操，曹操这才脱险逃走了。
赤壁之战胜利了，有士兵把我叫到周瑜的兵营，周瑜请我吃大餐，还要赏我黄金，表示对我奉献稻草的功劳。我谢绝了黄金说：赤壁之战，我奉献稻草，区区小事，何足挂齿！
说完，哈哈大笑，只听见有人在喊：快起床，要迟到了。我困难地睁开双眼，见妈妈在我面前。啊！原来我穿越到了《火烧赤壁》！我手里，有一本睡觉前我看的《三国演义》。
以没一想到为题作文400字【二】
昨晚，我和妈妈一起看电影，散场后已经十一点多钟了。走到十字路口时，我发现一辆卡车停在斑马线后面。过了一会儿，红灯转为绿灯，他才启动车轮行驶过去。可是，当时路上空空荡荡的，在他前面没有一辆车子，而且警察也已经下班了;卡车司机如果不等亮绿灯就开过去，也肯定毫无关系，那位司机为什么这么规矩呢》
我奇怪的问妈妈，妈妈说：“你自己去想想，多想想。”从昨晚到今天，我真是“多想想”。现在我想了出来：我想那位司机一定是认真、一丝不苟的人;什么事该做，什么事不该做，他一点也不含糊，不管是在人前还是在人后。
可是现在很多人没有那位司机的认真劲儿，我也是其中的一个，比如我穿马路经常不走斑马线，还自认为是“灵活”哩。
还有，老师来上课，有的同学随便说笑，见到班主任站在门口，我们立刻肃静无声，可班主任一走，我们又放肆起来……
昨晚的那位司机，使我想得很多很多……
以没一想到为题作文400字【三】
今年南京市中考语文试卷，体现“在关注生活中学会思考”的理念。
首先，整份试卷的选材凸现了“人与生活”的`主题，语基部分的“住”、文言文阅读的“食”、小说阅读的“行”、非连续文本的“衣”，都反映日常的生活。更直接体现理念的是作文题“让我想一想”。
首先，审题的难度较小。此题选用了学生最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，因为“让我想一想”就是人们耳熟能详的口头语，也是学生的常用语，无需任何辅助条件即可理解。在什么样的情况下我们需要“想一想”呢?遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中，这是日常学习生活中的一种常态经历。为什么要“想一想”呢?俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的方法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。对学生而言，尽管思维活动几乎随时随地都在发生，是学生最熟悉的生活现象，但也是容易被人忽略的问题。
如果说去年的作文题力图引导学生关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育，今年的题目则立足思考，体悟生活，既重感性，又重理性。其次，选材的空间很宽。“思考”的行为是离不开生活的，因为思考的内容常常就是生活本身。无论是家庭生活、学校生活或者社会生活，都值得用心“想一想”，于是，可“想”的问题，也就成了学生自由选择的广阔天地。题目力求引导学生不要只忙于题海，而忽视了对我们身边的人、事、物的思考，对生活的体悟。在紧张繁忙的学习生活里，有时我们要学会停下来，静一静，想一想。总之，今年的南京市中考语文试卷力求引导学生关注世界，思考人生，体悟生活，对提高学生的人文情怀与语文素养，都有积极的意义。
语文：稳中微调，关注“课本和生活”
如果说今年的语文中考卷是一只飞翔的小鸟，那么，课本和生活就是它的两个翅膀。
首先，在继承传统中体现稳中微调。试卷采用积累与运用、阅读、写作三大板块，形式与去年一样;全卷阅读总量5000字左右，与去年基本相同;题量为18题(含作文，也与去年一致，给学生留足阅读、思考的时间。从题型上看，所选材料多在课本中学过，在生活中见过，在平时学习、复习时练过。学生拿到试卷，会有熟悉感、亲切感。从导向上看，试卷选用老舍《骆驼祥子》中的《车夫老马》作为小说阅读素材，在去年考查《童年》的基础上，继续引导学生阅读名著。
试卷的“微调”主要有两处：一是将字音字形题调整为全卷的第1题，且改为选择题，降低了难度。二是将古诗的考查放到“非连续性文本”中，有利于学生利用相关材料进一步理解古诗内容。
第二，在联系课本中关注实际学情。试卷选材有的直接来自课本。如填写诗文名句、出处或作者，解释古文中加点词的意思。有的灵活运用课本。如从语文课本中选几篇鲁迅先生的文章汇编成集。有的在课本的基础上有所拓展。如第5题的素材选自萧乾的《北京城杂忆》，而课文《吆喝》也出自这本书;与课文同出处的还有古文，文言文阅读材料《养生》与课文《记承天寺夜游》都出自苏轼的《东坡志林》，且语言风格一致。
第三，在贴近生活中考查语文能力。试卷以“人与生活”为主线。在“积累与运用”部分考查用比喻句描写初中校园，给“搭棚的”下定义，选用建筑学家梁思成的作品集为例，这是突出一个“住”字;古文选用苏轼关于“养生”的，体现一个“食”字;《车夫老马》与“行”相关;非连续性文本则围绕“衣”字组材。可见，试卷引
以没一想到为题作文400字【四】
这么多年了，我最不能忘怀的还是那次的下雨，是它让我第一次感受到了父爱，是它第一次让我感受到了自己的重要，是它让我第一次知道自己是多么的幸福。
那是个阴沉的的下午，不久就下起了倾盆大雨，大家的心情也因为天气而不像平时那么高兴了。很快就放学了，同学们都陆续被家长节奏，他们回家的心情比考了100分还高兴，以为他们感受到了幸福。而我孤零零的呆在教室，平时最晚的同学也走了，整间教室显得那么的寂静，此时回想起在家的幸福，有吃不完的零食，看不完的漫画，温暖的`床，想着想着就睡着了，我醒来时，也就是半个小时以后了，我会想起刚刚梦到的场景是多么的幸福，安逸。
此时，虽然只是傍晚，但因为是冬天，天黑得比较快，所以四处都是暗暗的，只有我这个教室是明亮的，此时只有寒冷和害怕，我的心情也很急躁，我现在就像热锅上的蚂蚁，不知道如何是好，我从二楼教室眺望湿漉漉的公路，终于来了！
高大的身躯，短短的头发，肥胖的身材，正向学校奔来，呀，是老爸，我的心情从低谷一下直冲云霄，我好想从二楼跳下去，飞去下去，看到老爸，我们去问原因，应该是顾不上了吧，我只有嚎啕大哭，这是幸福的眼泪，爸爸急忙安慰我：对不起，对不起，我今天身体不舒服，就打了下瞌睡，经过睡过头了，于是我就一下冲来学校，太紧张，只拿了一把雨伞，大雨凶猛的拍击着我们的后背，爸爸马上就把雨伞让给了我，说：明天还要上学，可千万不要把身子给弄坏了。最近在雨中沐浴着，我走在爸爸的后面，看着爸爸苍老的身躯，我好想把雨伞让给他，却怎么也说不出口，在雨中奔波了一段时间，到家了，爸爸全身都是透露，却没一句抱怨，只说：“叫我以后学着自己回家。”
这场雨算是考验吗？如果是，那一定是父爱胜利了，我也感谢这场雨，让我感受到了父爱的伟大，自己的只要，自己的幸福！
以没一想到为题作文400字【五】
寒冷冬日，街道上只有几辆汽车冒着白气嚣张地离去。冷风袭来，刺骨的疼，我不禁拉了拉单薄的大衣，搓了搓手，哈了口气。我呆望着隔壁街上的几个小孩，红通着脸，自顾自地向前跑着，大人们总是在后面追的紧紧的。看着他们一家人那样幸福，自己不由得加快了脚步……
“你怎么回事啊？这就是你所谓的学习？”父亲拿着我刚发下来的物理卷子，脸气得通红，一下子就把那攥得紧紧的卷子扔在我脸上，那用红笔写的63分格外得刺眼。我看着卷子，一把把红叉涂满了半个卷面，否定了我的自欺欺人。我咬了咬牙，低埋着头，没有说话。“你就是个蠢货！你有时间烫头发、上网、玩手机你就是没有心思，没有时间去学习！你……”父亲破口大骂。我习惯性的昂起了头，看着父亲，父亲早已火冒三丈，看了我这样便抡起了碗口粗的棍子……
记得才上初一，当时的大家都很单纯，单纯得以为只要好好学习，就不会受人欺负。可是事实却总与我们所想的相反。初二初三的女生总是穿着打底裤，留着个梨花头在我们面前大摇大摆地走过，自己当时会感觉她们那是叫“”；看见高年级的人抽烟会觉得害怕……
随着时光的脚步，物会变，人也会变。
不知道从多久开始，我知道了简洁的校裤要挽起来才叫好看，顺溜的黑发要弄成内扣才叫漂亮，舒适的运动鞋要换成板鞋才会合适。身边的朋友也换了一张张面孔，都穿着浮夸的衣服。我记不清多少人说过我变了，变得可怕，我却不为所动，麻木了。以前的我和别个发生争执会示弱，现在，不会了。我总是习惯性地用轻佻的语气和别人说话，张口闭口都是脏话，若是别人惹我，我会骂得他面红耳赤，甚至打起架来。自己还嫌自己一天太清闲，没事找事地沾惹是非。因为我知道我有群“闺蜜”，那种让我外表光鲜而内心肮脏的人。我清楚地记得，班主任把我叫进办公室，劝我时的眼睛红了，她看我的眼神是无奈和伤心。我知道我初一时我是个乖孩子，我是个一天只知道学习的好学生，我是个爸妈每次扬起笑容的原因之一，可是，老师和家长们不会知道，这一年里，自己遭受的.的不是鼓励，而是一些不堪入耳的讽刺和侮辱人格的玩笑。我受不了，所以我只能把自己尽量伪装得足够坚强，足够坏，这样就不会遭到那种待遇了，甚至他们还会像狗似的乞求自己......我不知道自己怎么了，只知道变不回来了。从爸妈说话的语气变得那样平淡，老师的教诲变得那样寻常，我就知道自己错了。可是，我不想变回来，不想再受人欺负，真的，我不想这样。我总是故意穿得很轻熟，说得很狂妄，其实都只是自己给自己忏悔时找的安慰。他们不会知道，每天早晨我醒来第一件事想的是自己怎么这么让人伤心，可自己不能去想，因为这样会使我自己都感到难过，刺心的疼。每次，我都是嘻嘻哈哈地笑着说自己定了，同学会一起笑，那些所谓的“闺蜜”也最多只是说带我出去玩，没有一个人懂我，所以我必须活得狂妄，活得嚣张，好让人看起来我不是想象中的软弱。可是一切浮华过后，我又变得可笑起来，谁都不会知道一个整天笑哈哈的人，哭的时候会是笑时的几百倍的撕心裂肺。晚上，我会想起以前的自己，然后心就像是突然抽了一下，痛得我喘不过气，只有眼泪才会伴我。我知道他们怎么说自己的，可总要当没听见，继续若无其事地玩闹。班主任那句“你初一时是那么乖得一个孩子，怎么变得这么坏？”，让我忍不住地想哭。在人前，我是一个没心没肺的坏孩子，可是自己必须这样。我看见父母知道我成绩时的样子，也会恼怒，对自己所做的一切感到自责和悔恨，觉得自己是个坏人，伤了所有关心我的人的心。
我就像只刺猬活着，身上坚硬、保护自己的刺到最后成了伤害最爱自己人的凶器。明明是只带刺的刺猬，却也奢侈地渴望一个属于自己的拥抱；明明不想伤害别人，却不能改变。
以没一想到为题作文400字【六】
“不——让我自己想一想！”我的声音让我自己都吃了一惊。
妈妈本来低着头，她突然抬起头，疑惑地看着我。
是啊，我从来都没有自己想一想——
从来都是这样，我要上什么小学，初中在何处，高中报哪所，大学以后走向何方……我从没有自己想过，也没让自己想过。因为妈妈把这一件一件的事都如折衣服一样，一件一件塞在我人生的衣柜中，今天穿什么，明天穿什么，我不需要思考，也没权利选择，当然，我又早已习惯，习惯让妈妈去想，让她去操心。
然而，当妈妈让我上高中后报理科时，我沉默了。
“理科好啊，现在金融行业，高新技术产业那么发达，就业更方便。”妈妈顺理成章地，胸有成竹地，一点一点规划着我的人生。
然而，那些话语却如一只又一只乌黑的老鼠，溜进我人生的衣柜，把那一件又一件名叫“未来”的衣物撕咬得粉碎。不，那不是我想要的.未来——
一本《唐诗三百首》，陪伴在我的身边，感觉像浸在蜜罐中一样沉醉。李白是我心中的超人，杜甫是我眼中的法师，他们用自己的诗织成一匹匹色彩斑斓的布，为我的童年穿上美丽的长裙。
我想起自己如钉子一样扎在椅子上，长出尾巴在凡尔纳笔下的海中遨游，长出翅膀在法布尔书中的草丛中觅食，化身巨人在斯威夫特笔下的利立浦特王国行走，化成长尾燕在高尔基书中的树梢上长鸣……一本又一本名著，用它们的双臂拥抱着我，感化着我。
然而，当我想起一张又一张白纸黑字的试卷，那千篇一律的函数图像，那大小写都计较的元素符号，那撑着腰的三角形……不，那不是我的未来，不是我想要的未来。
让我想一想！
“妈妈，我上高中后，还是选文科吧！我想——”
“女儿长大了嘛。”话音未落，妈妈眼中却泛出了一丝笑意。
她重新拾起刚落下的筷子。
“哟，是什么让你有自己的想法啦？”妈妈眯起眼。
“我想要自己的未来。妈妈！”我看着妈妈，笑着说。
